Activités syllabiques à clé concernant sa classification et sa position

Nous avons sélectionné dans cet article plusieurs Activités de syllabes à clé, prêt à imprimer et à appliquer aux élèves de première année.

La syllabe accentuée se distingue en étant la syllabe la plus forte d'un mot, c'est-à-dire celle que l'on prononce avec une plus grande intensité.

Il apparaît dans différentes positions du mot. Selon la position de cette syllabe, le mot aura une classification, et cela dépendra de l'intensité avec laquelle il est prononcé. Apprenons à connaître les règles de classification des mots, selon la position de la syllabe accentuée.

Voir aussi :

• Copier des syllabes et former des mots
• Activités syllabiques simples
• Activités avec des syllabes complexes br, cr, dr, pr, fr, gr

Règles d'accentuation concernant la syllabe accentuée : Pour classer un mot selon la syllabe accentuée, nous vérifions la position de cette syllabe de l'arrière vers l'avant du mot. Il y a trois positions possibles: sur la dernière syllabe du mot, sur l'avant-dernière syllabe du mot ou sur l'antépénultième syllabe.

Activités de syllabes à clé

Tri de la syllabe accentuée :

• Pour comprendre la position de la syllabe accentuée d'un mot, comptez à partir de la dernière syllabe
• Nombre de mots selon la classification

• Insérez les mots dans les carrés, en soulignant la syllabe accentuée, dans le carré en relief.

Séparez les mots en syllabes, entourez la syllabe accentuée et écrivez dans quelle position elle se trouve, selon le modèle.

Séparez les syllabes des mots et coloriez celui qui est accentué. Ensuite, évaluez-les :

Complétez le tableau en séparant les syllabes et en triant selon leur nombre de syllabes :

Activités de syllabe à clé: Peinture

Colorie les mots selon les instructions :

Activités syllabiques toniques à imprimer

Colorie la syllabe accentuée des mots ci-dessous :

Faites un x dans la colonne de droite :

Entoure la syllabe accentuée des mots :

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Activités syllabiques accentuées - Classification des mots

• Cochez l'alternative dont les mots sont accentués car ils sont oxytonés :

a) veste, café, jiló

b) bus, satellite, oasis

c) toi, Goiânia, souverain

d) aussi, Santarém, saison

e) açai, rabicó, verres

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• Cochez l'alternative dont les mots sont tous proparoxyton :

a) animal, carrosserie, amphibien.

b) mésoclisis, chaise, vautour.

c) amnistie, saracura, cerceau.

d) arcadien, rugueux, Curitiba.

e) analytique, hyperbole, juridique.

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• Marquez l'alternative dont le mot est classé comme paroxyton selon la syllabe accentuée :

un ours

b) autobus

c) la main

d) cerceau

e) coliques

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• Cochez l'alternative dont la séquence de mots a la classification suivante: oxyton, paroxyton et proparoxyton :

a) abeille, ruisseau, ascension.

b) épaule, chaise, trompette.

c) eau, solide, chariot.

d) paçoca, olive, chaise.

e) garçon, lit, rugueux.