Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de neuvième année, de la “article d'opinion". L'auteur Abelardo Junqueira y défend la thèse selon laquelle Il n'est pas exagéré de dire que le tourisme peut représenter l'un des moyens les plus objectifs pour le Brésil de se faire connaître et pour les Brésiliens de se connaître.. Pensons-y? alors lis le texte apprendre le Brésil et n'oubliez pas de répondre aux différentes questions interprétatives proposées !
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Les Brésiliens qui ont le privilège de beaucoup voyager au Brésil sont, tout le temps, émerveillés par la diversité de nos trésors naturels et culturels. Il est dommage que la plupart de ces richesses ne soient pas encore intégrées dans une planification touristique efficace et efficiente. sensible, d'échelle nationale, capable à la fois d'explorer et de préserver ces pôles de attraction.
Pensez aux emplois qui pourraient être générés avec l'installation d'équipements capables d'offrir toutes les infrastructures de soutien pour une internationalisation efficace de notre tourisme. A côté de ça, imaginez combien il serait important pour nous de pouvoir reconnaître cette diversité, d'identifier de manière concrète la pluralité de nos coutumes, nos langues, nos climats, notre géographie, notre cuisine, notre art populaire.
Entre autres avantages, un tourisme bien entrepris agit comme facteur de connaissance de soi et d'intégration d'un peuple: des personnes de différentes les régions commencent à échanger leurs expériences, à considérer les spécificités des modes de vie, à reconnaître le large éventail de valeurs culturel. Sans parler d'une intensification de la conscience écologique: tout tourisme bien planifié non seulement expose les ressources naturelles, mais leur apprend à les valoriser et à les conserver.
Il n'est pas exagéré de dire que le tourisme peut représenter l'un des moyens les plus objectifs pour le Brésil de se faire connaître et pour les Brésiliens de se connaître.
(Abelardo Junqueira)
Question 1 - Identifiez le genre du texte lu :
( ) chronique
( ) rapport
( ) article d'opinion
Question 2 - L'auteur du texte dialogue directement avec le lecteur dans le passage :
( ) « Les Brésiliens qui ont le privilège de beaucoup voyager au Brésil […] »
( ) « […] imaginez combien il serait important pour nous de pouvoir reconnaître […] »
( ) « […] capable d'explorer et de préserver ces pôles d'attraction à la fois.
Question 3 - Dans la partie « C'est dommage que la plupart de ces richesses ne soient pas encore intégrées dans une planification touristique efficace et sensée […] », l'auteur du texte :
( ) expose une opinion.
( ) émet une alerte.
( ) fait une comparaison.
Question 4 - L'extrait « […] le tourisme peut représenter l'un des moyens les plus objectifs pour le Brésil de se faire connaître et pour les Brésiliens de se connaître. Il consiste:
( ) dans la thèse soutenue par l'auteur tout au long du texte.
( ) dans le parallèle établi par l'auteur tout au long du texte.
( ) dans l'argument principal présenté par l'auteur tout au long du texte.
Question 5 - Dans « […] la pluralité de nos coutumes […] », le pronom « nôtre » exprime :
( ) endroit
( ) possession
( ) temps
Question 6 – Dans « Sans parler d'une intensification de la conscience écologique: tout tourisme bien planifié […] », le colon introduit :
( ) une conclusion sur l'expression « conscience écologique ».
( ) une explication de l'expression « conscience écologique ».
( ) un commentaire évaluatif sur l'expression « conscience écologique ».
Question 7 – Dans le segment « […] mais il apprend à les valoriser et à les conserver. », le terme « eux » reprend :
( ) "différentes régions"
( ) « les spécificités des modes de vie »
( ) « richesse naturelle »
Question 8 – En tenant compte de l'idée présente dans le texte, marquez la conjonction qui correspondrait à l'écart indiqué dans le fragment suivant :
« Le tourisme bien entrepris agit comme un facteur de conscience de soi et d'intégration d'un peuple, ________ personnes de différentes régions commencent à échanger leurs expériences […] »
( ) car
( ) c'est pourquoi
( ) Encore
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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