Dynamique de la rentrée 2019 pour les petites classes

L'un des moyens les plus efficaces de commencer l'année scolaire est de promouvoir une bonne Retour à la dynamique de l'école 2019.

tout début d'année scolaire c'est pareil, la vieille question se pose... (Que faire le premier jour de cours?, quel genre d'activités puis-je faire le premier jour de cours ?).

Et en pensant à cela, et de manière à vous faciliter la tâche, les enseignants, nous avons décidé de mettre à votre disposition plusieurs suggestions pour Rentrée dynamique pour cette année 2019.

N'oubliez pas de consulter également ces suggestions pourPlan de classe de la rentrée scolaire 2019.

Dynamique de la rentrée scolaire 2019

Lors de la promotion d'activités ludiques et amusantes, nous pouvons utiliser les moments où les enfants se sentent plus à l'aise, tels que tels que: le temps de jouer, l'heure du goûter, l'heure du chant, écouter de la musique, lire des histoires, des poèmes, regarder des films, dramatiser.

Toutes ces activités doivent être réalisées à travers des jeux, des jeux, qui permettent la socialisation, l'intégration entre les enfants et avec l'environnement, leur autonomie.

Bienvenue dans l'éducation de la petite enfance pas à pas :

• Arrivée et accueil ;
• Roue d'initiation et de conversation;
• Heure de la collation;
• Pause/Récréation ;
• Temps d'hygiène ;
• Jeu gratuit;
• Activités ludiques et organisées ;
• Fin du cours: Adieu.

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Dynamique de la rentrée scolaire 2019 – Technique du câlin

La dynamique technique du câlin est une excellente ressource pour la rentrée et son objectif principal est de créer une certaine intimité et proximité avec les camarades de classe lors de leur retour à l'école.

Ce jeu n'a pas de nombre maximum de participants. Tous les enfants peuvent participer, quel que soit le nombre d'élèves par classe.

Objectifs divers :

• Evaluer le sentiment d'exclusion de ceux qui ont le ballon ;
• Sentir que vous avez besoin de la collaboration de l'autre pour ne pas être « touché » par le ballon.

Citation: Savez-vous combien peut contenir un câlin ?

Matériel nécessaire:

• Vessie (ballon);
• CD.

Activité étape par étape :

• Embrassez le collègue qui touche la poitrine et compte jusqu'à trois pour changer de "paire".
• Un participant se retrouve avec un ballon qui doit toucher la poitrine de quelqu'un de « disponible » qui prendra sa place en gardant le ballon. Afin de ne pas toucher le ballon, l'étreinte doit être forte et très proche et l'échange de paires doit être rapide.

Dynamique de la rentrée scolaire 2019 – L'arbre des rêves

Représentez un arbre sur du papier brun ou du carton; le fixer au panneau ou au mur. En haut de l'arbre, écrivez une question en lien avec le sujet (il peut s'agir d'enjeux environnementaux, de règles de coexistence, du milieu scolaire, etc.) qui sera traitée au cours du bimestre, trimestre...

Ex.: Comment aimerions-nous que ce soit… ?

Chaque enfant recevra une « feuille d'arbre » pour écrire son rêve, le rêve est ce que l'enfant espère « arriver le mieux » pour le sujet en question. Demandez ensuite à chaque enfant de placer sa feuille sur l'arbre à rêves.

Observation: Cette activité peut être reprise pendant la période où le sujet est travaillé, ou à la fin de la période pour qu'il y ait une réflexion sur ce qu'ils voulaient et ce qu'ils ont pu réaliser.

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Dynamique de la rentrée scolaire 2019 – Le lac du lait

Éveiller chez l'élève le plaisir de travailler ensemble et l'importance de l'action individuelle pour contribuer à l'ensemble. L'enseignant pourra parler un peu du travail de la série, afin que les enfants comprennent l'importance de l'implication de chacun dans la réalisation du travail.

Dans un certain endroit à l'Est, un roi a décidé de créer un lac différent pour les habitants de son village. Il voulait créer un lac de lait, alors il a demandé à chacun des habitants du lieu d'apporter seulement 1 tasse de lait; avec la coopération de tous, le lac serait rempli. Le roi très excité attendit le lendemain matin pour voir son lac de lait. Mais telle fut sa surprise l'autre jour, lorsqu'il vit le lac plein d'eau et non de lait. Alors, le roi consulta son conseiller qui l'informa que les gens du village avaient la même pensée: « Au milieu de tant de verres de lait si seulement le mien est de l'eau, personne ne le remarquera… »

Demandez aux enfants: Quelle valeur manquait-il à l'idée du roi pour se réaliser? Après la discussion, il est intéressant pour les élèves de construire quelque chose ensemble, comme le panneau de la classe. La pièce peut être décorée d'une découpe qui, après avoir été perforée, forme plusieurs personnes se tenant la main, à la manière d'une chaîne.

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Le crayon – Dynamique de la rentrée 2019

La dynamique du crayon est une activité formidable pour la rentrée. Il est également connu sous le nom de « Prêter le crayon ».

Ces activités ont pour objectif principal de travailler l'importance du partage et de l'unité entre les enfants.

Il n'y a pas de nombre maximum de participants requis. La dynamique peut être exécutée avec toute la classe à la fois.

Pour ce faire, nous aurons besoin de: Crayons de couleur et dessins imprimés.

• Demandez aux enfants d'apporter un crayon à la prochaine réunion. Important:
• Chaque enfant doit apporter un seul crayon.
• Si l'enseignant voit que l'enfant a apporté la boîte avec plus de couleurs, demandez à l'enfant de choisir la couleur qu'il préfère.
• L'enseignant doit apporter un dessin imprimé sur papier à colorier par les enfants.
• Idéalement, une feuille pour chaque enfant.
• La feuille doit avoir le même design deux fois. La description:
• Une feuille de papier est distribuée à chaque enfant, leur demandant de peindre un seul dessin et avec le crayon qu'ils ont apporté.
• Le design n'aura qu'un seul ton.
• Lorsque les enfants ont terminé le premier dessin, on leur demande de commencer le deuxième, mais maintenant ils ne peindront pas seulement avec les couleurs qu'ils ont apportées, mais emprunter le crayon d'un autre ami pour colorier le dessin, ainsi chaque enfant empruntera le crayon d'un ami pour le colorier et à la fin tout le monde aura un travail coloré.

Achèvement de l'activité :

• Le premier dessin avait une couleur uniforme, donc il a fini par avoir l'air moche, bizarre. Mais quand ils ont prêté le crayon de leur petit ami,
• Le dessin est devenu plus beau, coloré. Avec cela, il faut montrer à l'enfant qu'il a besoin de s'unir et de s'entraider, il est expliqué que combien d'autres enfants pauvres qui n'ont pas ce qu'ils ont, par exemple, des jouets, de la nourriture, etc. Par conséquent, étant donné nos possibilités, nous devrions donner un peu de ce que nous avons.

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