Interprétation de texte et grammaire: Anthill Cake

Activité d'interprétation de texte et de grammaire, proposée aux élèves de cinquième ou sixième année, le texte utilisé dans cette activité est « Bolo anthill », avec des questions sur les noms, les adjectifs et les verbes.

Vous pouvez télécharger cette activité dans un modèle Word qui peut être modifié, prêt à imprimer au format PDF et l'activité a répondu.

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• Mot: Interprétation de texte et de grammaire: Bolo anthill – noms, adjectifs verbes – 5e ou 6e année – Modèle éditable
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• Modèle: Interprétation de texte et de grammaire: Bolo anthill – noms, adjectifs verbes – 5e ou 6e année – Réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

gâteau de fourmilière

PAULA ET ANDRÉ RÉVEILLEZ-VOUS HEUREUX CE JOUR. C'ÉTAIT VENDREDI APRÈS TOUT. ET CHAQUE VENDREDI, ILS AVAIENT UN Délicieux GÂTEAU CHEZ LEUR MAISON.

IL SEMBLAIT VRAIMENT QUE CE SERAIT UN AUTRE VENDREDI COMME TOUS LES AUTRES, JUSQU'À CE QU'ILS SAVENT QUE LE GÂTEAU QUE LEUR MÈRE FAITAIT S'APPELAIT ANTING.

LES DEUX PENSENT QU'UN TEL GÂTEAU SERAIT ÇA. ENSUITE, ILS ONT DÉCIDÉ DE SURVEILLER LEUR MÈRE AFIN DE SAVOIR SI LE GÂTEAU ÉTAIT DE VRAIS FOURMIS.

QUAND LA MÈRE DE PAULA ET ANDRÉ COMMENCE À FAIRE LE GÂTEAU, ILS SONT TOUS DEUX espionner. ILS ONT RÉALISÉ QU'AVEC LES INGRÉDIENTS IL Y AVAIT UN PAQUET PLEIN DE PETITES CHOSES NOIRES ET ILS PENSENT QU'ILS ÉTAIT DES FOURMIS.

LE GÂTEAU ÉTAIT PRÊT. MAIS QUI A DIT QU'ILS VEULENT MANGER ?

LA MÈRE ÉTAIT INQUIÉTUEE PARCE QU'ELLE SAVAIT QU'ILS AIMaient LE GÂTEAU ET QU'ELLE A JUSTE DEMANDÉ POURQUOI ILS NE LE MANGENT PAS. APRÈS L'EXPLICATION, LA MÈRE A BEAUCOUP RI ET LEUR A MONTRÉ QUE CE QU'ILS ONT VU N'ÉTAIT PAS DES FOURMIS DANS LE PAQUET, MAIS DU CHOCOLAT EN GRANULÉS.

COMPRÉHENSION DU TEXTE ET DE LA GRAMMAIRE

1) QUEL EST LE TITRE DU TEXTE ?

R. :

2) QUEL EST LE THÈME DU TEXTE ?

R. :

3) QUELS SONT LES PERSONNAGES PRINCIPAUX ?

R. :

4) COMBIEN DE PARAGRAPHES Y A-T-IL DANS LE TEXTE ?

R. :

5) QUELLE ÉTAIT LA CONFUSION QUI S'EST PRODUITE DANS L'HISTOIRE ?

R. :

6) QUI ET COMMENT CETTE CONFUSION A-T-ELLE ÉTÉ RÉSOLU ?

R. :

7) TROUVEZ DANS LE TEXTE ET ENREGISTREZ CE QUI EST DEMANDÉ :

1. TROIS ADJECTIFS: _____________________________________
2. DEUX NOM COMMUNS: _________________________
3. DEUX PROPRES NOMS: _______________________
4. UN MOT ÉCRIT AVEC CH: ____________________
5. A MOTS POLYSYLLABLES: _________________________
6. UN MOT ÉCRIT AVEC SS: ____________________

8) TROUVEZ LES VERBES À L'INFINITIF DANS LE TEXTE, ÉCRIVEZ-LES CI-DESSOUS ET ASSOCIEZ-LES AU PRÉSENT, AU PASSÉ ET AU FUTUR.

9) ÉCRIVEZ UN ADJECTIF POUR CHAQUE MOT CI-DESSOUS :

1. DES GAMINS: ________________________________
2. GÂTEAU: ____________________________________
3. MAMAN: _____________________________________
4. PAQUET: _________________________________
5. MATIN: ______________________________________

10) VEUILLEZ NOTER LES MOTS CI-DESSOUS ET LES ÉCRIRE AU BON ENDROIT :

MANGER – T-SHIRT – ÉLÉGANT – MUSCLE – VILLE – ÉTUDIANTS – GABRIELA – CHAMBRE – ÉCRIRE – GRAND – BEAU – NOURRITURE – SPÉCIAL – MARCHE – UP – MUSIQUE – AFFICHE – TOMATE – COUPE – PIED

1. NOM:

1. ADJECTIFS:

1. VERBES:

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