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Interprétation du texte: Femmes Ka'apor

Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves des quatrième et cinquième années du primaire, avec des questions basées sur le texte Ka’apor Women.

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word éditable prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité de réponse.

Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :

  • Mot: Interprétation du texte: Ka’apor Women – 4e et 5e année – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation du texte: Ka’apor Women – 4e année et 5e année – imprimable
  • Retour d'information: Interprétation du texte: Femmes Ka’apor – 4e et 5e année – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Les femmes Ka'apor recherchent la durabilité à l'aide de la recherche scientifique

Dans la terre indigène d'Alto Turiaçu, située au nord du Maranhão, les femmes Ka'apor ont transformé le principal processus de génération de revenus de leur peuple. Au lieu de l'art de la plume, ils ont commencé la production artisanale avec des perles, des graines, des fibres et des os comme une alternative économique durable qui ne nécessite pas l'abattage d'animaux sauvages ou l'extraction de bois. Cette nouvelle dynamique culturelle fait l'objet d'une étude coordonnée par l'anthropologue Claudia López, dans le cadre du Laboratoire de pratique Développement durable dans les terres autochtones de l'INCT [Instituts nationaux de science et de technologie] Biodiversité et utilisation des terres dans Amazone. […]

Jusqu'en 1998, sa principale source de revenus était la production de plumes, un travail principalement masculin. Avec la loi 9 605/98, il y avait une interdiction sur la vente d'objets fabriqués avec des matériaux provenant de la faune sauvage, dans ce cas les plumes d'oiseaux. L'art de la plume a été créé uniquement pour être utilisé dans les cérémonies indigènes.

Face à des conditions difficiles, certains villages ont trouvé dans la vente illégale de bois une source de revenus. Les femmes Ka’apor ont commencé à produire des bijoux fantaisie et des tissus à vendre, adaptant le mode de survie de ce peuple.

Luena Barros. Disponible sur: www.museu-goeldl.br.

Des questions

1) Où se trouve la terre indigène Alto Turiaçu ?

UNE:

2) Comment les femmes Ka'apor ont-elles transformé le processus de génération de revenus de leur peuple ?

UNE:

3) Qu'est-ce que les femmes Ka'apor ne voulaient pas faire comme source de revenus ?

UNE:

4) Qu'étudiait l'INCT ?

UNE:

5) Qu'est-ce que l'INCT ?

UNE:

6) Selon vous, qu'est-ce que l'art de la plume ?

UNE:

7) Qui était responsable de l'art de la plume ?

UNE:

8) Pourquoi ont-ils arrêté de vendre des plumes ?

UNE:

9) L'art de la plume a commencé à être utilisé uniquement pour ?

UNE:

10) Le titre dit que les femmes Ka’apor ont été aidées par la recherche scientifique, est-ce expliqué dans le texte? Justifiez votre réponse.

UNE:

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