L'activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, vise à étudier le conjonctions. Trouvons-les et analysons les idées qu'ils indiquent dans le texte curieux La foudre peut arriver sur d'autres planètes? Pour cela, répondez aux questions proposées qui explorent diverses conjonctions!
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Les vaisseaux spatiaux ont montré que la Terre n'est pas la seule planète où la foudre frappe. En 1979, la sonde Voyager 2 a observé des éclairs sur Jupiter et en 2004, la sonde Cassini a observé des éclairs sur Saturne. Dans les deux cas, les éclairs semblent être bien plus intenses que ceux sur Terre. Il existe des preuves qu'il y a des éclairs sur Uranus et Neptune.
Apparemment, deux conditions doivent être remplies pour que la foudre se produise dans d'autres atmosphères planétaires: l'existence de particules de types différents ou avec différentes propriétés (telles que la température), de sorte que des charges opposées peuvent s'accumuler sur différentes particules, et une séparation spatiale importante entre ces particules. chargé.
D'autres endroits du système solaire peuvent contenir des éclairs, comme Vénus et les satellites Io (les plus Jupiter interne) et Triton (le plus gros satellite de Saturne), bien qu'il n'y ait toujours aucune preuve concluante. Il est également supposé que la foudre pourrait s'être produite dans le passé lointain de Mars, associée à des éruptions volcaniques. Peut-être que l'étude de la foudre dans des atmosphères radicalement différentes, comme ces planètes, peut nous aider à mieux comprendre les conséquences de leur existence sur notre planète.
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Question 1 - Identifiez le passage où une conjonction indique une comparaison :
a) "Les vaisseaux spatiaux ont montré que la Terre n'est pas la seule planète où la foudre frappe."
b) "[…] les éclairs semblent être beaucoup plus intenses que ceux sur Terre."
c) "Il existe des preuves qu'il y a des éclairs sur Uranus et Neptune."
d) « D'autres endroits du système solaire peuvent contenir des éclairs, comme Vénus et les satellites […] »
Question 2 - Dans l'extrait « […] l'existence de particules de types différents ou avec des propriétés différentes […] », un mot remplit la fonction de conjonction. Cochez-le :
a) "un"
b) "de"
c) "ou"
d) "avec"
Question 3 - Soulignez la conjonction qui compose ce fragment de texte :
« […] deux conditions doivent être remplies pour que la foudre se produise dans d'autres atmosphères planétaires […] »
La conjonction soulignée introduit :
a) une mise en garde
b) une condition
c) une explication
d) un but
question 4 – Dans le segment « […] pour que des charges opposées puissent s'accumuler sur des particules différentes […] », la conjonction « pour que » puisse être remplacée par :
a) dès que
b) depuis
c) heureusement
d) tant que
Question 5 - Dans « […] bien qu'il n'y ait toujours aucune preuve concluante. », la conjonction « bien que » indique un fait que :
a) est ajouté à un autre.
b) est la cause d'un autre.
c) est conforme à un autre.
d) s'octroie en opposition à un autre.
Question 6 – Compte tenu de la fonction identifiée ci-dessus, la conjonction « bien que » est classée comme :
a) causalité
b) concessif
c) conforme
d) l'adversatif
Question 7 – Le terme mis en évidence est une conjonction additive dans la phrase :
Le) "[…] et séparation spatiale significative entre ces particules chargées.
b) « […] (le satellite Suite Jupiter interne) […]"
c) "Il est spéculé également que la foudre a pu se produire […]"
d) « […] dans des atmosphères radicalement différentes, aimer de ces planètes […]"
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste en enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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