activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, sur le timide chardonneret. Il avait tellement peur que ses compagnons se moquent de lui qu'il n'ouvrait jamais le bec, même lorsqu'ils le suppliaient.. Connaissons l'histoire de ce chardonneret? Alors, lisez bien le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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Il y avait beaucoup de gens timides dans les bois, mais aucun comme ce pauvre chardonneret de notre histoire. Et pour si peu! Il avait tellement peur que ses compagnons se moquent de lui qu'il n'ouvrait jamais le bec, même lorsqu'ils suppliaient.
- Non non et non! répondit le chardonneret avec colère. Je sais que je chante très mal et je n'ai pas besoin de supporter tes moqueries.
« Non, mon ami, personne ne se moquera de toi! - lui a dit un ami pic-bois.
« D'ailleurs, qui t'a dit que tu chantais mal? Je l'ai entendu une fois quand j'étais distrait, et j'ai vraiment aimé ses trilles! une perruche des bois l'animait.
En vain. Le chardonneret timide n'a pas osé chanter. Un jour un rossignol hautain se posa sur sa branche qui chantait comme des anges. Ne se souciant pas du tout de son collègue, le rossignol se mit à chanter ses meilleures mélodies.
Lorsqu'il vit que le chardonneret ne l'accompagnait pas dans son gazouillis, il interrompit la chanson et demanda :
'Quel est ton problème?' Pourquoi ne chantes-tu pas aussi ?
Affolé et honteux, le chardonneret a avoué ses craintes. Après réflexion, le rossignol répondit :
"Que vous chantiez bien ou mal, ce n'est l'affaire de personne d'autre, mais la vôtre." Faites attention à ce que je vais vous dire: si vous ne chantez pas au moins pour vous-même, vous n'êtes pas un chardonneret, vous n'êtes rien, vous entendez? Avant tout, vous êtes né pour chanter.
Face à cela, le chardonneret était convaincu. A partir de ce moment, il se met à chanter comme il sait et comme il peut, sans se soucier des autres.
Disponible en:. (Avec coupe).
Question 1 - Selon le narrateur, « il y avait beaucoup de timides dans les bois, mais aucun comme ce pauvre chardonneret […] ». Identifiez la raison de la timidité de ce chardonneret :
Question 2 - Dans "—Non, non et non!", le tiret :
( ) annonce le discours du chardonneret.
( ) marque le début du discours du chardonneret.
( ) indique une pause dans le discours du chardonneret.
Question 3 - Selon le narrateur, les premières tentatives pour convaincre le chardonneret de chanter ont été vaines. Que veut dire "en vain" ?
( ) "sans signification".
( ) « sans vitesse.
( ) "sans succès".
Question 4 – Dans le passage « Un jour un rossignol hautain s'assit sur sa branche, chantant comme les anges. », le terme « comme » introduit :
( ) une cause.
( ) Un exemple.
( ) une comparaison.
Question 5 - Relire:
"Ne se souciant pas le moins du monde de son collègue, le rossignol se mit à chanter ses meilleures mélodies."
À quel compagnon du rossignol l'histoire fait-elle référence ?
( ) au pic.
( ) à la perruche.
( ) au chardonneret.
Question 6 - Selon le narrateur, le chardonneret "s'est mis à chanter comme il savait et comme il pouvait, sans se soucier des autres". Nommez celui qui vous a amené à ce changement d'attitude :
( ) un rossignol.
( ) une perruche.
( ) un pic.
Question 7 - Quel est le but du texte sur le chardonneret ?
( ) te faire rire.
( ) encourager le chant.
( ) transmettre un enseignement.
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.