Projet Couleurs pour l'éducation de la petite enfance

Consultez cet article pour des suggestions de Projet Couleurs pour l'éducation de la petite enfance, pour travailler avec les élèves des premières années (Educação Infantil.

La coloration est une activité qui implique les enfants et même ces simples gribouillis, car ils considèrent les adultes, faits par eux dès le plus jeune âge, favorisent le développement des compétences essentiel. Expression, connaissance des couleurs, coordination, amélioration de la motricité, concentration, limites et patience pour faire la tâche jusqu'au bout: tout cela peut être observé chez un enfant pendant qu'il s'amuse La peinture.

Voir aussi: Couleurs pour le projet d'école primaire.

Projet Couleurs pour l'éducation de la petite enfance – Couleurs et formes

Justification:

Étant donné l'importance d'offrir à l'enfant la visualisation, l'exploration, le contact et la manipulation des divers objets qui composent l'univers des couleurs et des formes, le besoin de travailler avec ce thème est apparu.

Les enfants de cette tranche d'âge (2 ans) font preuve d'une curiosité infinie pour tout savoir autour d'eux, nous travaillerons donc avec des couleurs et des formes médiatrices de la découverte de leur monde.

Objectifs généraux :

Travailler les couleurs et les formes pour que les enfants puissent les identifier et les nommer, élargissant ainsi leur vocabulaire et leur connaissance des objets et des environnements qui les entourent.

Objectifs spécifiques:

• Reproduisez les couleurs et les formes.
• Élargir le vocabulaire.
• Reconnaître l'existence de formes et de couleurs dans le monde.
• Utilisez différentes matières plastiques pour élargir vos possibilités d'expression.
• Produire des œuvres d'art en utilisant le langage du dessin, de la peinture, du collage et de la construction.
• Développez la connaissance du monde.
• Tirer parti de ce qui a été observé.

Méthodologie

• Disposez les enfants en cercle pour que tout le monde puisse se regarder et interagir. Parlez des couleurs et des formes primaires et secondaires (carré, rectangle, cercle et triangle).
• Affichez des photos en couleur, en notant la diversité des couleurs et en mettant en valeur leurs formes. Demandez à chacun la couleur préférée en travaillant avec le jeu (la couleur des vêtements de l'enfant, etc.).
• Expérimentez l'aniline dans les couleurs primaires avec de l'eau dans un récipient transparent afin que le résultat puisse être observé.
• Présentez les blocs logiques et améliorez leurs couleurs primaires. Laissez-les manipuler. Proposez les questions suivantes pour éveiller votre observation :
• Connaissez-vous les blocs logiques? Quelles sont ces figures géométriques? Quelles sont vos couleurs ?
• écouter de la musique arc-en-ciel
• Inscrivez avec de la gouache de différentes couleurs ce qui a le plus retenu l'attention de l'enfant dans la musique ;
• Feuilletez les magazines et observez ce qui attire le plus leur attention ;
• Réalisez une fresque murale avec des personnages choisis par les enfants ;
• Amenez les enfants à regarder les couleurs de peinture que nous avons.
• Inscrivez la couleur rouge: peignez le cœur à la gouache.
• Inscrivez la couleur bleue: peignez un ciel avec une éponge et de la gouache et collez des étoiles.
• Enregistrez la couleur jaune: peignez un tournesol avec de la colle colorée.
• Enregistrez la couleur verte: papier crépon humide et battu.
• Laissez les enfants mélanger les couleurs de peinture à leur guise et observer les nouvelles couleurs qu'ils ont découvertes ;
• Parler de l'arc-en-ciel aux enfants, s'ils savent ce que c'est, qui l'a vu ;
• Parlez aux enfants des couleurs de la nature et des êtres vivants (poissons, mer et coquillages). Enregistrement au sable mélangé et à la gouache, collage de petits poissons réalisé au poinçon.
• Disposez un aquarium dans la pièce avec un poisson rouge;
• Choisissez un nom pour le poisson rouge;
• Expliquez aux enfants quel soin nous devons apporter aux poissons et comment procéder ;
• Enregistrez un poisson avec de la colle cellophane.
• Partagez la tâche de prendre soin des poissons avec les enfants ;
• Expliquer aux parents le but de l'activité et demander l'autorisation à l'enfant de prendre le poisson rouge pour passer une nuit chez eux ;
• Faire un dessin en classe et mettre le script du poisson sur une affiche pour que les enfants sachent quand ce sera à leur tour de le rapporter à la maison
• Écoutez la chanson "Aquarela". Inscrivez-vous, en utilisant des crayons de couleur pour l'aquarelle.
• Dispersez des formes géométriques colorées dans la classe et demandez aux enfants de les trouver. Encouragez-les à dire le nom et la couleur. Demandez-leur de coller cette figure sur une feuille et d'en faire un dessin ;
• Faites une petite maison avec des formes géométriques et demandez-leur de les assembler en identifiant chaque forme. Réalisez également un bâtiment et comparez les formes géométriques utilisées ;
• Jouez avec de la pâte à modeler aux couleurs de l'arc-en-ciel ;
• Faites un arc-en-ciel avec les enfants. Enregistrez l'arc-en-ciel en mélangeant les couleurs de la gouache avec une éponge.
• Jeu à quatre coins: dessinez un grand carré sur le sol, et chacun est dans un coin, et il y a un attrape. Lorsque l'enseignante dit qu'elle a changé, les collègues doivent changer de place et la personne attrapée doit essayer d'entrer dans l'un des coins.
• Cachez quelques formes géométriques dans la pièce. Montrez une forme et la classe devrait trouver la même forme illustrée. Mettez des formes géométriques sur les enfants et demandez-leur de trouver les mêmes formes ;
• Repérage de la figure géométrique carrée: peignez le carré représenté à la gouache et dessinez votre propre carré de la couleur souhaitée sur le côté.
• Repérage de la figure géométrique du triangle: utilisez un cornet de glace et demandez-leur de colorier uniquement le triangle avec des crayons.
• Repérage de la figure géométrique rectangulaire: à partir du dessin d'un camion, demandez-leur de colorier uniquement la partie rectangulaire.
• Jouez avec les bulles de savon et soulignez la forme. Enregistrez les cercles colorés;
• Travail d'enregistrement: peindre tous les carrés en bleu. L'autre forme, peignez comme vous le souhaitez.

Ressources:

• Divers livres de littérature disponibles à l'institution;
• Crayons, gouache, ciseaux, colle, chamex, pâte à modeler, crayons de couleur, paillettes, argile et différents papiers
• Blocs pédagogiques
• Pièces colorées d'assemblage de jouets
• Jeu de Formes Géométriques
• Musique, films et photographies

Évaluation

• L'évaluation sera effectuée tout au long du projet, en observant l'accomplissement des étapes et la croissance individuelle et collective.

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Assurez-vous également de vérifier certainsidées pour travailler la couleur et la coordination des mains.

Projet Couleurs pour l'éducation de la petite enfance – À la découverte des couleurs

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JUSTIFICATION:

Les couleurs sont présentes dans tout ce qui nous entoure, elles sont l'un des concepts de base et des prérequis que nous devons développer chez les enfants.

BUTS:

• Identifier les couleurs ;
• Nommer les couleurs de l'environnement, de la salle de classe, du parc et des vêtements ;
• Sélectionnez des objets, triez les couleurs;
• Associez les couleurs primaires aux objets de classe, aux vêtements et aux effets personnels des élèves ;
• Reconnaître l'existence des couleurs dans le monde ;
• Reconnaître l'importance des couleurs;
• Démontrer l'utilisation des couleurs dans les magazines, les photos, les livres de contes, les œuvres d'art et tout ce qui nous entoure ;
• Développer le raisonnement logique, l'expression orale et corporelle, la coordination motrice, la perception visuelle et auditive de l'enfant ;
• Développer la connaissance du monde;
• Produire des œuvres d'art en utilisant le langage du dessin, de la peinture, du collage et de la construction.

DÉVELOPPEMENT:

• Organiser les enfants en cercle pour que chacun puisse se regarder et interagir pour observer et parler des couleurs des vêtements de chacun et des objets de la classe ;
• Promenez-vous dans l'école, pour observer les couleurs du bâtiment, les jouets du parc et tout ce qui entoure l'école ;
• Parlez des couleurs primaires et de quelques couleurs secondaires.
• Montrez des photos en couleur, en notant la diversité des couleurs. Demandez à chacun la couleur préférée en travaillant avec le jeu (la couleur des vêtements de l'enfant, etc.) ;
• Expérimentez l'aniline en couleurs primaires avec de l'eau dans un récipient transparent afin qu'ils puissent observer le résultat ;
• Fournir l'expérience de mélanger les couleurs avec des pailles ;
• Écoutez de la musique arc-en-ciel (Xuxa), en suivant le rythme avec le matériel du groupe ;
• Inscrivez avec de la gouache de différentes couleurs ce qui a le plus retenu l'attention de l'enfant dans la musique ;
• Écoutez de la musique sur les couleurs du cd de Xuxa, juste pour les bassistes II ;
• Feuilletez les magazines et observez ce qui attire le plus leur attention ;
• Réalisez une fresque avec des personnages choisis par les enfants ;
• Amenez les enfants à observer les couleurs de peinture que nous avons;
• Jouez avec des dominos colorés et des jeux en bois qui fonctionnent avec les couleurs ;
• Gérer les blocs logiques ;
• Inscrivez la couleur rouge: dessinez et gouachez le cœur ;
• Enregistrez la couleur bleue: dessinez et peignez un ciel avec une éponge et de la gouache et collez des étoiles ;
• Enregistrez la couleur jaune: dessinez et peignez un tournesol avec de la colle colorée ;
• Enregistrez la couleur verte: papier crépon humide et battu ;
• Laissez les enfants mélanger les couleurs de peinture à leur guise et observer les nouvelles couleurs qu'ils ont découvertes ;
• Parler de l'arc-en-ciel aux enfants, s'ils savent ce que c'est, qui l'a vu ;
• Regardez la vidéo de Kika, d'où vient l'arc-en-ciel ;
• Jouez avec de la pâte à modeler aux couleurs de l'arc-en-ciel ;
• Mener des expériences scientifiques pour voir l'arc-en-ciel ;
• Faites un arc-en-ciel avec les enfants. Enregistrez l'arc-en-ciel à l'aide d'un mélange de couleurs de gouache et d'éponge ;
• Parler avec les enfants des couleurs de la nature et des êtres vivants (poissons, mer et coquillages) ;
• Écoutez la chanson "Aquarela". S'inscrire, faire un livre, mettre une phrase sur chaque page pour que les enfants l'illustrent ;
• Peignez avec de la craie humide;
• Peindre avec des crayons blancs, découvrir ce que je dessine à la gouache ;
• Peindre à la gouache et à la ficelle ;
• Peinture sur pièces de monnaie;
• Peignez avec du papier de verre et sur du papier de verre;
• Peignez avec les mains et les doigts;
• Utilisez des cotons-tiges et de la gouache pour dessiner et peindre;
• Expérimentez avec la gélatine;
• Faire des dessins au fusain ;
• Effectuez la technique des éclaboussures d'encre sur le papier bond, en le pliant en deux et en essayant d'identifier le dessin qui a émergé ;
• Lisez le poème sur les papillons et faites l'illustration.

MATÉRIAUX:

• Aniline;
• Peinture gouache;
• colle blanche;
• Colle colorée;
• Chaîne;
• Pièce de monnaie;
• Paille;
• Papier de verre sur le mur ;
• Pâte à modeler;
• sulfite;
• Gélatine;
• Les magazines;
• Images;
• CD;
• Vidéo;
• Banda ;
• Papier carton;
• Luffa;
• papier crépon;
• Tableau noir ;
• Coton-tige;
• Charbon.

ÉVALUATION:

• Participation des étudiants.
• Réalisation d'activités.

PRODUIT FINAL:

• Exposition des activités réalisées.

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Projet Couleurs pour l'éducation de la petite enfance – Découvrir les couleurs en PDF

Pour vous faciliter la tâche, lecteurs de éducation et transformation, nous avons décidé de faire le projet de couleur pour la maternelle ci-dessus en PDF. Pour y accéder, consultez le lien suivant et téléchargez :

• Télécharger en PDF.

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Jeux, activités et ressources complémentaires :

1. Où est la couleur ?

C'est un jeu très simple où il suffit de dire à l'enfant une couleur ou de le laisser en choisir une et de lui demander de chercher un objet de cette couleur. Après avoir trouvé un objet, vous pouvez l'encourager à en chercher un nouveau ou lui demander le nom de l'objet. C'est non seulement un moyen pour le petit d'apprendre les couleurs, mais aussi d'élargir son vocabulaire et sa capacité à associer des objets à son nom. Une variante consiste à placer l'enfant devant plusieurs objets de couleurs différentes et lui demander de montrer l'objet de la couleur que vous indiquez.

2. connecteur de couleur

Avec ce jeu, l'enfant mémorisera non seulement les couleurs, mais sera également capable de se rapporter aux couleurs de son environnement. Essentiellement, est de vous montrer différentes images que vous avez à la maison, que ce soit des livres pour enfants ou des coupures de magazines, et de leur demander de lister les couleurs de chaque image avec les couleurs de leurs jouets ou avec des objets qui se trouvent dans votre environnement. Vous pouvez lui demander d'identifier plusieurs objets de la même couleur ou de changer de couleur une fois que vous avez trouvé un objet de cette teinte.

3. Le jour de la couleur !

Et soudain un matin vous décidez de dessiner le jour en couleur? C'est un jeu vraiment amusant: choisissez une couleur pour chaque jour et essayez de faire toutes les activités de la journée liées à cette couleur. Par exemple, si vous choisissez le rouge, vous pouvez habiller l'enfant d'une robe rouge, mettre le lit avec une feuille rouge et préparez une salade de tomates ou un bouquet de pâtes à manger à la bolognaise. C'est un moyen amusant et facile d'enseigner les couleurs à vos enfants tout en s'amusant ensemble.

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