Activité d'histoire, destinée aux élèves de la quatrième année du primaire, avec des questions développées sur le droit d'être autochtone.
Vous pouvez télécharger cette tâche d'histoire dans un modèle Word modifiable, prêt à être imprimé au format PDF, ainsi que l'activité terminée.
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Je vais vous le dire maintenant, je suis un boss wayampi. C'est un chef wayampí qui va parler, je vais parler maintenant. C'est la terre de nos ancêtres.
Mes ancêtres ont occupé cette forêt il y a longtemps. […] Nous sommes restés ici, à l'endroit que nous avons transformé en forêt. Nous occupons toute la zone. Il y a beaucoup de parents, ils se déplacent dans la région, à la recherche de gibier, puis retournent au village. Et tout le monde vient au village pour rôtir. Par conséquent, les limites de la zone ne peuvent pas être petites. […]
Cité dans: Gilberto Azanha et Virgínia M. Valadao. Seigneurs de ces terres. Peuples indigènes au Brésil: de la colonie à nos jours. São Paulo: Actuel, 1991. P.62-66
1) Sur quel type de source pour l'étude de l'histoire ce texte est-il basé ?
UNE.
2) De quoi parle ce témoignage ?
UNE.
3) Pourquoi le chef Waiwai vous demande-t-il de ne pas envahir les terres de son peuple ?
UNE.
4) Pour garantir les droits des peuples, après de nombreuses luttes, revendications et discussions, d'importants documents ont été préparés. Quel est le nom de la déclaration composée de 30 articles?
UNE.
5) Quel est le sens de la phrase: « Le droit d'être autochtone »? Que pouvons-nous faire pour garantir ce droit ?
UNE.
Par Camila Farias.
À réponses sont dans le lien d'en-tête.
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