Interprétation du texte: Pneu crevé

Activité d'interprétation de texte, pour les élèves de neuvième année, basée sur le texte « Pneu plein ». C'est un texte très intéressant pour l'étudiant d'analyser à travers des questions à choix multiples les réponses concernant la lecture du texte. Envie d'activité de qualité? Prendre un coup d'oeil! Bon travail, professeur! 🙂 🙂 🙂 

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• Mot: Interprétation du texte: Crevaison – 9e année – Modèle éditable
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• Modèle: Interprétation du texte: Pneu crevé – 9e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

PNEU À PLAT

La voiture était appuyée contre le trottoir avec un pneu crevé. Debout à côté de la voiture, regardant tristement le pneu, une fille très mignonne.
Tellement mignon qu'une autre voiture s'est arrêtée à l'arrière et qu'un homme est sorti en disant "Peu importe". Il changerait le pneu.

─ Vous avez un singe? demanda l'homme.
"Non," répondit la fille.
D'accord, je veux bien, dit l'homme Vous en avez une de rechange ?
"Non," dit la fille.
— Utilisons le mien, dit l'homme.
Et il se mit au travail, changeant le pneu, sous le regard de la jeune fille.
Cela s'est terminé juste au moment où le bus que la fille attendait est arrivé. Il se tenait là, en sueur, la bouche ouverte, regardant le bus s'éloigner.
Au bout d'un moment, le propriétaire de la voiture est arrivé.
Mon Dieu, tu as changé le pneu pour moi. Merci beaucoup.
─ É. Je… je ne vois pas de pneu crevé. Je dois changer.
─ Chose étrange.
C'est une contrainte. Je ne sais pas.

(Luís Fernando Verissimo. Livre: Père ne comprend rien. L&PM, 1991).

Des questions

1) En ce qui concerne la compréhension de texte, passez en revue les éléments ci-dessous :
I – Le pneu du bus était à plat.
II – La fille ne possédait pas la voiture qui avait un pneu crevé.
III – Le propriétaire de la voiture a remercié l'homme d'avoir changé le pneu de la voiture.

Est (sont) CORRECT(s) :
a) Seul le point III.
b) Uniquement les points II et III.
c) Seul le point I.
d) Seul le point II.
e) Tous les articles.

2) Dans la dernière partie du texte, « ─ C'est une contrainte. Je ne sais pas.", on peut conclure que :
a) le discours appartient à la fille.
b) le discours appartient au propriétaire de la voiture.
c) le discours est du chauffeur de bus.
d) le discours appartient au réparateur de pneus.
e) le discours appartient à l'homme qui a changé le pneu.

3) Il y a des dialogues dans le texte et ce qui le prouve sont :
a) les mots utilisés dans le titre.
b) les mots étrangers utilisés dans le texte.
c) des signes de ponctuation comme point à la fin de chaque phrase.
d) des tirets indiquant le discours des personnages.
e) des virgules au début du texte.

4) Cochez (T) pour Vrai ou (F) pour Faux, en relation avec les affirmations ci-dessous

( ) L'homme qui a changé le pneu connaissait déjà le propriétaire de la voiture.
( ) La fille était heureuse que quelqu'un l'aide à changer le pneu.
( ) L'homme changeait constamment de pneus dans la ville en raison de sa compulsion.

Concernant le contexte de l'histoire, la séquence CORRECTE, de haut en bas, est :
a) F – F – F.
b) F – V – F.
c) V-V-V.
d) V-F-V.
e) V-V-F.

5) Même si ce n'est pas clair dans le texte, on peut conclure que :
a) l'homme n'aurait pas changé le pneu s'il avait vu que la voiture n'appartenait pas à la fille.
b) l'homme n'aurait pas changé le pneu s'il n'avait pas été compulsif.
c) l'homme aurait changé le pneu de toute façon.
d) l'homme pensait qu'il gagnerait de l'argent pour le service.
e) l'homme s'est rendu compte qu'il aiderait une personne importante.

BONNE ACTIVITE !

Par André Tarragô Martins – Professeur de langue portugaise au collège et au collège et Master en lettres dans le domaine du langage, de l'interaction et des processus d'apprentissage. De plus, il est musicien et journaliste. Il travaille dans les examens d'entrée pré-universitaires, les pré-concours, les cours particuliers, la préparation des tests de compétition et est créateur de contenu pour le Portail www.acessaber.com.br.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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