Activité histoire-géographie, recommandé aux élèves de 5e et 6e primaire, avec des questions sur l'accessibilité urbaine.
Vous pouvez télécharger ces questions d'histoire dans un modèle Word modifiable prêt à imprimer au format PDF ainsi que l'activité avec les réponses.
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Loi brésilienne sur l'inclusion – Loi n° 13 146/2015 Pour garantir la dignité et l'inclusion d'environ 45 millions de Brésiliens souffrant d'un certain type de handicap, le Statut des personnes handicapées (loi brésilienne de Inclusion), en vigueur depuis 2016, garantit une série de droits liés à l'accessibilité, à l'éducation et à la santé, en plus d'établir des sanctions pour les attitudes discriminatoire. |
1) Réglez V sur vrai et F sur faux.
a) (__) Il est permis de facturer des montants supplémentaires, en frais de scolarité et en frais, des établissements d'enseignement privés, aux personnes ayant tout type de handicap.
b) (__) Quiconque entrave ou entrave l'entrée d'une personne handicapée dans les régimes privés de santé est passible d'une peine de deux à cinq ans d'emprisonnement, en plus d'une amende.
c) (__) Les personnes handicapées peuvent participer activement à la vie politique, sociale, économique et culturelle du pays.
d) (__) Le Brésil est un pays qui n'a pas créé de lois pour garantir les droits des personnes atteintes de tout type de handicap.
2) Marquez un X sur les bonnes questions.
a) (__) L'espace scolaire est un excellent exemple de changement d'attitude envers les personnes handicapées.
b) (__) Il est interdit aux entreprises brésiliennes d'embaucher des personnes présentant un quelconque type de handicap.
c) (__) Les personnes handicapées devraient être isolées à la maison.
d) (__) Le Programme École Accessible a été créé en 2011 pour favoriser l'adaptation des bâtiments et l'offre de transports accessibles pour les personnes avec tout type de handicap.
e) (__) Fournir du matériel pédagogique et des ressources technologiques, et offrir un enseignement bilingue en portugais et en langue des signes brésilienne (Libras) dans les écoles publiques du pays.
3) Votre école dispose-t-elle d'une salle de bain adaptée aux personnes handicapées? Si oui, décrivez-le.
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4) Avez-vous déjà vu et/ou ramassé un livre écrit en braille ?
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5) Votre école a-t-elle un feu de circulation audible? Savez-vous pourquoi il évite les sons forts ?
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6) Découvrez s'il y a une accessibilité pour les personnes handicapées à proximité de votre domicile.
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7) Interrogez une personne qui travaille et demandez si des personnes handicapées travaillent sur votre lieu de travail et si le lieu de travail dispose d'installations adéquates pour les servir :
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Par Borges perpétuel
pédagogue
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