L'activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, vise à étudier le les adverbes. Ce sont des mots qui modifient le sens des verbes, des adjectifs ou des adverbes, indiquant différentes circonstances! Circonstances de temps, de lieu, de mode, d'intensité… Analysons-les dans le texte éclipse lunaire, par Cecilia Meireles? Alors, répondez aux différentes questions proposées !
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Car là, au milieu de la nuit, la Lune. C'est vraiment un lac argenté, avec de vagues ombres grises – ombres d'arbres, de bateaux, d'oiseaux aquatiques… Le ciel est très clair, et l'éclat des étoiles est pur. Mais bientôt l'éclipse aura lieu.
Et puis, petit à petit, le contour lumineux est troublé par l'obscurité. La Terre, cette mystérieuse demeure qui est la nôtre, projette sa forme dans ce miroir rond. Très lentement, la tache noire s'élève au-dessus de cette lumière chatoyante. C'est même un dragon des ténèbres qui boit calmement cette eau si claire; dévorant, pétale par pétale, cette fleur tranquille.
Et le globe de la Lune, à un moment donné, a l'air violet, sanglant, comme un vaisseau sanguin. Quelle singulière métamorphose, et quel triste symbole! Là, nous voyons la Terre, mélancolique reproduite dans la faible clarté de la Lune. Nous y sommes, avec ces luttes, ces maux, ces ambitions, ces colères, ce sang. Là on est projeté! Et nous pourrions penser, un instant, à l'ombre amère que nous sommes. Ombre immense. Tache de sang. (Pourquoi insistons-nous pour être comme ça ?)
Ah! – mais l'éclipse passe. La Lune est récupérée, plus lumineuse que jamais. Il a même l'air purifié.
(Allons-nous briller un jour aussi du plus grand éclat? Allons-nous perdre ce poids de ténèbres pour toujours ?)
Cecilia Meireles. "Choisissez votre rêve". Enregistrement: Rio de Janeiro, 1996.
Question 1 - Il y a un adverbe dans le point :
a) "Car il y a, au milieu de la nuit, la Lune."
b) « Ah! – mais l'éclipse passe.
c) "Il a même l'air purifié."
d) "Allons-nous briller un jour avec le plus grand éclat aussi ?"
Question 2 - Dans la période identifiée ci-dessus, l'adverbe indique :
à l'heure
b) placer
c) milieu
d) déclaration
Question 3 - Dans le premier paragraphe du texte, l'adverbe "très" intensifie le sens d'un adjectif qui caractérise :
a) "la Lune"
b) "Le ciel"
c) "l'éclat des étoiles"
d) "l'éclipse"
Question 4 - Dans le texte, l'adverbe « calmement » exprime :
a) la façon dont un dragon des ténèbres boit cette eau.
b) combien de temps un dragon des ténèbres boira cette eau.
c) l'endroit où un dragon des ténèbres va boire cette eau.
d) l'intensité avec laquelle un dragon des ténèbres boit cette eau.
Question 5 - Vérifiez la phrase dans laquelle l'adverbe a été correctement classé entre parenthèses :
a) "très lentement le point noir monte […] » (intensité)
B) "Là nous sommes conçus! (affirmation)
c) "La Lune est récupérée, plus brillante que Jamais. " (le déni)
d) « Nous perdrons contre jamais ce poids de ténèbres ?" (temps)
Question 6 – Dans la phrase indiquée à la question précédente, l'adverbe modifie le sens de :
a) un adjectif
b) un adverbe
c) un verbe
d) un nom
Question 7 – Dans l'extrait « Quelle singulière métamorphose, et quel triste symbole! », le « quoi » est :
a) un pronom relatif
b) un pronom interrogatif
c) une conjonction intégrale
d) un adverbe d'intensité
Question 8 – Dans "Là nous voyons la Terre, mélancolie reproduit dans la faible clarté de la Lune. », l'adverbe souligné ajoute une circonstance d'une manière à un participe qui exprime :
a) une action
b) un état
c) un attribut
d) une manière d'être
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l’enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
