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Interprétation de texte: Échasse et moustique de la dengue

activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième année du primaire, sur le moustique et le moustique de la dengue. Doit-on les différencier? Alors, lisez bien le texte! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité de compréhension de texte dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer au format PDF, ainsi que l'activité avec les réponses.

Téléchargez cet exercice de compréhension en lecture sur :

  • Mot: Interprétation de texte: Échasse et moustique de la dengue – 5e année – Modèle modifiable
  • PDF: Interprétation de texte: Échasse et moustique de la dengue – 5e année – À imprimer
  • retour: Interprétation de texte: Échasse et moustique de la dengue – 5e année – Avec réponses

ECOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lire:

Agência Brasil explique la différence entre le moustique et le moustique de la dengue

Il est possible de les identifier par des caractéristiques telles que la couleur et les habitudes.

La dengue est une réalité au Brésil depuis des décennies. Nous savons déjà quels sont les symptômes de la maladie et comment lutter contre la reproduction du moustique transmetteur, le

Aedes aegypti, mais de nombreuses personnes confondent encore les moustiques normaux avec les transmetteurs de la dengue. Les différences sont nombreuses et faciles à identifier.

Pour commencer, le moustique de la dengue et le moustique sont des moustiques de familles différentes. Alors que le premier est Aedes aegypti, l'échasse est la Culex quinquefasciatus. Il est possible de les identifier aussi bien en vol, « en action », qu'au repos. Les couleurs sont différentes. L'échasse a une couleur brune uniforme et le Aedes aegypti Il a un corps noir avec des rayures blanches. La taille aussi: le premier mesure 3 à 4 millimètres tandis que le second a 5 à 7 millimètres.

Les caractéristiques et les habitudes de vol des deux sont également différentes. Alors que le moustique a un vol plus lent et plus bruyant (générant un bourdonnement), le Aedes aegypti il est plus rapide et plus silencieux et attaque généralement de 9 h à 13 h. Les moustiques, quant à eux, agissent la nuit, à partir de 18 heures.

Une autre différence est dans la piqûre. Le moustique laisse une petite bosse rouge et cette marque provoque des démangeaisons. Le moustique de la dengue, en revanche, ne laisse pas de traces et ne provoque pas de démangeaisons à la piqûre. […]

Les deux pondent leurs œufs dans de l'eau stagnante, mais le moustique de la dengue préfère l'eau propre et dépose ses œufs à plusieurs endroits individuellement. Le moustique pond ses œufs ensemble, sous la forme d'un radeau, dans une eau sale et polluée.

*Avec des informations de l'Institut Oswaldo Cruz (Fiocruz) et de la Municipalité de Conceição do Mato Dentro (MG).

Disponible sur: www.agenciabrasil.ebc.com.br

Des questions

Question 1 - Dans la section "Il est possible d'identifiereux par des caractéristiques telles que la couleur et les habitudes », le pronom en surbrillance fait référence à :

Question 2 - Lien comme indiqué :

( 1 ) pilotis

( 2 ) Moustique de la dengue

( ) « mesure de 3 à 4 millimètres ».

( ) « mesure de 5 à 7 millimètres ».

( ) "a une couleur brune uniforme".

( ) "a un corps noir avec des rayures blanches".

Question 3 - Soulignez l'expression qui indique le temps ci-dessous :

"[…] O Aedes aegypti il est plus rapide et plus silencieux et attaque généralement de 9h à 13h.

Question 4 – Dans le passage « Le moustique laisse une petite bosse rougeâtre et cette marque provoque des démangeaisons. », le texte révèle des faits sur la piqûre du moustique, qui :

( ) s'additionnent.

( ) alterner.

( ) contraste.

Question 5 – Dans "Les deux pondent des œufs dans l'eau calme, mais le moustique de la dengue préfère l'eau propre […] », le mot souligné a le même sens que :

( ) "alors".

( ) "bien que".

( ) "Voilà pourquoi".

Question 6 – Dans le fragment "Le moustique pond ses œufs ensemble, en forme de radeau, dans une eau sale et polluée.", la partie surlignée est :

( ) un récit.

( ) une description.

( ) une dispute.

Question 7 – On peut conclure que le texte vise à :

( ) expliquer.

( ) débat.

( ) recommander.

De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.


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