L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, vise à étudier le gars simple. Quand se classe-t-il de cette façon? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte. Mieux comprendre ce phénomène! A quel phénomène le texte fait-il référence? Trouve-le!
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D'abord le ciel s'assombrit et il se met à pleuvoir. Vient ensuite un flash très puissant, suivi d'un énorme bruit. Et on prend la plus grosse frayeur! Le nom de ce phénomène puissant et parfois effrayant est la foudre. Le faisceau est né dans de gros nuages sombres qui ont une face inférieure lisse. Ils sont connus sous le nom de cumulus nimbus et sont assez grands, entre 2 et 18 kilomètres du sol. Lorsqu'ils sont remplis de gouttelettes d'eau et de petits morceaux de glace, de gros orages tombent. Avec le vent, les pierres de glace se heurtent. Cette agitation crée des particules d'électricité dans le nuage.
MOIOLI, Julia. "Recreio Magazine". n.411. janvier/2008. (Fragment).
question 1– Surlignez le verbe qui compose ce passage du texte :
« D’abord le ciel devient très sombre […] »
Le verbe souligné relie au sujet simple un prédicat, qui exprime :
( ) un état.
( ) une manière d'être.
( ) une caractéristique.
question 2– Dans l'extrait « Et nous sommes terrifiés! », le sujet simple a été utilisé :
( ) dans une langue cultivée.
( ) dans une langue régionale.
( ) dans une langue informelle.
question 3– Dans la période « Le nom de ce phénomène puissant et parfois effrayant est la foudre. », le sujet simple est :
( ) « Le nom de ce phénomène ».
( ) « puissant et parfois effrayant ».
( ) "foudre".
question 4– Dans la partie « On les appelle cumulonimbus […] », le sujet simple reprend :
UNE.
question 5– Dans la phrase « […] de grandes tempêtes tombent. », le sujet du verbe « tomber » est :
( ) caché.
( ) Facile.
( ) composite.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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