Projet de Journée des Enfants pour l'Enseignement Maternelle et Primaire

Projet de la journée des enfants: O La journée des enfants est célébrée chaque année en 12 octobre au Brésil et pour travailler cette date commémorative avec les élèves de la maternelle et de l'école primaire, découvrez plusieurs suggestions de projets pour la semaine de la journée des enfants et des activités éducatives à imprimer.

Projet de la journée des enfants à imprimer.

L'objectif de ce projet est d'aider chaque élève à développer sa créativité et son expression d'affection et de respect, en plus d'apprendre à partager.

Excellente suggestion pour travailler la coordination motrice.

Suggestions de jeu pour chaque semaine :

1er jour :

- La marelle
– Barre de beurre
– Anneau de passe
- Dedans et dehors
– Cinq Marie
- Tir à la corde
– Choisissez la main
– Maman, je peux y aller ?
- Téléphone sans fil
– je suis allé à la foire

2ème jour :

– Selle de saut
– Petit drapeau
– Adoleta
– Course de balles
– Course d'animaux
– La guerre des balles
- Corde à sauter
– Petit éléphant coloré
– Pied en étain
– Squat-squat

3ème jour :

- Patate chaude
- Si j'étais toi
- Coffret surprise
– Jeu d'étiquettes
– Passe le ballon
– Quatre couleurs
- Mort-vivant
- Danse sur chaise
– Quelqu'un de très spécial
– Cible surprise

4ème jour :

- Chèvre aveugle
– Courir Cotia
- Cache-cache
– Le saut de l'arrivée
- Étiqueter
- Chaud et froid
– volant
– Jeu de vessie

5ème jour :

– Boca de Oven- De La Havane est venu un bateau – Chips de pommes de terre- Chicotinho Queimado- Statue- Bon batelier ou vous passerez
- Brûlé
– Quel animal suis-je ?
- Mimétisme
– Frapper la canette

Projet Journée des Enfants: « JOYER J'APPRENDS ».

Celui-là projet de la journée des enfants vise à offrir aux enfants une semaine de plaisir, liée au jeu et à l'apprentissage des élèves.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES:

• Développer des activités récréatives pour les enfants;
• Présenter aux enfants le contenu de l'ECA concernant les droits et les devoirs, à travers des rapports ;
• Éveil par les jeux et les compétitions, intérêt pour la collectivité et interaction entre les élèves ;
• Valoriser le ludique comme proposition pédagogique.

MÉTHODOLOGIE

Il aura lieu au UP LIONS CLUBE CENTRO, du 04 (quatre) octobre au 08 (huit) de ce mois, avec des activités impliquant tous les enseignants, le coordinateur, le personnel de soutien, les dames du déjeuner et les enfants qui étudient dans ce espace.

Des concours, des jeux concours, des jeux sont prévus, et le huitième, la grande clôture, avec le présentation d'un animateur (clown) et distribution de cadeaux, ainsi qu'un goûter collectif pour les des gamins.

JUSTIFICATION

L'UP Lions Club Belém, cherche à offrir aux enfants une semaine de plaisir, de loisirs et d'apprentissage, dans une perspective de joie, de sagesse et d'animation.

A travers des jeux, des jeux et des concours, tout en proposant une interaction avec des supports pédagogiques qui leur sera enseigné, à la recherche d'un apprentissage significatif apporté par le jeu et le faire semblant. Parce qu'en jouant, les enfants développent leurs capacités motrices, sociales, culturelles et imaginatives.

Le ludisme accompagne les actions pédagogiques de construction dans la formation de l'individu, qui, en même temps, assurent un apprentissage visant la capacité de maturation de l'enfant. Des savants comme Piaget connotent très bien la capacité de construction que l'enfant a, rejette quelque chose de déjà prêt et fini, mais quelque chose que l'enfant peut tester et assimiler comme source de apprentissage.

De cette façon, éduquer en jouant devient non seulement quelque chose de plaisant pour l'élève et l'enseignant, mais quelque chose qui va au-delà des connaissances correctement acquises.

RESSOURCES HUMAINES:

• Les enfants ;
• Enseignants;
• Coordination;
• Les autres employés de l'unité.

RESSOURCES MATÉRIELLES:

• format papier A4 ;
• Colle, ciseaux;
• Corde;
• Balle;
• Papier carton;
• Vidéos;
• CD, DVD.

LES RÉFÉRENCES:

– Antunes, Celso. Piaget, Vygotsk, Paulo Freire et Maria Montessori. Dans ma salle de classe. São Paulo: Ciranda culturel, 2008.

– SAINTS Santa Marli Pires dos. Ludothèque? Le ludique dans différents contextes, Petrópolis? RJ; Voix, 1997.

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PROJET DE LA JOURNÉE DES ENFANTS: Éducation de la petite enfance et école primaire

JUSTIFICATION:

La Journée de l'enfance permet d'aborder avec elle d'autres thèmes importants, comme la construction de l'identité, le passage du temps et le vieillissement (les étapes de la vie), entre autres. C'est aussi un moment de sensibilisation aux droits et devoirs des enfants, en prévenant (ou en les aidant à signaler) tout abus et violence qu'ils pourraient subir ou avoir subis.

BUTS:

• Travailler avec le langage oral et écrit;
• Développer la capacité d'interprétation, la créativité et l'abstraction ;
• Aide au développement personnel et à la construction identitaire;
• Identifier et reconnaître les principales formes de violence et d'abus dont un enfant peut être victime et offrir des conseils sur la façon de procéder dans ces situations ;
• Sensibiliser à leurs devoirs et droits ;
• Comprendre le concept d'enfance et introduire ou approfondir les notions d'âge (étapes du développement humain), de vieillissement et de passage du temps.
• Développer un raisonnement logique;

DÉVELOPPEMENT:

• Ne le laissez pas à la dernière minute, travaillez sur le thème "Fête des enfants avec quelques semaines de à l'avance afin que le point culminant du projet soit le jour même de l'enfant ou la semaine au cours de laquelle le la même chose arrivera ;
• Sondez les élèves: dans une conversation ouverte, demandez-leur ce que c'est que d'être un enfant? Qu'est-ce qui différencie un enfant d'un adulte? Que fait un enfant? De cette façon, vous aurez une idée de ce qu'ils savent déjà sur le sujet et aurez un point de départ ;
• Apportez des chansons et des films qui parlent de l'enfance ;
• Graphique;
• Jeux et jeux dirigés;
• Couper et coller;
• Utilisez des activités qui développent une écriture spontanée et créative, faites des dictées, demandez-leur de inventer un poème (si vous avez déjà travaillé sur la poésie avec eux), ou produire un texte narratif sur le thème;
• Le Brésil est un pays avec une longue histoire d'abus graves et de violence envers les jeunes. Présenter, avec soin et en tenant compte de la tranche d'âge dans laquelle il se trouve, les principales formes d'abus et de violence qu'un enfant peut être une victime, comme le travail des enfants, l'agression, l'humiliation, le harcèlement et le toilettage (sans oublier de faire attention à la langue utilisé);
• Réalisez une murale communautaire qui énonce les caractéristiques de l'enfance ;
• Fabriquez des jouets avec des matériaux recyclables. Demandez-leur d'utiliser toute leur créativité et leur imagination et d'inventer de nouveaux jouets.

PROJET DE LA JOURNÉE DES ENFANTS: Éducation maternelle et primaire à imprimer.

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Séquence d'activités pour le projet de la journée des enfants :

• Idées de panneaux et de peintures murales pour la journée des enfants.
• Activités de la journée des enfants à imprimer.
• Pages à colorier pour la fête des enfants.
• Activités Droits de l'enfant.
• Faveurs pour la journée des enfants.

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Projet Journée de l'enfance: Semaine de l'enfance.

Justification:

L'enfant a le droit d'être heureux, d'être valorisé, respecté et aimé. Elle passe la plupart de son temps à l'école, qui à son tour remplit sa fonction sociale en offrant à l'enfant un environnement heureux, accueillant et aimant.

Objectif principal:

• Favoriser, pendant la semaine de l'enfant, des activités extra-classes, variées et intéressantes, visant à donner à l'enfant des opportunités de loisirs et de sociabilité éducative.

Objectifs spécifiques:

• Stimuler l'estime de soi des enfants;
• Mettre en évidence les droits et devoirs de l'enfant en vertu de la loi
• Prendre conscience de l'importance de vivre avec d'autres enfants, en participant à des rencontres d'intégration ;
• Développer des compétences telles que: peinture, découpage, collages en lien avec le thème ;
• Développer le raisonnement logique, l'expression orale et corporelle, la coordination motrice, la perception auditive et visuelle de l'enfant ;
• Fournir des jeux et des jeux pour les enfants;
• Explorez les jeux préférés des enfants ;
• Reconnaître que tous les enfants n'ont pas le même type d'enfance ;

Langue orale et écrite :

• Écouter de la musique et de la poésie ;
• Messages aux enfants ou à un ami qui n'est pas à l'école ;
• Conversation informelle sur l'enfance (commentant sur les droits des enfants, disant que tous les enfants n'ont pas une bonne enfance), certains n'ont pas de famille, d'autres travaillent ;
• Promouvoir l'apprentissage par le contact avec la lecture et l'écriture à travers des livres, des magazines et des journaux.

Math:

• Effectuer des activités de comptage à l'aide de matériel concret;
• Travailler les couleurs et les formes,
• Travailler avec la sériation, la classification à l'aide de blocs logiques et d'autres matériaux concrets

Arts visuels:

• fabrication de pliage;
• Fabriquer des jouets avec des bouteilles en plastique (avion, camion, sac, chiot et autres), utiliser également avec des briques de lait ;
• Réalisez des travaux à l'aide d'E.V.A pour la porte de la chambre des enfants ;
• Faites du maquillage pour créer un environnement joyeux et amusant.

Nature/société :

• Pique-niquer avec les enfants ou autre sortie ;
• Faites-vous un ami secret parmi les étudiants pour socialiser la journée des enfants ;
• Menez des entretiens avec des parents sur leur enfance, vous pouvez demander à l'un d'eux de venir à l'école et de raconter son histoire ;
• Mener un entretien où l'enfant interroge un autre enfant pour savoir comment il joue, où il étudie, ce qu'il aime le plus, quelle musique il aime ;
• Mener le défilé d'animaux avec les élèves, en mettant en valeur mon animal de compagnie ;
• Visiter les environnements publics – Bibliothèque publique, Radio culture, maison de la culture à connaître pour les étudiants ;
• Déclaration des droits de l'enfant par l'image.

Théâtre:

• Film collectif avec pop-corn;
• Raconter et raconter des histoires au début, au milieu et à la fin).
• histoire collective
• marionnettes
• Réalisez des jeux de rôle impliquant différentes histoires avec des scénarios que les enfants peuvent visualiser de manière ludique.

Mouvement:

• jeux dirigés
• Circuits
• Activités impliquant le corps
• Jouez aux jeux préférés des enfants ;
• Mener des chasses au trésor avec les élèves;

Chanson:

• Chanter plusieurs chansons impliquant le thème ;
• Jouer au karaoké avec les enfants ;

Cuisine:

• Faire un gâteau pour célébrer la Journée des enfants ;
• Préparer des bonbons avec les enfants et autres friandises ;

Culmination:

• PRÉSENTATION DE MUSIQUE, POÉSIE ET ​​THÉÂTRE AVEC POPCORN OU HOT DOG OU GÂTEAU ET LIVRAISON DE SOUVENIRS POUR LES ENFANTS.
• PRÉSENTATION DE LA PIÈCE DE THÉÂTRE PAR DES ENSEIGNANTS: MATERNAL IA ET MATERNAL II; JARDIN ET PRÉ.
• RÉALISATION D'ACTIVITÉS DE JEU POUR LES ENFANTS.

Évaluation:

L'évaluation doit chercher à comprendre le processus de chaque enfant et le sens que chaque travail comporte. L'observation du groupe, en plus d'être quotidienne et constante, doit faire partie d'une attitude systématique de l'enseignant au sein de son espace de travail.

REMARQUE:

IL EST EXTRÊMEMENT IMPORTANT QU'IL Y A DES EFFORTS POUR RÉALISER LES ACTIVITÉS QUI SONT PROPOSÉES, CAR LE MOIS D'OCTOBRE EST DÉDIÉ AUX ENFANTS, IL N'EST PAS BON DE PRÉSENTER ET DE RÉALISER DES ACTIVITÉS NON VOULUES SANS DÉVOUEMENT QUI NE SERONT PAS ATTRAYANTES POUR LA DES GAMINS.

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Séquence d'activités pour le projet de la Journée des enfants :