Activité de interprétation de texte, à destination des élèves de 6e primaire, sur « Heidi, la fille des Alpes ». D'après le texte, ce livre montre le contraste entre la vie sauvage et libre dans les montagnes, avec ses valeurs simples et essentielles, et la vie dans la grande ville, avec des coutumes, des règles et des valeurs très différentes. En apprendra-t-on plus sur l'histoire de ce livre? Alors, lisez le texte « Heidi, la fille des Alpes »! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées!
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Heidi, orpheline depuis son plus jeune âge, vit dans une petite ville de Suisse avec sa tante Dete. Lorsqu'elle reçoit une excellente offre d'emploi à Francfort, en Allemagne, sa tante décide d'accoucher de la fille, maintenant âgé de 6 ans, à son grand-père, un vieil homme en colère contre le monde, grincheux, qui vit isolé au sommet d'une montagne dans les Alpes Suisse. En arrivant dans sa nouvelle maison, Heidi tombe rapidement amoureuse des merveilleux paysages, des fleurs et des animaux des vallées et des montagnes, en plus de se faire un nouvel ami, Pedro das Cabras, un jeune berger. Au fil du temps, la jeune fille conquiert les villageois et, surtout, le cœur de son grand-père, lui montrant qu'il est possible d'être heureux et de retrouver la paix. Mais ce bonheur disparaît lorsque tante Dete revient pour l'emmener à Francfort. Écrit en 1880, Heidi la fille des Alpes montre le contraste entre la vie sauvage et libre dans les montagnes, avec ses valeurs simples et essentielles, et la vie dans la grande ville, avec des coutumes, des règles et des valeurs très différentes. Le récit suit la croissance et l'apprentissage de Heidi, et, sans perdre de vue les 136 années qui séparent notre vie aujourd'hui, au XXIe siècle, celle des personnages, est une source de découvertes et de réflexions importantes pour nous tous.
Johanna Spyri (auteur du livre). Jessie Willcox Smith (illustratrice de livres). Karina Jannini (traductrice de livres). Disponible en: .
Question 1 - Quel est le but du texte ci-dessus ?
( ) rapporter un fait.
( ) publier un livre.
( ) exprimer une opinion.
( ) raconter une histoire.
Question 2 - Identifiez l'auteur du texte lu :
( ) Johanna Spyri.
( ) Jessie Willcox Smith.
( ) Karina Jannini.
( ) aucune des options ci-dessus.
Question 3 - Dans « Heidi, la fille des alpes», la partie en surbrillance :
( ) fait l'éloge d'Heidi.
( ) décrit Heidi.
( ) présente Heidi.
( ) caractérise Heidi.
Question 4 – Le point culminant de l'histoire « Heidi, la fille des Alpes » se produit lorsque :
( ) « […] la tante décide de remettre la fille, maintenant âgée de 6 ans, à son grand-père […] »
( ) « […] Heidi tombe vite amoureuse des merveilleux paysages […] »
( ) « […] la fille conquiert les villageois […] »
( ) "[…] Tante Dete est de retour pour l'emmener à Francfort."
Question 5 - Soulignez dans l'extrait suivant les adjectifs qui caractérisent le grand-père d'Heidi :
« […] un vieil homme en colère contre le monde, grincheux […] »
Question 6 – Surlignez le mot qui indique le temps dans ce passage du texte :
« […] Heidi tombe vite amoureuse des merveilleux paysages […] »
Question 7 – Selon le texte, Heidi montre « qu'il est possible d'être heureux et de trouver la paix » :
( ) ta tante Déte.
( ) à un jeune berger.
( ) à ton grand-père.
( ) aucune des options ci-dessus.
Question 8 – Dans « […] règles et valeurs beaucoup différent. », le terme mis en évidence a été utilisé pour :
( ) Explique.
( ) comparer.
( ) intensifier.
( ) complémentaire.
Question 9 – Il y a un avis sur le livre « Heidi, la fille des Alpes » dans le segment :
( ) « Heidi, orpheline depuis son plus jeune âge, vit dans une petite ville de Suisse […] »
( ) « Lorsque vous recevez une excellente offre d'emploi à Francfort […] »
( ) « […] montre le contraste entre la vie sauvage et la vie libre en montagne […] »
( ) « […] c'est une source de découvertes et de réflexions importantes pour nous tous.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste en enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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