activité de interprétation de texte, destiné aux élèves des deuxième et troisième années du primaire, avec des questions basées sur le texte Na casa da vovó.
Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte en modèle Word éditable prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité avec les réponses.
Téléchargez cet exercice d'interprétation de texte sur :
ECOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
Lis:
LA LAPIN FLAVIA EST ALLÉE PASSER QUELQUES JOURS CHEZ SA GRAND-MÈRE. AVANT DE PARTIR, ELLE A CHOISI SES JOUETS PRÉFÉRÉS: LA POUPÉE PARLANTE, LE JEU VIDÉO ET D'AUTRES OBJETS ÉLECTRONIQUES.
LE TROISIÈME JOUR QUE J'Y ÉTAIS, LES JOUETS S'ÉCHAPPENT, ET CHEZ GRAND-MÈRE, IL N'Y AVAIT PAS DE TÉLÉVISION (NI D'ALIMENTATION ÉLECTRIQUE) POUR ALLUMER LE JEU VIDÉO. FLAVIA ÉTAIT TRISTE.
– CHÉRI, POURQUOI N'ALLES-TU PAS DANS LA COUR?
– GRAND-MÈRE, IL N'Y A RIEN D'INTÉRESSANT…
GRAND-MÈRE SOURIT ET LUI DONNE LA MAIN. PUIS, ENSEMBLE, ILS VONT DANS L'ARRIÈRE-COUR.
FLAVIA N'A PAS IMAGINÉ QUE GRAND-MÈRE POURRAIT AVOIR AUTANT D'IDÉES AMUSANTES. DANS L'ARRIÈRE-COUR, LES DEUX ONT FAIT UNE MONTAGNE DE FEUILLES ET PUIS TOUT ÉPANDÉ, CONSTRUIT UN BATEAU EN CARTON, CUEILLI DES FLEURS ET FABRIQUÉ DES POUPÉES AVEC DES BILLETS. DANS LA NUIT, ILS ONT RACONTÉ ET ENTENDU DES HISTOIRES ET DES OMBRES OMBRÉES SOUS LA LUMIÈRE DES BOUGIES.
– GRAND-MÈRE, PUIS-JE TE DEMANDER QUELQUE CHOSE? – FLAVIA Murmura, déjà allongée sur le lit.
- BIEN SUR MON CHER!
– POUVONS-NOUS REJOUER, DEMAIN, APRÈS ET APRÈS ENCORE? C'ÉTAIT TELLEMENT AMUSANT, J'AI ADORÉ !
180 HISTOIRES POUR LE PLAISIR.
EDITEUR: CIRANDA CULTURAL.
1) QUEL EST LE TITRE DU TEXTE ?
UN:
2) COMBIEN DE PARAGRAPHES Y A-T-IL DANS LE TEXTE ?
UN:
3) QUELS SONT LES PERSONNAGES DE L'HISTOIRE ?
UN:
4) QU'EST-CE QUE FLAVIA A APPORTÉ CHEZ GRAND-MÈRE ?
UN:
5) QUE S'EST-IL PASSÉ LE TROISIÈME JOUR CHEZ GRAND-MÈRE ?
UN:
6) QUELLE A ÉTÉ LA SUGGESTION DE GRAND-MÈRE À FLAVIA POUR S'AMUSER ?
UN:
7) À QUOI ONT-ILS JOUÉ DANS L'ARRIÈRE-COUR ?
UN:
8) QUELLES SONT TES JEUX PREFERES ?
UN:
9) FAITES UNE ILLUSTRATION D'HISTOIRE :
Par accéder
