पुर्तगाली गतिविधि 8वीं कक्षा के छात्रों से. द्वारा उत्पन्न अर्थ प्रभावों की पहचान करने के लिए कहती है स्वनानुकरणात्मक, उस पाठ में मौजूद है जो पुस्तक को बढ़ावा देता है यात्रा, हारून बेकर द्वारा लिखित।
यह पुर्तगाली भाषा गतिविधि एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
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एक पेंसिल आपको एक जादुई दुनिया में ले जा सकती है, क्या आप इस पर विश्वास कर सकते हैं?
इस कहानी में लड़की के लिए, एक लाल पेंसिल के साथ एक दरवाजा खींचने के लिए पर्याप्त था और... प्लॉफ्ट! दरवाजा खुला और वह एक मुग्ध दुनिया में प्रवेश कर गई। उसने एक नाव खींची और... छप! उन्होंने एक शानदार महल में पहुंचने तक, नेविगेट करने से पहले कभी भी समुद्र के माध्यम से एक यात्रा शुरू नहीं की।
महल में, वह कई रोमांच, खतरों को जीती है और यहां तक कि किसी को कैद से मुक्त करती है, कल्पना कीजिए! लेकिन, नए खोजे गए स्थान की खोज करते हुए, हमारा साहसी उस दरवाजे से दूर और दूर हो जाता है जिसके माध्यम से वह इस तरह की मुग्ध दुनिया में आई थी। फिर क्या होता है? इस पुस्तक के माध्यम से एक शब्द के बिना यात्रा करें, लेकिन चित्रों के साथ जो आपको अविस्मरणीय यात्रा पर ले जाएगा!
में उपलब्ध: http://chc.org.br/desenho-encantado.
प्रश्न 1 - पाठ में ओनोमेटोपोइया द्वारा उत्पन्न अर्थ प्रभावों की पहचान करें:
ए:
प्रश्न 2 - "बिना किसी शब्द के इस पुस्तक के माध्यम से यात्रा करें, लेकिन चित्रों के साथ जो आपको अविस्मरणीय यात्रा पर ले जाएगा!"। अनिवार्यता द्वारा निर्मित इस खंड का स्वर है:
ए) निमंत्रण
बी) आदेश
ग) अनुरोध
घ) सलाह
प्रश्न 3 - "[...] में हमारा साहसी रहना समाप्त करता है अधिक तथा अधिक उस दरवाजे से बहुत दूर जिसके माध्यम से वह इस तरह की मुग्ध दुनिया में पहुंचा।", "अधिक" की पुनरावृत्ति इस विचार को पुष्ट करती है:
ए) अतिरिक्त
बी) तीव्रता
ग) विरोध
घ) उद्देश्य
प्रश्न 4 - दीर्घवृत्त उपरोक्त संदर्भ में इंगित करते हैं:
ए) विचार में रुकावट।
बी) व्यक्तिगत व्याख्या के लिए एक जगह।
ग) कार्रवाई की निरंतरता।
घ) सस्पेंस का माहौल।
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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