Nous avons rassemblé dans cet article plusieurs suggestions pour Activités de géographie travailler avec vos élèves dans classe et devoirs.
excellent Activités travailler avec des étudiants de École primaire.
Indice
plusieurs Activités à imprimer à partir de la géographie avec des paysages, des moyens de transport, et des moyens de communication qui doivent être appliqués en 1ère année primaire et aussi en 2ème année.
Regardez les tableaux de position et peignez-les.
relier correctement
Les municipalités paient des frais pour :
Peignez le drapeau du Brésil avec les couleurs correspondantes.
Regardez les images :
Nommez les parties de la plante qui apparaissent dans l'illustration et dessinez celles qui ne le sont pas
Encerclez les êtres vivants, marquez les non-vivants d'un x.
Trouvez les parties des plantes dans la recherche de mots et écrivez-les sur le rectangle.
Recherche dans le tableau ci-dessous des noms d'êtres vivants et d'êtres non vivants. Écrivez les noms.
Voir les autres 1 an d'activités de géographie.
Diverses activités pédagogiques prêtes à imprimer et à appliquer :
Cochez OUI ou NON en coloriant les bandes dessinées :
Travailler dans l'industrie;
Services publics:
Vous interviewer: Êtes-vous sensible aux événements dans votre rue? Alors, répondez aux questions :
La ville et ses quartiers
Lister correctement :
Voir les autres Activités de géographie en 2 ans.
Pour travailler avec votre étudiants de troisième année de école primaire, nous avons rassemblé plusieurs suggestions avec activités éducatives, consultez:
Brésil et Amérique du Sud: veuillez noter que le Brésil ne borde pas uniquement le Chili, l'Équateur et Trinité-et-Tobago
Terre: Le monde dans lequel nous vivons – Il fait partie de notre système solaire.
Remplacez les images par des mots et réécrivez les phrases. Ensuite, peignez la carte.
Le soulagement :
La surface de la Terre n'est pas la même dans son intégralité. Certains endroits sont plus plats et d'autres plus accidentés ont également des régions hautes et des régions basses.
Travailler dans l'industrie.
Services publics: Les municipalités paient des redevances pour :
La Terre: est une plante de forme ronde, légèrement aplatie aux pôles. Il y a deux pôles: le pôle Nord et le pôle Sud.
Les moyens de transport permettent aux gens de se déplacer d'un endroit à un autre. Ils peuvent être terrestres, aériens et maritimes.
Découvrez cette super activité de géographie pour travailler avec votre classe d'école primaire de 4e année. Matériel disponible en téléchargement gratuit en PDF.
Pour télécharger le matériel, consultez le lien suivant :
Merveilleuse activité dont l'objectif principal est de permettre aux élèves de découvrir quelques des régions du Brésil où les manifestations culturelles afro-brésiliennes sont présentes et conservé.
Voir plus à: Activités de géographie pour la 3e année.
Si vous êtes parent ou enseignant et que vous recherchez des activités attrayantes la géographie pour cours de 4 ans est au bon endroit.
Voici une liste de quelques suggestions prêtes à imprimer.
Notez les mots au tableau et placez-les dans les rectangles ci-dessous :
Régions brésiliennes – Le Brésil organise par régions. Créez une légende pour chaque région et peignez la carte.
Voir les autres Activités de géographie en 4 ans.
La carte du monde :
Climat au Brésil: Le climat est l'ensemble des variations météorologiques dans une région donnée.
Réseau de transport au Brésil :
Lisez les informations et cochez la case ci-dessous, selon les légendes, si l'énoncé est vrai ou faux.
Maquette d'une usine – Travail en groupe.
Importer et exporter.
Agriculture
Types de météo: Regardez la carte avec les divisions météorologiques. Identifiez les types de météo sur la carte et complétez la légende :
Recherche: Faites des recherches sur les droits du travail en prenant en compte les éléments ci-dessous et notez les informations trouvées dans votre cahier.
Cruza América – Le continent américain est formé par les trois Amériques: l'Amérique du Nord, l'Amérique centrale et l'Amérique du Sud ;
Complétez les mots croisés comme indiqué.
Voir plus: Activités de géographie pour la 5e année.
La répartition de la population sur le territoire brésilien est irrégulière, avec certaines régions avec de nombreux habitants et d'autres avec une petite population. La région brésilienne la moins peuplée, avec une densité démographique d'environ 4 hab./km² est :
a) Nord-Est.
b) Sud-est.
c) Sud.
d) Nord.
e) Midwest.
En observant le Soleil, l'être humain s'est rendu compte que cette étoile apparaît (à l'aube) et disparaît (au crépuscule) dans approximativement les mêmes directions chaque jour. Sur la base de cette observation, un ensemble de points d'orientation, appelés points cardinaux, a été déterminé. Sont-ils:
a) Est, Ouest, Nord et Sud.
b) nord-est, sud-est, sud et sud-ouest.
c) Nord, Nord-Est, Midwest, Sud.
d) Latitude, longitude, hémisphères et équateur.
e) Amazonie, nord-est, nord et sud.
Le continent américain présente une grande variation climatique dans son extension, avec des caractéristiques de végétation également très variées. Cela est dû à des facteurs naturels tels que :
a) diversité des sols.
b) grande extension territoriale.
c) diversité d'altitude.
d) petites bandes de terre.
Un pays peut être considéré comme tropical lorsque :
a) est situé entre les tropiques du Cancer, du Capricorne et de l'équateur.
b) sont situés dans la région arctique.
c) se situe entre le tropique du Cancer et le cercle polaire arctique.
d) est situé au pôle nord.
Vérifiez la bonne alternative - le Brésil est situé dans les hémisphères :
a) Nord et Ouest.
b) Principalement dans l'hémisphère sud et à l'ouest de Greenwich.
c) Dans l'hémisphère sud et à l'est de l'Équateur.
d) Dans l'est et le nord du Japon.
Le métissage a apporté une grande diversité de traits culturels dans la formation de la population brésilienne.
Analysez les questions liées à la formation de la population brésilienne, puis cochez (V) pour les bonnes alternatives et (F) pour les fausses.
( ) Cette diversité montre des caractéristiques culturelles, telles que la langue, la religion, la musique, les habitudes
nourriture, couleur de peau, couleur de cheveux, taille, etc.
( ) Du portugais nous héritons notre langue officielle.
( ) Dans la langue portugaise parlée au Brésil, il existe de nombreux mots d'origine indigène et africaine.
( ) La culture et la société autochtones ne changent pas avec le temps.
( ) Parler portugais, porter des vêtements et utiliser les nouvelles technologies telles que caméras, ordinateurs,
téléphones portables, etc., les autochtones perdent leur identité, c'est-à-dire qu'ils ne sont plus autochtones.
La régionalisation officielle du Brésil a été faite par l'IBGE (Institut brésilien de géographie et de statistique) et est en vigueur depuis 1988 et depuis cette date notre territoire est divisé en :
a) 5 régions, 23 états et 1 district fédéral
b) 4 régions, 25 états et 1 district fédéral.
c) 5 régions, 26 états et 1 district fédéral.
d) 5 régions, 27 états et 1 district fédéral.
Reliez les figures du peuple aux figures des maisons correspondantes :
République fédérative du Brésil
L'enseignant commence la classe avec la classe organisée en cercle de conversation.
LES paysage peut être défini comme tout ce qui est devant nos yeux, c'est-à-dire tout ce que les sens humains peuvent atteindre, on peut donc dire que les paysages font partie de notre quotidien, car ils seront toujours présents dans notre des vies.
Sur le chemin de l'école, vous pourrez voir la différence entre les paysages, que ce soit une forêt dense qui soit il est possible de voir qu'il n'y a pas de transformation par l'homme et aussi les rues, les maisons et les bâtiments, qui sont le résultat de la transformation Humain.
Regardez les images et peignez chacune selon la façon dont vous imaginez l'environnement de chacune d'elles :
Faites circuler ce qui n'est pas naturel dans ce paysage, c'est-à-dire qu'il a été construit par l'homme. Ensuite, ne peignez que les éléments naturels.
Pour vous faciliter l'impression, nous avons décidé de vous fournir un petit livret avec quelques suggestions d'activités pédagogiques de géographie sur les paysages à imprimer.
Une activité pour que les élèves soient capables de différencier les catastrophes causées par le « l'aide » humaine et celles qui sont en fait des catastrophes naturelles, où la société n'a aucun contrôle sur elles ou ils. Une catastrophe causée par l'action humaine que votre professeur peut utiliser comme exemple est la rupture du barrage de gui, qui a fait de nombreux morts.
Suggérez aux élèves de se mettre en paires ou en groupes et de sélectionner deux de ces catastrophes, une naturelle et l'autre d'origine humaine, et d'en dessiner ou de coller des images.
Après cela, discutez du sujet en classe, ce qui peut être une conversation ou une présentation de travail.
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