Activité de interprétation de texte, destiné aux étudiants de cinquième année, sur les deux petits amis. Deux autruches avaient noué une profonde amitié et s'aimaient beaucoup.. Apprenons à connaître l'histoire de ces amis autruche? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Deux autruches avaient noué une profonde amitié l'une avec l'autre et s'aimaient beaucoup. Ils marchaient toujours ensemble et l'un ne pouvait se passer de l'autre. Cependant, il y avait un problème entre eux.
— Aujourd'hui, il faut jouer ce que je veux! cria l'un d'eux, agacé.
— N'y pense même pas, ma chère. Je suis meilleur pour inventer des jeux que toi. Et donc, je vais expliquer le match d'aujourd'hui. répondit l'autre, rebelle.
Ces discussions étaient quotidiennes, car tous deux voulaient régner et imposer leurs idées. À la fin de la journée, les deux sont rentrés chez eux, très bouleversés. Ils n'avaient pu jouer à rien et avaient fini par dîner à contrecœur.
Dès qu'ils se sont rencontrés le lendemain, ils se sont réconciliés immédiatement. Mais ensuite, les discussions ont repris.
Finalement, l'un d'eux eut une idée, peu de temps après l'une des habituelles réconciliations inutiles.
— Écoute, aujourd'hui on ne va pas jouer ce que je veux, ni ce que tu veux. Nous ferions mieux d'être sérieux, afin que nous puissions nous mettre d'accord.
Pour la première fois, il n'y a pas eu de confrontation. Tous deux firent un examen de conscience et comprirent que le seul moyen de remédier à la situation était de laisser chacun choisir le jeu d'un jour. De cette façon, il n'y aurait pas de désaccords.
À partir de ce moment-là, ils ont mis cette idée en pratique et ne se sont plus jamais disputés sur les blagues.
[…]
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Question 1 - Relisez ce fragment :
"Ils marchaient toujours ensemble et l'un ne pouvait pas se passer de l'autre."
Le narrateur de l'histoire fait référence à :
Question 2 - Selon l'histoire, les deux amis discutaient quotidiennement car :
( ) « ils voulaient commander et imposer leurs idées ».
( ) « ils sont rentrés chez eux, très bouleversés ».
( ) « ils n'avaient pu jouer à rien et ont fini par dîner à contrecœur ».
Question 3 - Regarder:
« Ils se sont à peine rencontrés le lendemain, ils se sont tout de suite réconciliés. Mais ensuite, les discussions ont recommencé.
Le mot « Mais » introduit un fait à propos des amis des autruches qui :
( ) conclut ce qui précède.
( ) justifie ce qui précède.
( ) contraste avec ce qui précède.
Question 4 – Dans « Enfin, l'un d'eux a eu une idée, peu de temps après l'un des habituel et réconciliations inutiles. », le mot surligné pourrait être remplacé par :
( ) "fréquent".
( ) « passagers ».
( ) "élargi".
Question 5 - Dans la rubrique "Les deux a fait un examen de conscience et a compris que la seule façon de remédier à la situation […]", le mot souligné a été utilisé pour :
( ) renvoient les deux autruches.
( ) montre les deux autruches.
( ) caractérisent les deux autruches.
Question 6 – Dans la partie « Dès lors, ils mettent cette idée en pratique et Jamais mais ils ont recommencé à se disputer à cause des jeux. », le terme souligné indique :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 7 – Identifier l'intention de l'histoire sur les petites amies de l'autruche:
( ) faire rire les gens.
( ) débattre d'un sujet.
( ) transmettre un enseignement.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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