activité de interprétation de texte, destiné aux élèves des troisième et quatrième années du primaire, avec des questions basées sur le texte Vida no campo.
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C'était la première fois que Maria visitait une ferme. Elle vivait en ville et ne savait pas à quoi ressemblait la vie à la campagne.
– Oh, mes pattes se sont salies de boue! - S'exclama-t-elle en passant le portail. – Wow, ce buisson me dérange !
« Comme ça, comment allons-nous nager dans le lac et jouer avec les canards? – demanda sa cousine qui vivait à la ferme.
Maria n'appréciait pas tout, mais elle a décidé qu'elle ferait l'expérience de la vie à la campagne, au moins pour une journée. Même si c'était plus difficile qu'elle ne l'imaginait...
Maria a visité le verger et le potager et a senti de nombreuses et belles fleurs différentes à l'intérieur de la serre. Dans l'après-midi, elle est allée avec son cousin au lac, où ils ont joué avec les canards et les canards colverts, se sont trempés dans l'eau rafraîchissante, puis ont couru autour du champ près des moutons.
À la fin de la journée, Maria avait des feuilles et des brindilles collées à sa fourrure, qui était toute brune, terreuse, mais elle s'en fichait :
– J'ai adoré la promenade à la ferme, cousine! Apprendre à connaître cet endroit et faire tant de choses différentes était merveilleux!
180 histoires pour le plaisir.
Editeur: Ciranda Cultural.
1) Quel est le titre du texte ?
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2) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
UN:
3) Qui sont les personnages principaux de l'histoire ?
UN:
4) Où se passe l'histoire ?
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5) Où Marie habitait-elle ?
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6) Qu'est-ce que Maria a décidé de faire après avoir parlé à son cousin ?
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7) Quels endroits Marie a-t-elle visités ?
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8) Comment était Maria à la fin de la journée ?
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9) En fin de compte, que pense Maria de la ferme ?
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10) De quelle espèce est Maria? Justifiez votre réponse.
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