L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année du primaire, s'adresse phrases verbales. Analysons-les dans le texte Quand le son devient-il du bruit ? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Avant de parler de bruit, nous devons comprendre ce qu'est le son. Le son n'est rien de plus qu'une vibration, sous la forme d'une onde, qui peut se produire dans divers milieux (par exemple, l'air et l'eau), étant captée par notre oreille et transportée jusqu'au cerveau. Lorsque cette vibration est interprétée par un être vivant, nous avons enfin du son. Plus le médium est dense, plus le son se propagera rapidement. Le bruit, en général, est associé à la pollution sonore, au bruit ou au son désagréable.
Dans notre vie quotidienne, nous sommes soumis aux stimuli sonores les plus divers. Ce sont des bruits de circulation routière, de téléphones portables, d'ustensiles de cuisine, de matériel de construction, d'un concert. musique, sons de la nature… Ce qui définira si nous sommes à des niveaux d'audition sûrs, c'est l'intensité de ces bruits environnemental.
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Question 1 - Soulignez la phrase verbale suivante :
"Lorsque cette vibration est interprétée par un être vivant, nous avons enfin du son."
Question 2 - La phrase verbale soulignée ci-dessus est dans la voix :
( ) actif.
( ) passif.
( ) réfléchissant.
Question 3 - Regardez:
« Le bruit, en général, est associé à la pollution sonore, au bruit […] »
Citez une phrase verbale ayant le même sens que celle utilisée dans cette partie du texte :
Question 4 – Dans « Dans notre vie quotidienne, nous sommes soumis aux stimuli sonores les plus divers. », le sujet de la locution verbale est caché. Identifiez-le :
Question 5 – La locution verbale, dans le passage "Ce qui définira si nous sommes à des niveaux d'audition sûrs, c'est l'intensité de ces bruits environnementaux.", équivaut au verbe :
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
