की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से, के बारे में मेरे घर के पिछवाड़े. आइए जानते हैं इस किताब की कहानी? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन एक्टिविटी को एडिटेबल वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार और उत्तर के साथ एक्टिविटी भी।
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इस पुस्तक में हम जिस घर के पिछवाड़े को जानते हैं, वह सबसे विविध पौधों और जानवरों से भरा हुआ है। उसके पास तारों वाला आकाश, सूरज और बारिश है। इसमें बहुत से लोग रहते हैं - हर एक अलग तरीके से, लेकिन सभी अपनी मानवता में समान हैं। समस्या यह है कि वे वहां गड़बड़ कर रहे हैं, नष्ट कर रहे हैं जिसे संरक्षित किया जाना चाहिए... लेकिन यह कौन सा पिछवाड़ा है? और हम इसे कैसे बचा सकते हैं?
सुंदर और रंगीन चित्रों से भरी इस प्रेरक कहानी में प्रत्येक पाठक को आमंत्रित किया जाता है हमारे ग्रह के बारे में सोचें और हम क्या कर सकते हैं ताकि इसकी समृद्ध प्रकृति पूरी तरह से न हो नष्ट किया हुआ। आखिरकार, आशा है - और आने वाली पीढ़ियां पृथ्वी को बचाने के कगार पर हो सकती हैं!
यह पुस्तक 6 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है।
पुस्तक का स्व: फर्नांडो नूनो। - बुक इलस्ट्रेटर: ब्रूनो नून्स।
में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - वापस पढ़ें:
"जिस घर के पिछवाड़े को हम इस पुस्तक में जानते हैं वह सबसे विविध पौधों और जानवरों से भरा है।"
पाठ किस पुस्तक को संदर्भित करता है?
प्रश्न 2 - अंश "उसके पास तारों से भरा आसमान, धूप और बारिश है।" यह है:
( ) एक कथन।
( ) एक विवरण।
( ) एक विवाद।
प्रश्न 3 - खंड में "इसमें बहुत से लोग रहते हैं - प्रत्येक एक अलग तरीके से [...]", अभिव्यक्ति "हर एक" फिर से शुरू होती है:
प्रश्न 4 – भाग में "समस्या यह है कि वे गड़बड़ कर रहे हैं वहाँ [...]", रेखांकित शब्द व्यक्त करता है:
( ) जगह।
( ) समय।
( ) कारण।
प्रश्न 5 – टुकड़े में "[...] नष्ट करना हे इसे संरक्षित किया जाना चाहिए ...", हाइलाइट किया गया शब्द इसके बराबर है:
( ) "वह"।
( ) "वह एक"।
( ) "वह एक"।
प्रश्न 6 – "और हम इसे कैसे बचा सकते हैं?" प्रश्न में, "कैसे" शब्द का प्रयोग निम्नलिखित के लिए किया गया था:
( ) मोड इंगित करें।
() एक उदाहरण प्रदान करें।
( ) एक तुलना स्थापित करें।
प्रश्न 7 – घड़ी:
"[...] प्रत्येक पाठक को हमारे ग्रह के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित किया जाता है और हम क्या कर सकते हैं किसलिए इसकी समृद्ध प्रकृति पूरी तरह से नष्ट नहीं हुई है।
रेखांकित अभिव्यक्ति परिचय देती है:
( ) एक शर्त।
( ) एक उद्देश्य।
( ) एक परिणाम।
प्रश्न 8 – वाक्य में "आखिरकार, आशा है - और आने वाली पीढ़ियां पृथ्वी को बचाने के बारे में हो सकती हैं!", शब्द "और" संकेत:
( ) तथ्यों का योग।
() तथ्यों के बीच विरोध।
() किसी तथ्य का निष्कर्ष।
प्रश्न 9 – उस मार्ग को पहचानें जिसमें एक राय है:
( ) "बहुत से लोग इसमें रहते हैं [...]"
() "यह कौन सा पिछवाड़ा है?"
( ) "इस प्रेरक कहानी में [...]"
डेनिस लागे फोंसेका द्वारा
पत्र में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा में विशेषज्ञ।
