L'activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, propose l'étude de signe de ponctuation. Ponctuer un texte génère généralement des doutes, n'est-ce pas? Allons-nous les éliminer? Répondez ensuite aux questions élaborées à partir du texte. imprévu.
Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
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Un après-midi, sur un pont sur le fleuve Paraná, un rat et un capybara se sont rencontrés.
Le rat, tout plein de lui-même, dit :
– Je suis le rongeur le plus rapide du Brésil !
Le capybara douta :
- Je veux voir!
La souris, rapide comme l'éclair, a rongé la corde du pont de singe et…
… TIBUM !!!
Il est tombé comme un kaki mûr au milieu du fleuve Paraná.
CAMARGO, L. « Le Catavento et l'éventail ». São Paulo: FTD, 1998. P. 12.
Question 1 - Dans la première phrase du texte, les virgules se séparent :
( ) un complément de temps adverbial.
( ) un adverbe de lieu.
( ) un complément adverbial à mode.
Question 2 - Dans le discours de la souris « - Je suis le rongeur le plus rapide du Brésil! », le point d'exclamation a été utilisé après :
( ) une phrase exclamative.
( ) une interjection.
( ) une expression interjective.
Question 3 - Dans l'extrait « Le capybara doutait: […] », le colon annonce :
( ) un discours du narrateur de l'histoire.
( ) une clarification de ce qui a été dit.
( ) un discours d'un des personnages de l'histoire.
Question 4 - Les ellipses indiquent dans le texte :
( ) la continuité des choses rongées par la souris.
( ) une atmosphère de suspense.
( ) une partie incomplète de l'histoire.
Question 5 - Dans le texte, les points se ferment :
( ) prières.
( ) périodes simples.
( ) périodes composées.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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