activité de interprétation de texte, destiné aux élèves des troisième et quatrième années du primaire, avec des questions basées sur le texte O Pequeno Tânder.
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Les jours du petit cheval Tânder étaient toujours les mêmes. Il visitait les fermes voisines, se promenait dans les champs verdoyants et, en fin de journée, retournait à l'étable. Tânder commençait à s'ennuyer avec cette routine et a décidé de faire quelque chose de différent.
- Je vais écrire un livre! - il a dit.
– Quelle brillante idée, Tânder. Vous pourriez écrire un livre sur les animaux qui vivent ici à la ferme », a suggéré le mouton.
Le cheval a adoré l'idée de son ami et a commencé son grand exploit.
Le lendemain, Tânder a parlé aux animaux pour mieux les connaître et écrire sur chacun d'eux dans son livre. Le petit cheval a fait des découvertes très intéressantes sur les animaux. Il découvrit que le cochon aimait chanter, que la poule était une vraie danseuse et que la vache était une somnambule.
Lorsque le livre de Tânder fut terminé, il rassembla les animaux des fermes voisines pour un après-midi d'autographes, et ce fut un véritable succès. Les animaux ont adoré lire les histoires étonnantes du petit cheval.
180 histoires pour le plaisir.
Editeur: Ciranda Cultural.
1) Quel est le titre du texte ?
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2) Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?
UN:
3) Qui est le personnage principal de l'histoire ?
UN:
4) Que faisait Tânder chaque jour ?
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5) Tânder s'ennuyait, alors qu'a-t-il décidé de faire ?
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6) Quel était le thème du livre sur les chevaux ?
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7) Qu'est-ce que Tânder a découvert en écrivant son livre ?
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8) Que pensent les animaux du livre ?
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9) Faites une illustration de l'histoire :
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