Consultez ce post pour une excellente suggestion pour Plan de cours en famille travailler avec les élèves de l'élémentaire « À chacun sa famille ».
2 leçons d'environ 50 minutes
Les élèves doivent être inclus dans le processus d'alphabétisation et d'alphabétisation.
La veille de ce cours, l'enseignant doit envoyer une note demandant aux élèves d'apporter des photos (pas de collier) de leur famille.
L'enseignant doit faire un cercle avec les élèves et demander à chacun de montrer avec qui il vit, en comptant le degré de parenté qu'il a avec la personne sur la photo amenés (père, mère, grand-mère, tante, sœur, beau-père, cousin)... Tout le monde doit avoir la possibilité de parler et tout le monde doit être entendu, afin que la classe puisse faire connaissance avec la famille de chacun.
Une fois que chacun a présenté sa famille, l'enseignant, par le biais d'une conversation informelle, peut demander aux élèves :
Lisez le livre de littérature pour enfants « O Livro da Família » à la classe.
Après avoir lu le livre, l'enseignant doit demander quels élèves s'identifient aux types de familles qui apparaissent dans le livre.
Grâce à cette discussion, les élèves devraient se rendre compte qu'en fait, la structure familiale de chacun est différent et que chacun doit être respecté, car l'important est d'avoir quelqu'un qui s'occupe de nous et l'amour. Aucune famille n'est meilleure ou pire pour ses caractéristiques.
Donnez à chaque enfant une feuille d'activité ci-dessous :
Mettez les photos apportées par les élèves au tableau et appelez un enfant à la fois. L'élève doit lire aux camarades de classe les phrases qu'il a écrites et montrer sa feuille de l'activité précédente, par le dessin, les autres enfants doivent essayer de deviner quelle photo est du camarade de classe qui est devant.
Après que chacun ait présenté ses dessins, en groupes de quatre élèves, un panneau décoratif avec des photos des familles doit être réalisé pour décorer la pièce.
Livre de littérature pour enfants: « C'est bien d'être différent » par Todd Parr
Observez la motivation des élèves lors de la présentation de leur famille, à travers les photos apportées.
Observez, au cours des conversations, si la classe a remarqué la diversité des types de familles existants.
Voir s'ils ont pu raconter le livre sur lequel ils ont travaillé avec leurs propres familles,
Analyser si, dans l'activité 4, ils ont pu représenter les membres de leur famille avec le dessin, en établissant une relation entre le nombre présenté et le nombre de personnes sur le dessin.
Observer les progrès par rapport au processus d'apprentissage du code écrit de l'élève, dans l'élaboration de phrases sur sa famille.
Observez l'interaction et la participation des élèves lors de la dernière activité.
Pensant toujours à vous faciliter la tâche, nous avons décidé de mettre à votre disposition le « Plan de classe familiale » – La famille de chacun, illustré ci-dessus en format PDF. Pour accéder à ce matériel complet, consultez le lien suivant et téléchargez :
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