Projet de fête des pères pour l'éducation de la petite enfance et série initiale prêt

Nous avons sélectionné de merveilleux conseils et suggestions dans cet article avec des modèles prêts pour les vôtres. Projet d'éducation des enfants pour la fête des pères et premières séries.

Saviez-vous que le Fête des pères, aussi bien que Fête des mères est célébrée chaque année dans le deuxième dimanche d'août au Brésil? A cette date, les enfants rendent hommage et remercient les papas pour toute la compagnie, le soutien et l'affection qu'ils ont reçus tout au long de leur vie.

Dans les écoles à travers le pays, les enseignants, en particulier dans les premières années, utilisent cette date pour travailler en classe. Et c'est dans cette optique que nous avons sélectionné ces idées et astuces pour votre Projet d'éducation des enfants pour la fête des pères, vérifier:

Projet de la petite enfance de la fête des pères – Noms des parents

Le thème « Fête des Pères » doit être travaillé avec soin.

Premièrement, l'enseignant doit connaître ses élèves (savoir qui a un père, un beau-père, ou si la mère a aussi le rôle de père, ou le grand-père, l'oncle a cette représentation paternelle dans la vie de l'enfant). Idéalement, l'enseignant devrait faire des recherches avant de travailler sur le sujet.

Je pense qu'il est très utile pour l'enseignant d'impliquer des sous-thèmes pertinents pour la fête des pères, qui devraient impliquer tous les axes et contenus thématiques.
Voici un modèle pour la maternelle III, qui peut être adapté à d'autres classes en respectant le niveau de développement de l'enfant.

Objectif principal:

• Reconnaître que les parents ou tuteurs ont des noms.

Objectif spécifique:

• Connaissez les noms de vos parents ou tuteurs et de vos pairs.
• Reconnaître que ceux-ci sont reconnus par la société par leur nom.
• Reconnaître l'écriture du nom du parent ou du tuteur.

Axes thématiques et contenus

Langue orale et écrite:

• Parler des divers milieux familiaux (conversation, histoire, musique et lecture);
• Chaque élève parle de sa réalité familiale (attention à ce moment-là) ;
• Construisez une fresque avec le nom du père ou du tuteur (lisez-les quotidiennement, triez-les par ordre alphabétique, commencez les lectures de la lettre initiale et finale);

Math:

(orientation temporelle, séquence et quantité)

• Calendrier (jour, mois, année et heure);
• Comptage oral (concret): nombre d'élèves à partir de la fresque du nom du père (système de numérotation) ;
• Notions mathématiques simples impliquant la lecture du nom du père sur le mur, le nombre de lettres, la liste des élèves présents et le nom du père (oral) ;
• Jouer (imiter le père dans diverses situations) ;
• Chansons qui couvrent le thème parent (expression orale, large coordination motrice, orientation temporelle rythmique, discrimination visuelle et auditive, schéma corporel) ;

Conseils musicaux pour la fête des pères :

• Vieil ami - Ballon Magique
• Carrousel - La chanson du Père Noël
• Joue avec moi papa – Cavaleiros do Forró
• Mon père, mon ami – Cristina Mel (enfants)

Arts visuels:

• Dessiner, découper, assembler, coller, peindre et modeler (coordination motrice fine, orientation spatiale, coordination visuo-motrice, observation)

Conseil:

• Dessinez le père librement avec différents matériaux;
• Pliage d'un visage aux caractéristiques du père (couleur des cheveux, yeux, quelques cicatrices etc…) en insistant sur le nom du père et montage de la fresque (lectures) ;
• Peignez le dessin d'un père avec les caractéristiques du père (couleur des cheveux, yeux, certaines caractéristiques propres) soulignez le nom du père et installez la peinture murale (lectures);

Mouvement:

• Expression corporelle à travers la musique à thème (coordination motrice large, orientation spatiale, observation, dramatisation, orientation temporelle rythmique);

Nature et société: (attention, observation, discrimination visuelle).

• Qui a nommé le père, qui est le père du père ;
• Caractéristiques du père (physique, personnalité, travail etc…) ;

Exemples d'autres sous-thèmes sur la fête des pères (nourriture préférée, couleur préférée, musique ou rythme musical entre autres).

Nous recommandons également :

• dessins de la fête des pères
• Faveurs pour la fête des pères
• Activités pour la fête des mères

Projet Petite Enfance Fête des Parents – Maternelle 1 et 2

Nous travaillerons sur des chansons et des histoires liées à la fête des pères. Les chansons acclament et bercent, les histoires enchantent et laissent libre cours à l'imagination. Dans ce cas, on peut écouter, chanter, compter et raconter, mémoriser, agir, imiter, bref, participer activement impliqué dans des activités qui apporteront certainement beaucoup d'apprentissage et, surtout, beaucoup de plaisir et joie.

PROBLÈME DE DÉCLENCHEMENT :

Livres d'histoire – Pinocchio
Présentation des empreintes digitales avec des personnages familiaux créant une histoire.

CONTENU DIRECTEUR :

• Musique pour la fête des pères ;
• Personnages familiaux, mettant l'accent sur la figure masculine;

BUTS:

• Appréciation de la figure paternelle
• Stimuler le langage oral pour parler, jouer, communiquer et exprimer des désirs, des opinions, des besoins, des idées, etc.
• Participez à des activités impliquant des histoires, des jeux, des jeux et des chansons pour éveiller et clarifier les curiosités sur la famille.
• Participer à des mimes de chansons;
• Utiliser divers matériaux graphiques et plastiques sur différentes surfaces pour élargir leurs possibilités d'expression et de communication ;
• Interpréter différentes chansons et chansons.

DÉVELOPPEMENT

• Conversations au volant ;
• Chansons (en pièce jointe)
• Histoires (en pièce jointe)
• Arts (ci-joint)
• langage oral
• Math
• Nature et société
• Création de faveurs pour les parents
• Recherches
• jeux et jeux; (attaché)

ÉVALUATION

• Selon les opportunités explorées lors de l'élaboration du projet de la Journée des parents pour l'éducation des enfants, de nombreux concepts ont été élaborés et les objectifs atteints. L'évaluation sera continue par l'enseignant en fonction de l'intérêt et du développement de l'enfant.

CULMINATION DU PROJET

• fête des parents
• Annexe des activités développées dans le projet d'éducation de la Journée des parents ;
• Musique: Écouter, chanter et danser des chansons et des rythmes différents ;
  Pour la fête de papa: Je t'aime (Barney); Papa mon ami (melody ciranda, cirandinha); Illumine (Ivete Sangalo)
  Quotidiennement pour travailler le corps: j'allais au marché acheter du café; Tête épaules genoux et orteils; singe sauteur, mes petits doigts; si vous êtes heureux;

Histoires:

• Pinocchio; Le scarabée vert; Mon premier livre d'images (enrichir le vocabulaire); marionnettes familiales (histoire créée à l'aide de recherches familiales)*; de courtes mises en scène avec des marionnettes créant des histoires ;

Arts visuels:

• Montage mural – Feuille A3 avec la phrase Papa je veux te combler d'affection! et tamponner les petites mains avec de la gouache colorée ;
• Fabrication de souvenirs – peinture du sac poubelle de voiture (TNT) – dessin gratuit sur le plateau en polystyrène, peinture à l'encre et impression du motif sur le sac ;
• Peinture de chemise gratuite pour papa;
• Carte – illustration de la carte, de la peinture des bordures et du nuage avec les petits doigts à l'aide de peinture bleue ;
• Tampon des pieds accompagné de la phrase Papa JE VEUX SUIVRE VOS PAS.
• Dessin gratuit dans le cahier pour le suivi;

Jeux et jeux:

• Roue, vélotrol, bac à sable, boule, bloc snap ;
• Corde – travailler les concepts mathématiques – haut/bas, haut/bas, proche/loin ;

Faites un mini sondage et envoyez-le à la maison – votre sport préféré, votre nourriture préférée, la couleur de votre voiture, combien y en a-t-il dans la maison, quel laser vous faites avec votre enfant, etc.

Voir plus de messages recommandés: Activités pour la fête des pères Éducation de la petite enfance

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Projet fête des pères, maternelle et primaire

• Durée: Une semaine.
• Cours du temps: Août.

Buts:

• Valoriser la figure paternelle;
• Développer la socialisation;
• Production de textes courts;
• Stimuler l'expression du langage oral;
• Reconnaître les qualités du Père ;
• Se rapporter à la figure paternelle ou à son absence ;
• Développer la créativité de l'enfant.

Développement de projet fête des pères

• Lecture de textes et de livres de littérature;
• Interviewez le père ou le grand-père ;
• Faire des cadeaux :Souvenir de la fête des pères
• Montage d'un texte ou d'un panneau ;
• Poésie;
• Fabrication de cartes et de billets;

Culmination:

• Fête des pères ;
• Tournoi de Football entre parents de classes;
• Présentations d'art à l'école.

Projet de la petite enfance pour la fête des pères: la diversité familiale et la figure paternelle

De nos jours, la composition familiale est très diverse, on peut trouver des familles dans lesquelles quelqu'un d'autre exerce à la place les fonctions paternelles. du père biologique, en raison de l'importance et de la nécessité de travailler sur cette question, ce thème a été élaboré, ainsi que la commémoration de la date du jour de Pays.

Objectif principal:

• Reconnaître la diversité familiale, valoriser la figure paternelle.

Objectifs spécifiques:

• Travailler sur la diversité familiale;
• Reconnaître comme faisant partie intégrante de la famille;
• Encourager la musicalité;
• Stimuler l'imagination et la créativité;
• Valoriser la figure paternelle;
• Encouragez la socialisation.

Méthodologie:

• Dialogue sur la composition familiale;
• Réalisation d'affiches;
• Peindre, couper et coller des impressions;
• Production d'un cadeau et d'une carte pour la fête des pères ;
• Chansons en rapport avec le thème.

Projet Fête des Pères, Education des Enfants et Folklore

La famille est le premier point de référence pour l'enfant, tout comme son foyer. L'école entre dans sa vie en élargissant sa notion de l'espace et son sentiment d'appartenance au monde. Ce thème vise à favoriser l'interaction école/famille afin de favoriser le développement de sentiments tels que l'affection, l'amour et le respect d'autrui à la maison, comme à l'école, ce Projet Fête des Parents Petite Enfance sera développé afin d'essayer d'identifier et de surmonter les défis, en travaillant sur l'enfant pour l'affectivité et l'importance de ce sentiment dans la vie familiale et scolaire, cherchant dans l'interaction entre les deux parties, une formation des enfants en tant qu'êtres. citoyens.

LANGUE ORALE ET ÉCRITE;

Buts:

• Connaître et commenter des situations partagées par le groupe, dans l'instant présent.
• Discuter, commenter et signaler des situations partagées par le groupe dans le futur et dans le passé
• Écouter, reproduire et transmettre oralement des textes (histoires, messages, poèmes, poèmes, etc.)
• Créer, enregistrer et lire des signes graphiques ou non réalisés individuellement et avec le groupe.
• Créer, oralement, différents textes.
• Décrire et interpréter des images visuelles.
• Interagissez avec divers documents imprimés, en visualisant la forme écrite des mots et des phrases.

Activités:

• Raconter l'histoire de la famille (Suppression d'Internet).
• Roue de conversation familiale (montrer une photo de ma famille). Inscription sur le bloc.
• Présentez les paroles de la chanson – « Toquinho – A Gente Tem Sobrenome »
• Histoire de la famille.
• Dessin sur la famille.
• Roue de conversation le jour de la fête des pères.
• Présentez la lettre P du mot PAI et recherchez d'autres images, des mots commençant par la même lettre. Inscription sur le bloc.
• Recherchez dans les journaux, les magazines une personne qui ressemble à son père.
• Racontez l'histoire du Sitio do Pica-Pau Amarelo.
• Montrez la vidéo avec le dessin du site du pic jaune.
• Présenter la légende du saci-pererê.
• Cercle de conversation sur le lieu et les personnages folkloriques de la vidéo. Mettez en avant la problématique familiale en identifiant les membres qui font partie du site. Inscrivez-vous sur le bloc.

MATH;

Buts:

• Regrouper un élément à partir d'un attribut commun à tous.
• Comparez les objets, en identifiant les similitudes et les différences entre eux.
• Comparez les quantités d'éléments de deux ensembles, en faisant correspondre terme à terme.
• Comparer les ensembles en considérant le rapport beaucoup / un peu / la même quantité

Activités:

• Demandez à chaque enfant combien de membres de la famille vivent dans leur maison. Demandez aux enfants d'obtenir le montant de plafonds correspondant au nombre de membres qui habitent votre foyer. Identifiez quelle famille a moins de membres, quelles familles ont plus de membres et quelles familles ont le même nombre de membres. Inscrivez-vous sur le bloc.
• Demandez combien de personnes vivent dans les maisons des élèves et regroupez les personnes pour les représenter.

NATURE ET SOCIÉTÉ ;

Buts:

• Socialiser les informations acquises

Activités:

• Demandez à chaque enfant d'apporter une photo de sa famille et de socialiser.
• Recherche sur papa faisant sa socialisation.

MOUVEMENT;

Buts:

• Expérimentez les possibilités et les limites de votre propre corps en exerçant des mouvements amples.
• Équilibrez sans avoir besoin de soutien.

Activités:

• Course Saci-Pererê

DE L'ART;

Buts:

• Illustrer des textes créés à l'oral.
• Observer, explorer et décrire les éléments de l'environnement, spécifiquement et à travers des représentations bidimensionnelles et tridimensionnelles.
• Produire collectivement des projets arthritiques liés à un thème génératif.

Activités:

• Transcrivez l'histoire de la famille (extraite d'Internet) sur le bloc et demandez aux enfants de l'illustrer avec leur famille.
• Assemblez les membres de votre famille avec les enfants en pâte à modeler ou en argile.
• Illustrer la musique - "Toquinho - Un nom de famille Gente Tem"
• Créez le livre de famille.
• Décorez la suppression de la fête des pères.
• Décorez le cadre photo de famille.
• Assemblez Emilia à l'aide d'un bâtonnet de popsicle et de papier crépon.
• Montez le Saci sur le rouleau de papier toilette
• Attachez le saci à la bouteille.
• Décorez le masque des personnages folkloriques de la ferme des pics jaunes.

MUSIQUE;

Buts:

• Écoutez chanter et danser sur différentes chansons.

Activités:

• musique sur la famille
• Musique - "Toquinho - Un nom de famille Gente Tem"
• musique sur la fête des pères
• Chansons folkloriques.

CULMINANCE

• Livraison d'un cadre photo familial et d'une surprise pour les parents.
• Remise d'un masque sur les personnages folkloriques de la ferme Pica-Pau Amarelo,

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Projet de fête des pères pour l'éducation de la petite enfance et les premières années

JUSTIFICATION:

Le deuxième dimanche d'août, nous célébrons la fête des pères. Durant toute la semaine précédant cette date, je propose une série d'activités à développer pour que les élèves puissent se concentrer sur leur PÈRE: Ses vertus, ses valeurs, son travail, son foyer.

Il faut éveiller chez l'enfant, des sentiments d'amour et de gratitude envers le PÈRE.

BUTS:

• Amener l'enfant à montrer sa gratitude au père, en l'honorant avec respect et tendresse.
• Savoir citer le nom complet du père, sa profession et son lieu de travail.
• Décrire la figure paternelle à l'oral, à travers des textes ou des dessins.
• Reconnaître les préférences du parent à la maison, aux divertissements, à la nourriture, etc.
• Développer un intérêt à collaborer avec la famille.
• Comprenez l'importance de vivre dans un foyer aimant.

DÉVELOPPEMENT:

• * Conversations au volant;
• Chansons.

• Histoires* Arts

• langage oral

• Création de faveurs pour les parents

• Recherches

ÉVALUATION

• Selon les opportunités explorées lors de l'élaboration du projet, d'innombrables concepts se forment et les objectifs sont atteints. L'évaluation sera continue par l'enseignant en fonction de l'intérêt et du développement de l'enfant.

Vérifiez également: Texte pour la fête des pères

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Projet fête des pères, maternelle et primaire

Nous croyons que la famille est le fondement qui donne un sens à la vie, permettant aux êtres humains de connaître le vrai bonheur dans les petits gestes et attitudes de la vie quotidienne. Nous n'avons pas été créés pour vivre isolés, mais pour vivre les uns avec les autres en cultivant les valeurs fondamentales: respect, obéissance, dialogue et aide. La compréhension de ces valeurs doit commencer dans la famille, car un enfant qui apprend à cultiver l'amour, le respect, l'obéissance, développera une conscience intégrale et saine dans n'importe quel environnement.

C'est à l'école d'encourager l'enfant à cultiver ces valeurs, en étant le partenaire des modèles familiaux diversifiés qui s'établissent aujourd'hui. En raison de la dynamique sociale actuelle, la figure paternelle a subi des changements importants, liés à la conception humaine, ainsi qu'à l'entrée massive des femmes sur le marché du travail. Ces changements ont influencé diverses institutions sociales, résultant, par exemple, dans différents formats de famille, de mariage, de relation parent-enfant. La notion de père a également changé: elle est passée de la condition de soutien biologique à celle de soutien social. Cela veut dire qu'il y a beaucoup de parents: adoptifs, biologiques, de cœur… Ce sont des grands-parents, des oncles, des amis de la famille, des enseignants… Le deuxième dimanche d'août, nous célébrons la fête des pères.

Au cours des semaines précédant cette date, nous développerons une série d'activités pour les élèves afin de se concentrer sur le père, ses vertus, ses valeurs, son travail, son foyer.

Il faut éveiller chez l'enfant, des sentiments d'amour et de gratitude envers le père.

Objectifs généraux

• Reconnaître la diversité familiale, valoriser la figure paternelle ;
• Valoriser la figure paternelle ou celui qui joue ce rôle ;
• Valoriser la famille en manifestant un sentiment d'amour, de respect, etc.
• Reconnaître les qualités des parents;
• Vous reconnaître comme faisant partie intégrante de la famille;
• Connaître les préférences du père à la maison, aux divertissements, à la nourriture, etc.
• Comprendre l'importance de vivre dans un foyer aimant;
• Développer un intérêt à collaborer avec la famille.

Objectifs spécifiques

• Montrez votre gratitude à votre père, en l'honorant avec respect et tendresse;
• Mentionner le nom, la profession et le lieu de travail du père ;
• Décrire la figure paternelle à l'oral ou à l'aide de dessins ;
• Travailler sur la diversité familiale;
• Relatif à la figure paternelle ou à son absence ;
• Réaliser des activités impliquant des histoires, des jeux, des jeux et des chansons pour éveiller et clarifier les curiosités sur la famille ;
• Chanter différentes chansons et chansons ;
• Jouez le mime des chansons;
• Stimuler l'imagination, le raisonnement, l'attention, la créativité, la socialisation, le langage oral pour parler, jouer, communiquer et exprimer des désirs, des opinions, des besoins, des idées, etc.;
• Utilisez différents matériaux graphiques et plastiques sur différentes surfaces pour élargir vos possibilités d'expression et de communication.

Conversations sur le cercle, dialogue sur la composition familiale ;

• Pour commencer, rappelez aux enfants la date qui approche ;
• Demandez aux enfants ce qu'ils aiment faire avec leurs parents. Il peut être intéressant d'avoir préalablement découpé quelques images de scènes et d'objets pour illustrer le discussion (vélos, parents avec enfants jouant dans le parc, une famille prenant le petit déjeuner, etc.). Plus il y a d'idées qui surgissent à ce stade, mieux c'est, car les idées d'un enfant peuvent aider un autre enfant à se souvenir des bons moments ;
• Lire des livres avec des histoires sur les parents.

Recherches

• Suggérez aux enfants d'interroger leurs parents. Ils peuvent lui demander quel est son sport préféré, quel plat il aime le plus, quel est son loisir préféré et quels magazines ou journaux il lit ;
• Réalisez un mini sondage et envoyez-le à la maison – votre sport préféré, votre nourriture préférée, la couleur de votre voiture, combien de personnes il y a dans la maison, quels loisirs avez-vous avec votre enfant, etc.

blagues et jeux

• Proposez des jeux de rôle sur le métier de parent. Les enfants peuvent également interpréter des pantomimes représentant le parent triste, en colère ou heureux.

Chansons liées au thème

• Explorez des chansons, des poèmes et des livres qui parlent de la figure paternelle.

Faire des affiches

• Montez des peintures murales ou des affiches.

Peindre, couper et coller des impressions

• Encouragez les enfants à dessiner leurs parents ou leurs familles;
• Dessins pour papa.

Fabrication de souvenirs et de cartes pour la fête des pères

• Faites des cartes, des diplominhas, des acrostiches avec le nom de papa, un jeu de mémoire ;
• Encouragez-les à faire des cadeaux à offrir aux parents, comme des signets, où les enfants peuvent dessiner et écrire ce qu'ils veulent. Vous pouvez également y mettre une photo ou un dessin de l'enfant.

Langue orale et écrite :

• Profitez de la lecture de textes variés réalisés par l'enseignant ;

Suggestions: devine combien je t'aime (Sam Mcbrantney), papa peut-il? (Carlos Jorge), Pinocchio; Le scarabée vert; Mon premier livre d'images (enrichir le vocabulaire);

• Pratiquer le virelangue sur papa;
• Faites une liste avec les noms des parents;
• Écrivez spontanément le mot père et le nom du père ;
• Family Puppets (histoire créée à l'aide de recherches familiales);
• Petits jeux de rôle avec des marionnettes créant des histoires.

Math:

• Utiliser le comptage oral dans les jeux et les situations de tous les jours ;
• Percevoir les mesures conventionnelles pour peser, mesurer la longueur, évaluer les volumes, enregistrer le temps ;
• Prendre conscience de la nécessité de la mesure monétaire dans les situations « d'échange » en classe et dans leur quotidien ;
• Marquez la fête des pères sur le calendrier ;
• Des quantités de travail en utilisant des éléments liés à ce que porte le père: chaussures, portefeuille, téléphone portable, etc.;
• Combien pèse papa? Quel âge a-t-il?
• Imitez le père faisant ses courses au marché, en utilisant de l'argent fictif pour identifier la valeur monétaire des billets ;
• Visitez le marché pour voir les prix des choses que papa aime.

Nature et société :

• Démontrer de l'intérêt et de la curiosité pour le monde social et naturel, poser des questions, imaginer des solutions pour comprendre, exprimer ses propres opinions sur les événements, rechercher des informations et confronter idées;
• Recherche sur les préférences et les goûts des parents par rapport à l'équipe de football, la musique, les voitures, la nourriture, etc. ;
• Dramatisez une scène dans laquelle le père, la mère, les enfants et les grands-parents sont présents, en valorisant l'importance de l'unité familiale ;
• Recherche de figures familiales où le père est présent ou non. Parlez aux enfants des raisons pour lesquelles de nombreux parents ne vivent pas avec leur famille.

Arts visuels:

• Explorer les caractéristiques, les propriétés et les possibilités de manipuler différents matériaux, entrer en contact avec différentes formes d'expression artistique ;
• Démontrer de l'intérêt pour ses propres productions, pour celles des autres enfants;
• Découpes et collages des différents modèles familiaux. Ex: Père qui vit avec son fils et sa grand-mère sans la présence de la mère. Mère qui vit avec son enfant sans la présence de la figure paternelle, etc.;
• Dessinez et peignez le portrait du père;
• Construisez à l'aide de la pâte à modeler la famille correspondant à la vôtre ;
• Faire une murale avec les dessins des parents et leurs noms respectifs;
• Montage mural avec la phrase: Papa, je veux te combler d'affection! et tamponner les petites mains avec de la gouache colorée ;
• Fabrication de souvenirs – peinture du sac poubelle de voiture (TNT) – dessin gratuit sur le plateau en polystyrène, peinture à l'encre et impression du motif sur le sac ;
• Peinture de chemise gratuite pour papa;
• Carte – illustration de la carte, de la peinture des bordures et du nuage avec les petits doigts à l'aide de peinture bleue ;
• Tampon accompagné de la phrase: Papa, je veux suivre tes traces ;
• Tirage au sort gratuit.

Chanson:

• Percevoir et exprimer des sensations, des sentiments et des pensées, à travers des improvisations, des compositions et des interprétations musicales ;
• Développer la mémoire musicale à travers un répertoire varié de chansons;
• Expérimenter le silence à travers des jeux et dans d'autres contextes. Le silence valorise le son, crée l'attente et est aussi musique ;
• Chanter des chansons liées à la famille ou aux parents ;
• Écouter, chanter et danser sur différents chants et rythmes ;

Suggestions: Je t'aime (Barney); Papa mon ami (melody ciranda, cirandinha); Illumine (Ivete Sangalo).

Mouvement:

• Élargir les possibilités de manipulation de différents matériaux et objets à l'aide de préhension, d'accrochage, de lancement, etc.;
• Construisez votre identité en interaction avec l'environnement dans lequel vous vivez, par le mouvement comme forme d'expression intentionnelle dans les situations quotidiennes et dans vos jeux ;
• Faire semblant d'utiliser les vieux vêtements, chaussures, bijoux et accessoires des parents du miroir pour construire et affirmer l'image corporelle et réaliser que votre image change sans changer la vôtre gens;
• Favoriser les jeux de claquement, de lancer et de préhension à l'aide de balles de différentes tailles, selon l'âge des enfants;
• Marcher lentement, vite, courir en imitant tes parents ;
• Faites la promotion d'un défilé avec les élèves en utilisant une tenue de père pour les garçons et une tenue de mère pour les filles.

Identité et autonomie

• Identifier progressivement certaines singularités de leurs propres et des personnes avec lesquelles ils vivent dans leur vie quotidienne et leurs situations d'interaction ;
• Identification et reconnaissance de l'écriture de votre propre nom et du nom de vos parents ;
• Participation à des jeux qui peuvent être construits et reconstitués à partir de vos noms et photos et de la photo de vos parents (bingo, jeu de mémoire, dominos).

Évaluation

Selon les opportunités explorées lors de l'élaboration du projet, d'innombrables concepts se forment et les objectifs sont atteints. Elle sera réalisée de manière continue et systématique tout au long du développement du projet, par des observations et suivi des activités proposées, compte tenu des capacités, de l'intérêt, de l'assimilation et des individualités de chacun enfant. L'éducateur utilisera un diagnostic précis du niveau conceptuel de l'enfant, produisant un rapport verbal écrit des activités réalisées par les enfants sur le sujet proposé.

Point culminant du projet

Fête des pères avec présentations musicales et poétiques, exposition d'affiches et de panneaux, jeux et jeux.