Consultez cet article pour quelques conseils et suggestions pour votre Plan de cours pour la journée des enfants d'éducation au cirque.
O Journée du cirque est célébrée chaque année en 27 mars. Cette date sert à honorer ce type de divertissement qui ravit les enfants et les adultes de tous âges.
Dans le monde du cirque, les clowns traditionnels se démarquent, divertissant le public avec des situations cocasses et vivantes. Cependant, les spectacles de jongleurs et d'animaux sauvages ou exotiques sont également typiques du cirque.
Cependant, les cirques actuels cherchent à se concentrer sur le dépassement de l'être humain, en se basant sur des défis physiques. Les animaux étaient autrefois très maltraités, c'est pourquoi ils ont cessé de devenir une attraction si habituelle des principaux cirques.
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Plan de cours de la journée du cirque Éducation de la petite enfance – Les artistes du cirque
Après la conversation, regardez une vidéo sur le travail des professionnels du cirque. Suggestion de vidéo: La vie d'un artiste de cirque
Pendant les discussions de groupe, observez si les enfants rapportent les noms des professionnels qui travaillent dans le cirque, apportent des informations supplémentaires au script de l'entretien. Dans le jeu de cirque, tenez compte de l'implication des enfants dans le spectacle, en notant s'ils participent spontanément ou s'ils ont besoin des encouragements de leurs pairs et des enseignants.
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Plan de cours de la journée du cirque Éducation des enfants
Élargir les connaissances, donner un nouveau sens aux éléments du cirque et développer les compétences en lecture et en écriture. (enfants de 4 ans).
Activité 1– Jouez à un jeu de mots basé sur le monde du cirque.
1er instant – Relier le cirque aux éléments qui l'intègrent, tels que: les artistes, l'espace physique (toile, tribunes, arène). Dans l'activité, l'enseignant peut jouer à un jeu avec des mots et indiquer comment compléter les phrases.
Membres du cirque:
Dans le cirque il y a !…………….
(un enfant complète la phrase avec un mot représentant un membre. Plusieurs tours sont effectués et les mots ne peuvent pas être répétés). L'enseignant note chaque mot sur un carton.
Actions des membres du cirque:
Le clown fait…………………………………; le funambule ……………………; le trapéziste…………………………….; la magie…………
Produits vendus au cirque:
Au cirque on achète …………………………………………………………….
Activité 2 – Élaborer une bande dessinée.
1er instant – L'enseignant invite les enfants à construire une bande dessinée avec le clown comme personnage principal et suit quelques étapes :
combine et écrit l'idée initiale (de quoi l'histoire va-t-elle traiter ?) ;
explique que l'histoire sera dessinée;
choisir les personnages pour dialoguer avec le clown ;
créer un nom pour le clown ;
aide à décrire les personnages (caractéristiques physiques et visuelles);
prépare le script: image par image (où va rester chaque personnage? que dira chaque personnage ?)
chaque enfant dessine un personnage ;
livre les bandes dessinées et les enfants dessinent les ballons ;
l'enseignant (a) (a) découpe les dessins et les enfants les collent dans les bandes dessinées ;
les enfants dictent ce que disent les personnages et l'enseignant écrit sur les ballons.
Noter les onomatopées et les lignes de mouvement ne sont pas incluses, compte tenu de l'âge des enfants.
Activité 3 – lire des bandes.
1er instant – A partir du moment précédent, l'enseignant apprend aux enfants à lire des images de la bande dessinée, ils sont informés qu'il s'agit d'une conversation au sujet de Garfield et John allant au cirque et d'une situation avec le pitre. Pour la lecture, les élèves suivent les étapes ci-dessous :
Le niveau de développement du langage des enfants est évalué, il est observé s'ils peuvent :
Plan de cours de la journée du cirque Éducation des enfants
Les élèves de maternelle (4 ans) pourront se former les attitudes du public; identifier les artistes de cirque par les personnages représentés; et construire un langage artistique basé sur le langage du cirque.
1er instant – La visite doit être uniquement ludique, étant un moyen de motiver les enfants dans le monde du cirque.
2ème instant – Les enfants doivent observer l’espace physique du cirque, les éléments qui le composent, tels que: billetterie, gradins, chaises, arène, toile (matériaux, forme, couleur, disposition spatiale) costumes, musique et autres éléments d'accompagnement, tels que pop-corn et chariot de coton Des bonbons.
3ème instant – Interviewer les artistes de cirque. Organisez, en amont avec les enfants, quelques questions pour interviewer les artistes. Dans cet item, pour permettre la débrouillardise des enfants, laissez-les construire et élaborer, avec l'aide de l'enseignant, quelques questions, par exemple :
Évaluez si les enfants ont observé, vécu et participé à la visite, questionnant et soulignant les éléments du cirque.
Plan de classe Journée du cirque Éducation infantile – Maternelle
Amenez les élèves à :
Les activités seront développées en groupe et individuellement avec l'interaction de l'enseignant dans la classe.
1er moment: cercle de conversation et prière de l'après-midi (Notre Père).
2e moment: chansons pour enfants ;
3ème moment: activités programmées (pièces de théâtre, peinture, collage, entre autres selon le plan de cours).
4ème moment: goûter
5e moment: jeu libre avec interaction enseignant-élève (maisons, jeux de construction, entre autres)
6ème moment: attendre les parents
1er moment: prière, chants pour enfants et contes pour enfants en pièce jointe.
2ème moment: peinture au crayon sur sulfite.
3ème moment: goûter
4ème moment: jeux gratuits (bowling, charrettes, poupées, etc.)
5ème moment: jeux pédagogiques à mettre en place et attendre les parents.
1er moment: prière, chants d'enfants.
2ème moment: conte pour enfants sur le Cirque en pièce jointe..
3ème moment: goûter
4ème moment: jouer avec les enfants sur la terrasse (équilibre sur une ligne au sol).
5ème moment: puzzle et attente des parents.
3ème JOUR (mercredi)
1er moment: prière, chants et contes pour enfants ;
2ème moment: collage de boules de crêpes dans la gravure d'animaux de cirque.
3ème moment: goûter
4ème moment: jeux chantés.
5ème moment: contes pour enfants et attente des parents.
4ème JOUR (jeudi)
1er moment: prière, chants et contes pour enfants ;
2e moment: éducation physique (temps d'activité)
3ème moment: goûter
4ème moment: DVD pour enfants CD Xuxa 5 « Circus ».
5ème moment: jeux d'équitation et attente des parents.
1er moment: prière, chants et contes pour enfants ;
2ème moment: gravure collage du clown
3ème moment: goûter
4ème moment: jeu dans la cour « faire la bonne gueule du clown ».
5ème moment: temps d'activité
Plan de cours pour la journée du cirque Éducation des enfants - Le clown est arrivé
Y a-t-il un spectacle aujourd'hui? Oui Monsieur! Avez-vous de la marmelade aujourd'hui? Oui Monsieur! Et il y a aussi des clowns, des jongleurs, des funambules, des dompteurs, des illusionnistes, des trapézistes, des globistes. A partir de là, commencez à parler du cirque, demandez aux enfants qui sont allés au cirque de dire: Qu'avez-vous préféré ?
Après une bonne conversation, nous enregistrerons les informations.
Et toujours sur le cercle, comptez combien d'enfants dans la salle sont allés au cirque et combien qui ne l'ont pas encore fait. N'ÉTAIT PAS ÉTAIENT
Une autre activité serait pour l'enseignant de montrer des images de professionnels qui travaillent dans le cirque, pour être reconnus par les enfants, puis de monter une fresque avec l'image et le nom du personnage. Cette activité est sympa car elle donne aux élèves qui n'ont jamais fait de cirque l'opportunité de découvrir à travers des images certains éléments qui composent un spectacle.
*Ensuite, proposer la relecture de l'œuvre « CLOWN » de Romero Brito. Profitez de ce moment pour travailler les couleurs et les formes géométriques.
Regardez le film "Os Saltimbancos" Trapalhões. Humbles employés, amis Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) et Zacarias (Zacarias) devenu la grande attraction du cirque Bartolo, grâce à son incroyable capacité à faire rire. Mais leur succès a un prix: l'opposition du magicien Assis Satã et la cupidité du baron, le propriétaire du cirque. Ensemble, les quatre amis devront les combattre.
Plus dans: Activités de la journée du cirque – Éducation à la petite enfance
Plan de cours de la journée du cirque Éducation des enfants
Basé sur un jeu ludique et imaginatif, encourageant la créativité en favorisant des expériences d'apprentissage significatives. Par le jeu, l'enfant développera des domaines de connaissances, en plus de stimuler la curiosité, la confiance en soi et l'autonomie, comme le les instruments à utiliser comme support aideront, que ce soit dans l'aspect physique, social, intellectuel ou émotionnel, assurant ainsi son développement intégral. Identifier les différents types de spectacles et les changements engendrés lors de leur création jusqu'à nos jours.
Thèmes croisés: éthique, solidarité, coopération, respect d'autrui.
Nous commencerons le projet de la journée du cirque avec un peu d'histoire du cirque. Le film Madagascar 4 sera projeté aux enfants, où ils pourront découvrir les animaux qui vivaient dans le cirque puis les raisons pour lesquelles ils ne peuvent plus faire partie de l'art du cirque. Nous identifierons quelques vidéos des cirques les plus connus.
Le projet doit être appliqué trois fois par semaine, une pour chaque procédure, la littérature doit être une habitude constante dans la vie de l'enfant, réalisée toute la journée et alternant avec des lectures individuelles et collectif.
Il faut secourir la plus ancienne de toutes les parties pour réfléchir à la relation: Animaux x Cirque.
Diriger un cirque à l'école en offrant les présentations des élèves ;
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