गणित गतिविधि, विभाजन और गुणन की समस्या स्थितियों के साथ प्राथमिक विद्यालय के चौथे और पांचवें वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित।
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित, के बारे में संयुक्त विषय. पाठ में इस प्रकार के विषय का विश्लेषण कैसे करें एक प्रकार का जानवर? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, कठफोड़वा के बारे में प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से। वह 32 सेमी मापता है और आलूबुखारे के रंग से आसानी से पहचाना जा सकता है. इस पक्षी को बेहतर तरीके से जानने के बारे में क्या? इसलिए पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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प्राथमिक विद्यालय की आठवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित पुर्तगाली गतिविधि, अन्वेषण करती है अल्पविराम. आइए पाठ में इस विराम चिह्न के उपयोगों को देखें आर्द्रभूमि हिरण? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें! परिच्छेद में "जंगलों में पाया जाता है जो नदियों की सीमा में है, स्तनपायी का आहार विविध है [...]", क्या अल्पविराम निषिद्ध, वैकल्पिक या अनिवार्य है?
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से, के बारे में ruppy – एक कुतिया अपनी रोशनी के साथ. कभी रुपी के बारे में सुना है? नहीं? कैसे इस असामान्य कुत्ते से मिलने के बारे में? इसलिए पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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गणित गतिविधि, चार संक्रियाओं पर समस्याओं के साथ, प्राथमिक विद्यालय के चौथे और पाँचवें वर्ष में छात्रों के लिए प्रस्तावित।
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के दूसरे और तीसरे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, बोलिन्हा मूल्यवान पाठ पर आधारित प्रश्नों के साथ।
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय की नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित है, अन्वेषण करती है वॉयस ओवर. आइए पाठ में उनका विश्लेषण करें रात का गीत? फिर, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, कार्यकर्ता चींटी के बारे में प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से। आइए जानते हैं इस चींटी की कहानी? इसलिए, पाठ को बहुत ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक स्कूल के नौवें वर्ष में छात्रों के उद्देश्य से, अन्वेषण करती है अनिश्चितकालीन सर्वनाम. पुस्तक के बारे में पाठ में इन सर्वनामों का विश्लेषण कैसे करें गोपनीय बाग? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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