L'activité portugaise, axée sur les élèves de neuvième année, explore le conjonctions. Que diriez-vous de les analyser dans le texte Pourquoi certaines planètes brillent-elles dans le ciel et d'autres pas? Alors, répondez aux différentes questions proposées! Dans « Comme seul le Soleil est assez proche, il est la principale source de lumière du Système Solaire. », la conjonction « Comment » exprime-t-elle une cause, une comparaison ou une conformité? Passons au défi ?
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Si nous devions résumer toutes les étoiles que nous connaissons, de manière simplifiée, nous pourrions les classer comme lumineuses et illuminées. Les étoiles lumineuses sont les étoiles. Sa luminosité dépend de votre distance. Comme seul le Soleil est assez proche, il est la principale source de lumière du système solaire. Les étoiles se montrent comme des piqûres de lumière, car elles sont loin de nous. Les autres étoiles n'ont pas leur propre lumière. Cette catégorie comprend les planètes, les satellites, les astéroïdes et les comètes.
Les planètes ne brillent que par la lumière du soleil qu'elles reflètent. Qu'une planète soit visible ou non dépend de sa position par rapport au Soleil. Nous pouvons voir jusqu'à cinq planètes sans télescope: Mercure, Vénus, Mars, Jupiter et Saturne. S'ils ont le côté lumineux face à nous, et au-dessus de l'horizon lorsque le soleil s'est déjà couché, nous pouvons les voir sur le ciel sombre.
Si la planète a une orbite interne à la Terre, elle n'apparaît jamais très loin du Soleil: juste avant l'aube ou juste avant le crépuscule. Ce sont: Mercure et Vénus. Si la planète a une orbite en dehors de la Terre, elle peut apparaître à n'importe quelle heure de la nuit et sa luminosité ne dépend que de la distance et de la quantité de son visage éclairé. Ce sont Mars, Jupiter et Saturne. Uranus et Neptune ne peuvent être vus qu'à travers de puissants télescopes.
Il existe des planètes suffisamment brillantes pour être vues de jour. Ce n'est tout simplement pas si facile de les trouver, car le ciel clair les éclipse. À l'occasion, Vénus peut être trouvée dans le ciel diurne pendant son écart angulaire maximal par rapport au Soleil. Pour le voir, vous devez regarder près du Soleil (ne regardez pas le Soleil). Un bon conseil est de rester à l'ombre d'un poteau qui sert d'obstacle pour couvrir exactement le disque solaire.
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Question 1 - Relisez ce segment du texte :
« Si nous devions résumer toutes les étoiles que nous connaissons, de manière simplifiée […] »
Dans ce segment, la conjonction « Si » exprime :
( ) doute.
( ) une condition.
( ) une hypothèse
Question 2 - Notez la conjonction « Comment » dans cette période du texte :
"Comme seul le Soleil est assez proche, c'est la principale source de lumière du système solaire."
Pendant cette période, la conjonction « Comment » est :
( ) causalité.
( ) comparatif.
( ) conforme.
Question 3 - Dans l'extrait « Les étoiles se montrent comme de petits points de lumière, car sont très loin de nous. », la conjonction soulignée pourrait être :
( ) "mais".
( ) "Pourquoi".
( ) "donc".
Question 4 - Dans la partie « […] il n'apparaît jamais très loin du Soleil: juste avant l'aube ou juste avant le crépuscule. », la conjonction « ou » relie des phrases dénuées de sens, qui s'appellent :
( ) absolu.
( ) coordonnées.
( ) subordonnés.
Question 5 - Dans le passage « […] il peut apparaître à n'importe quelle heure de la nuit, et son éclat ne dépend que de la distance […] », la conjonction « et » indique :
( ) la somme des faits.
( ) le contraste des faits.
( ) l'alternance des faits.
Question 6 – Dans « […] un poste qui sert d'obstacle pour couvrir exactement […] », « c'est » :
( ) un pronom relatif.
( ) une conjonction intégrale.
( ) un adverbe d'intensité.
Question 7 – Les conjonctions, analysées dans les questions, forment un texte avec la fin :
( ) didactique.
( ) scientifique.
( ) journalistique.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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