Journée du livre d'activités pour l'école primaire à imprimer

Nous avons sélectionné dans cet article quelques suggestions pour Réserver des activités de jour pour les écoles élémentaires, prêt à imprimer et à appliquer en classe ou comme devoir.

Journée du livre d'activités pour l'école primaire à imprimer

Écrivez un peu de votre histoire préférée dans vos propres mots :

Relions les points et découvrons quel personnage du site du pic jaune apparaîtra. Ensuite, écrivez le nom :

Emilia s'est toute recroquevillée et a mélangé les couilles, et maintenant elle ne peut pas comprendre la phrase qui a été écrite. Mettons les nombres pairs dans le bon ordre et trouvons la phrase :

Suite ACTIVITÉS POUR LA PETITE ENFANCE ET L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE

Autres suggestions sur :

• Faveurs et idées pour la journée du livre
• Dessins pour la journée du livre de coloriage

Activités de la journée du livre pour l'école primaire: Divers

• Organisation de la bibliothèque de classe – les élèves prendront des cahiers à laisser en classe, en complément du matériel dont je dispose déjà.
• Vidéo du site Pica Pau Amarelo – pris par un étudiant.
  
• Personnages du site – fabrication de masques, marionnettes, mise en scène, production de textes, activités d’alphabétisation, …
  
• Heure spéciale du conte – avec un sketch organisé par la bibliothécaire de l'école.
  
• Temps de lecture – projet d'école, quand tout le monde s'arrête pour 30 minutes de lecture.

---

Activités de la journée du livre pour l'école primaire: production de textes

Une merveilleuse alternative pour travailler le Journée du livre, sont les Activités le jour du livre de texte :

Autres conseils sur: Activités Journée du livre pour enfants – Monteiro Lobato

Activités de la journée du livre pour l'école primaire initiale

• Favorisez les visites dans les grandes librairies et bibliothèques qui existent dans votre ville. Il est indispensable de vérifier au préalable s'il existe un programme spécial (communément organisé par ces établissements) pour que la classe puisse participer.
• Réalisez une visite planifiée, avec les instructeurs des lieux eux-mêmes et, si possible, demandez à vos étudiants de s'inscrire dans ces bibliothèques, afin qu'ils puissent effectuer de futurs prêts.
• Dans les librairies, les étudiants pourront réaliser une enquête sur les prix de certains livres qui ont le plus retenu leur attention et revenir plus tard avec leurs parents pour achat.
• La visite des librairies et des bibliothèques devrait commencer dès que possible, car cela développera l'habitude d'aller dans ces endroits.
• Expliquez aux élèves qu'avec l'avènement d'Internet, certains livres ont été distribués virtuellement, appelés livres électroniques. Demandez-leur d'accéder à certaines des adresses suggérées ci-dessous, en observant attentivement les personnages, l'intrigue, en connaissant les auteurs, etc.
• – La reconnaissance des environnements dans lesquels une histoire est développée est fondamentale pour la création ultérieure de nouvelles histoires. Outre les environnements, la caractérisation des personnages fait également partie du processus de création.
• Proposer aux élèves de rechercher à la bibliothèque de l'école ou à la maison des livres ayant le même caractère (sorcières, princesses, mères, animaux, monstres, etc.) et déterminer les caractéristiques communes de chacun de ces personnages.
• Guidez-les ensuite pour qu'ils choisissent l'un de ces personnages et créez-lui de nouvelles caractéristiques. Le personnage doit être représenté par des dessins, ou réalisé avec du matériel de récupération.
• Enfin, les élèves doivent créer une histoire avec ce personnage, l'illustrer selon les situations décrites, en observant les expressions faciales des personnages.
• Ces histoires devraient constituer un livre collectif de la classe, qui peut être reproduit pour être donné aux parents et amis.
• Pour la livraison, organisez une séance de dédicaces, au cours de laquelle les élèves signent leur travail et font une dédicace aux visiteurs.
• Cette activité, en plus d'encourager la lecture, fait prendre conscience aux élèves que tout le monde peut être écrivain.
• Proposer aux élèves de réaliser des marque-pages, avec différents matériaux et différentes techniques (pliage, peinture, découpage et collage de papier, ficelle, illustrations, etc.).
• Les élèves pourront produire une plus grande quantité de marqueurs à donner aux camarades d'autres classes. Dans l'onglet "Spécial Journée du livre pour enfants", il y a des modèles de marque-pages à réaliser"

Vérifiez également: Projet: Journée du livre

Journée du livre d'activités pour l'école primaire: 5e à 9e année

• En encourageant le goût de la lecture, l'école doit créer les conditions pour que les élèves apprennent à prendre soin des livres, à les ranger sur des étagères et à les maintenir en bon état. Ce n'est pas assez juste
• offrir des bibliothèques avec une collection variée, si les étudiants ne sont pas prêts à l'utiliser.
• Guidez-les pour créer des affiches avec des conseils sur la façon de préserver la collection de la bibliothèque. Ces affiches doivent être placées dans la bibliothèque et distribuées dans d'autres zones de l'école.
• Proposer aux étudiants la création d'une galerie de photographies, et de données sur la vie et l'œuvre des écrivains brésiliens.
• Pour cela, chaque étudiant pourra choisir un écrivain, effectuer la recherche et enregistrer les données demandées.
• Les œuvres peuvent être organisées sous forme de frise chronologique, selon la date de naissance de l'écrivain.
• Si possible, exposez les œuvres dans un lieu proche de la bibliothèque, ou laissez-les exposées dans cet environnement.
• Partout il y a des écrivains, certains déjà célèbres, d'autres anonymes. Essayez de valoriser les écrivains de la communauté et invitez-les à partager leurs travaux et pour une interview.
• Préparez le groupe pour l'entretien, en leur rappelant qu'il est important qu'ils cherchent à savoir comment commencé la production de l'écrivain, quel est le genre préféré, combien de temps faut-il pour chaque type de production, etc.
• Demandez aux élèves de préparer un journal avec des suggestions de livres, des indications selon différentes tranches d'âge, des genres variés, ainsi que des biographies d'écrivains.
• Ce journal peut être publié chaque semaine par différents groupes de la classe et diffusé auprès des élèves de l'école, de la bibliothèque et aussi auprès des personnes de la communauté.
• Proposez aux élèves de fabriquer des boîtes à histoires. Chaque boîte doit contenir un livre de littérature jeunesse, le décor et les personnages correspondant à l'histoire choisie. Les personnages et les décors peuvent être fabriqués avec du matériel de récupération.
• Ces boîtes devraient être utilisées par les élèves pour raconter des histoires aux enfants de la maternelle et des premières années de l'école primaire.
• Pour ce faire, emmenez tous les élèves dans un grand espace de l'école et organisez de petits groupes d'enfants pour qu'ils puissent écouter les conteurs.

Réserver des activités de jour pour les écoles élémentaires

• Si possible, commencez l'activité en distribuant des livres pour enfants aux élèves. Il est important que les livres soient adaptés à l'âge.
• En l'absence de livres pour enfants sans texte, sélectionnez-en d'autres avec du texte dans lesquels les illustrations peuvent servir de scripts de lecture.
• L'idéal est de permettre aux élèves de choisir eux-mêmes les livres, qui peuvent être disposés sur une table. S'il y a un différend pour le même livre, aidez-les à établir un ordre: d'abord un élève, puis l'autre.
• Avec la classe, choisissez l'un des livres et lisez l'histoire à haute voix, de manière expressive pour susciter l'intérêt.
• Lisez le texte informatif sur Monteiro Lobato aux étudiants. Demandez-leur s'ils connaissent les personnages les plus célèbres de cet écrivain: Emília, Narizinho, Pedrinho, Tante Nastácia, Dona Benta, Saci, Cuca, Marquês de Rabicó, Visconde de Sabugosa (personnages du Sitio do Pica-Pau Jaune).
• Chantez avec les élèves la chanson Sitio do Pica-pau Amarelo.
• Après les activités d'introduction proposées, les élèves réaliseront un livre, selon les directives décrites.
• Monter une exposition à l'école avec les livres produits.

Activités de la journée du livre pour l'école primaire - Création de personnages

Inspirés par les personnages du Sítio do Pica-Pau Amarelo, les élèves peuvent inventer leurs propres personnages. Encouragez les enfants à inventer les noms des personnages et à en parler un peu.

Quelques matériaux que vous pouvez offrir :

• Rouleaux de papier toilette vides
• Gobelets en plastique
• plats en carton
• Boules de polystyrène
• Boîtes en carton de différentes tailles et formes