Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année, sur une liste très importante. C'est quoi cette liste, hein? Et pourquoi est-elle si importante? Découvrons-le? Pour cela, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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La réponse est simple: la liste des animaux menacés est une base pour le Brésil pour agir dans la conservation de sa faune, qui est un patrimoine naturel. Ainsi, toute espèce évaluée comme menacée doit être prioritaire par le gouvernement brésilien afin que son existence à l'état sauvage soit garantie. Cela guide différentes actions, telles que l'élaboration de plans d'action à travers le pays qui disent ce qui doit être fait pour lutter contre les menaces qui mettent les espèces et leurs habitats en péril.
De plus, lorsque de grands projets de construction sont proposés par le gouvernement ou des entreprises, il est Il est nécessaire de préparer une étude sur l'environnement qui tienne compte de la présence d'espèces menacé. S'il est prouvé qu'à l'endroit où vous voulez construire, il y a une espèce en voie de disparition, cela peut même entraver la poursuite des travaux.
La liste aide également à la création d'aires protégées, car la principale menace est souvent la modification ou l'élimination de l'habitat d'origine. La façon la plus simple de protéger les espèces est de conserver leur habitat naturel. Ainsi, lors de l'analyse des espèces menacées, le gouvernement propose la création de parcs ou de réserves afin d'assurer la conservation de l'environnement et de la diversité des animaux Brésiliens.
Alexandra M. UNE. Bezerra et Alberto Akama.
Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 274.
Disponible en: .
Question 1 - Le texte est destiné à :
( ) rapport.
( ) Explique.
( ) débat.
Question 2 - Dans « La réponse est simple: la liste des animaux menacés est une base pour quelle raison Le Brésil agit dans la conservation de sa faune […] », l'expression soulignée introduit un fait qui est :
( ) la cause d'un autre.
( ) le but d'un autre.
( ) la conséquence d'un autre.
Question 3 - Dans le passage "Ainsi, toute espèce considérée comme menacée doit être prioritaire par le gouvernement brésilien […] », le terme mis en évidence indique :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 4 – Le mot, souligné dans l'extrait « […] pour qu'il ait son existence dans la nature assuré.”, pourrait être remplacé par :
( ) "garanti".
( ) « prouvé ».
( ) « accompagné ».
Question 5 - Relisez ce segment du texte :
“Cette guide différentes actions, telles que la préparation de plans d'action à travers le pays […]"
Le mot souligné :
( ) récupère les informations.
( ) annonce des informations.
( ) complète les informations.
Question 6 – Identifiez le facteur qui, selon le texte, peut même empêcher la construction à un endroit donné :
( ) l'élimination de l'habitat d'origine d'une espèce.
( ) modification de l'habitat d'origine d'une espèce.
( ) la présence d'une espèce menacée.
Question 7 – Dans la partie « […] le gouvernement propose la création de parcs ou réserves biologiques […] », le terme souligné indique :
( ) somme.
( ) contraste.
( ) alternative.
Question 8 – Le texte a été construit avec une langue :
( ) cultivé.
( ) informel.
( ) régional.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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