Interprétation du texte: La tempête

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la quatrième année du primaire, avec des questions sur le texte: La tempête.

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• Mot: Interprétation du texte: The Storm – 4e année – Modèle modifiable
• PDF: Interprétation du texte: La Tempête – 4e année – A imprimer
• Modèle: Interprétation du texte: The Storm – 4e année – Avec une réponse
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

La tempête

Le tonnerre grondait. Les chiens sont entrés dans la maison parce qu'ils avaient peur de la tempête. La foudre a frappé le vieux chêne, faisant un bruit effrayant. Puis la pluie se mit à tomber en gouttes épaisses. Soudain, il y eut un « toc-toc » à la porte. Dudu aboya, Marilyn miaula. C'était l'écureuil de Serelepe, qui s'était réfugié sous la cheminée, montrant la dernière noisette qui restait.
- Toutes mes noisettes ont été brûlées par le tonnerre. Qu'est-ce que je vais faire ?

"Ne t'inquiète pas," le calma Marilyn. – Je connais la réservation ici à la maison! Je t'en apporterai. Mais l'automne prochain, vous devrez faire le vôtre.
– Oui, mais… – avoua l'écureuil, ennuyé. – Je ne me souviens plus où sont les marronniers !
Les animaux jouaient avec amour avec l'écureuil.
« Attendons que le soleil cueille les châtaignes », suggéra Dudu. - Donc, Serelepe aura des réservations pour l'hiver prochain.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Pourquoi les chiens sont-ils entrés dans la maison ?
UNE.

3) Qu'est-il arrivé au chêne où l'écureuil gardait sa nourriture ?
UNE.

4) De quoi l'écureuil s'inquiétait-il ?
UNE.

5) Comment les amis de l'écureuil vous ont-ils aidé à résoudre ce problème ?
UNE.

Par Camila Farias

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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