Activité d'interprétation de texte destinée aux élèves de quatrième ou cinquième année, le texte utilisé dans cette interprétation est « Le premier jour à l'école ».
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ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
LE PREMIER JOUR DE SCOLARITÉ, TOUS LES ÉLÈVES SONT ENTRÉS ET LA PROFESSEUR S'EST PRÉSENTÉE SOUS LE NOM DE MARILSE.
ILS ONT PARLÉ, ET CHAQUE ÉLÈVE A PARLÉ UN PEU DE LUI. ROBERTO A PARLÉ DE SES ATTENTES POUR LA CINQUIÈME ANNÉE, PARCE QUE CE SERAIT LA DERNIÈRE ANNÉE QU'IL RESTERAIT À CETTE ÉCOLE QU'IL A BEAUCOUP APPRÉCIÉE.
REBECA A DÉJÀ EXPRIMÉ UN PEU D'INQUIÉTUDE AU SUJET DE LA SÉRIE QUI ARRIVERAIT L'ANNÉE PROCHAINE ET QUI SERAIT PLEINEMENT DIFFÉRENT DE CE À QUOI ELLE ÉTAIT UTILISÉE: DE NOMBREUX ENSEIGNANTS, PLUS DE SUJETS ET MOINS DE TEMPS AVEC CHACUN PROF.
CARLOS A DIT A REBECA QU'IL N'AURAIT PAS A PEUR. "SOYEZ JUSTE ORGANISÉ, FAITES LES TÂCHES ET AVOIR UNE MÉTHODE ET UN TEMPS POUR ÉTUDIER CHAQUE JOUR, NE PERMETTANT PAS AU CONTENU DE S'ACCUMULER."
APRÈS QUE CHACUN A EXPRIMÉ LEUR ANSITÉ, LES SOUHAITS ET LES JOIE DE LA DÉBUT DE L'ANNÉE SCOLAIRE, LE PROFESSEUR A DIT :
– MAINTENANT, COMMENÇONS-LES AVEC DES DÉFIS ET UN JEU QUI VOUS RENDRA PLUS À VOTRE ÉTABLISSEMENT. CHACUN PRENDRA UNE FEUILLE DE PAPIER ET FAIT L'ALPHABET EN UTILISANT DES ANIMAUX, DES FRUITS OU DES FLEURS, POUR QUE CHAQUE MOT APPARTIENT AU GROUPE CHOISI ET COMMENCE PAR LES LETTRES DE L'ALPHABET D'UN À Z.
PENSÉ, CHACUN CHOISIT CE QU'IL ALLAIT FAIRE. REBECA A FAIT L'ABC DES ANIMAUX, PAULO A FAIT L'ABC DES FRUITS ET CHACUN AVAIT DE NOUVELLES IDÉES.
PLUS TARD, MARILSE DRAMATISE AVEC LES ÉLÈVES. CERTAINS ANIMAUX REPRÉSENTENT, PARLENT DE CURIOSITÉS À PROPOS D'EUX (HABITAT, MOYENS DE DEPLACEMENT, NOURRITURE). D'AUTRES REPRÉSENTENT DES FRUITS PARLANT DES VITAMINES ET DES PROTÉINES QU'ILS CONTIENT.
C'ÉTAIT UN COURS TRÈS AMUSANT ET RENTABLE !
LES COLLÈGUES REPRÉSENTANTS DES AUTRES SALLES QUI ONT REGARDÉ LA DRAMATISATION SONT APPLAUDISÉ ET L'ONT TROUVER TRÈS INTÉRESSANT ALPHABET, COMPOSÉ DE 23 LETTRES, S'EXPRIMANT AVEC TANT DE THÈMES DIFFÉRENTS ET LES MOTS INTÉGRÉS DANS SON PARFAIT ORDRE.
1) QUEL EST LE TITRE DU TEXTE ?
R. :
2) QUELS SONT LES CARACTÈRES PRINCIPAUX DU TEXTE ?
R.:
3) O SE DÉROULE CETTE HISTOIRE ?
R. :
4) COMBIEN DE PARAGRAPHES Y A-T-IL DANS LE TEXTE ?
R. :
5) QUELLE ÉTAIT LA SUGGESTION DU PROFESSEUR POUR CALMER LES ÉLÈVES ?
R. :
6) QUI A PARLÉ DE VOS ATTENTES SUR LA CINQUIÈME ANNÉE ?
R. :
7) QUI A CALME REBECA ?
R. :
8) QUI A APPLAUDI EN REGARDANT LA PRESENTATION DE LA DRAMATISATION DES TRAVAUX DES ETUDIANTS ?
R. :
9) ÉCRIVEZ POUR LES MOTS CI-DESSOUS UN SYNONYME ET UN ANTOMYME :
UN AUTRE:
B) APPRÉHENSION :
C) AMUSEMENT:
D) ORGANISÉ:
C'EST INTÉRESSANT:
10) FAIRE UNE ILLUSTRATION DE L'IMAGE :
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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