Activité de mathématiques destinée aux élèves de quatrième année du primaire, avec des questions sur le système de numération décimale et ses caractéristiques.
Cette activité mathématique est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable; prêt à imprimer au format PDF, ainsi que l'activité répondue.
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PROF: CLASSE :
NOM:
1) Répondez lequel des calculs suivants est égal à 25 030 ?
a) 25 x 100 +300
b) 25 x 1000 +300
c) 25 x 1000 +30
d) 25 x 100 +3
2) Regardez le nombre 8 327 et répondez :
a) Combien y a-t-il de centaines au total dans ce nombre, c'est-à-dire combien de groupes de 100 y correspondent ?
b) Représente ce nombre en écriture multiplicative et additive.
c) Répondez quelle est la valeur de position du chiffre 3 ?
3) Pour les nombres suivants, écrivez la valeur de position de chaque chiffre marqué en gras :
a) 861
B)6237
c) 40109
ré)54104
e) 2045
f) 32127
4) Le chiffre 5 sur 2 450 est égal à :
a) 5 x 100
b) 5 x 1000
c) 5x1
d) 5x10
5) Lisez les déclarations concernant le nombre 59160.
JE. La lecture de ce nombre est cinquante-neuf mille cent soixante.
II. Le chiffre 5 vaut 50000.
III. Ce numéro comporte 5 classes et 2 commandes.
Cochez la bonne alternative avec un x :
a) Les affirmations I et II sont correctes.
b) Seul l'énoncé I est correct.
c) L'énoncé III est correct.
d) Les affirmations I et III sont correctes.
6) A propos du numéro 4327, on peut dire :
a) le chiffre 4 est valable
b) le chiffre 3 est valide
c) il a des unités de milliers au total.
d) il en a des centaines en tout.
e) il a des groupes de 10.
Par Rosiane Fernandes Silva- Diplômée en Lettres et Pédagogie et post-graduée en Education Spécialisée
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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