Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la cinquième année du primaire, sur une fourmi très estimé de tous vos voisins. Faisons connaissance avec son histoire? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'anniversaire de la fourmi approchait et elle était très chère à tous ses voisins. L'araignée, par exemple, était très inquiète du cadeau qu'elle allait lui offrir.
« Je n'en ai aucune idée, mon ami. - commente-t-elle à son voisin plus sympathique. La fourmi est si travailleuse qu'elle a déjà tout. Comme c'est difficile de choisir un cadeau pour elle !
— Vous avez raison, cher ami. Laissez le temps passer et peut-être que quelque chose viendra à vous. suggéré l'ours en dernier recours.
La veille de l'anniversaire de la fourmi, la bonne araignée inquiète l'a vue passer devant sa maison, traînant une grosse pomme. À ce moment-là, il a eu une idée géniale.
- Je sais déjà! Je peux t'acheter un sac pour contenir ces pommes et même des plus grosses! pensa l'araignée.
Le cadeau a beaucoup ému la fourmi qui, embrassant son amie, s'est exclamée :
— Merci, merci, chère araignée! Il n'y a rien comme la vraie amitié.
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Question 1 - Relisez ce passage :
« […] elle était très estimée de tous ses voisins. »
Le narrateur de l'histoire fait référence à :
( ) à l'ours.
( ) l'araignée.
( ) la fourmi.
Question 2 - Dans l'extrait « L'araignée, par exemple, était très inquiète du cadeau qu'elle allait lui offrir. », le mot soulignait :
( ) explique l'état de l'araignée.
( ) intensifie l'état de l'araignée.
( ) complète l'état de l'araignée.
Question 3 - Regarder:
"La fourmi est si travailleuse, qui a déjà tout.”
Le fait souligné est :
( ) la cause de ce qui précède.
( ) l'objet de ce qui précède.
( ) la conséquence de ce qui précède.
Question 4 – Dans la rubrique "laisser laisse le temps passer et peut-être qu'il t'arrivera quelque chose. », le verbe surligné exprime :
( ) un ordre de l'ours.
( ) une suggestion de l'ours.
( ) un avertissement de l'ours.
Question 5 - Selon le texte, l'araignée "a eu une idée géniale" quand :
( ) a écouté les conseils de son amie.
( ) a observé la fourmi traînant une lourde masse.
( ) s'est plaint à l'ours de ne pas savoir quoi offrir à la fourmi.
Question 6 – Dans « - je sais! Je peux t'acheter un sac pour ces pommes et même des plus grosses! », dit le tiret :
( ) le début du discours de l'araignée.
( ) la continuité du discours de l'araignée.
( ) une interruption dans le discours de l'araignée.
Question 7 – Dans le fragment « Le présent déplacé tout à fait la fourmi […] », le terme mis en évidence pourrait être remplacé par :
( ) "calmé".
( ) "enchanté".
( ) « transformé ».
Question 8 – Dans la partie « Il n'y a rien comme la vraie amitié. », la fourmi :
( ) fait une critique.
( ) exprime un souhait.
( ) transmet un enseignement.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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