प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि, को संबोधित करती है मौखिक समझौता. क्या हम मौखिक समझौते के विभिन्न मामलों का अध्ययन करने जा रहे हैं? ऐसा करने के लिए, प्रासंगिक अभियान के पाठ पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दें नो बी, नो फूड!
आप इस पुर्तगाली अभ्यास को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड कर सकते हैं, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूरी गतिविधि भी।
इस पुर्तगाली गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
पढ़ें:
मधुमक्खियां शहद, मोम, प्रोपोलिस और पराग का उत्पादन करने के लिए जानी जाती हैं। साथ ही कीमती शाही जेली और यहां तक कि इसका जहर, जिसका इस्तेमाल एपिथेरेपी में किया जाता है। काली और पीली धारीदार मधुमक्खियाँ सामूहिक कल्पना का हिस्सा हैं क्योंकि उन्हें आमतौर पर चित्र और बच्चों की किताबों में चित्रित किया जाता है। और कुछ ऐसे भी हैं जो मधुमक्खियों को केवल उनके शहद की मिठास या उनके डंक के दर्द के लिए याद करते हैं।
लेकिन अधिकांश लोगों को यह नहीं पता है कि मधुमक्खियां एक असीम रूप से अधिक प्रासंगिक भूमिका निभाती हैं: वे सबसे अच्छे और सबसे कुशल परागण एजेंट हैं प्रकृति, हजारों पौधों की प्रजातियों के प्रजनन और स्थायीकरण के लिए जिम्मेदार है, भोजन का उत्पादन करती है, पर्यावरण का संरक्षण करती है और संतुलन बनाए रखती है पारिस्थितिकी तंत्र
यह भी कम ही लोग जानते हैं कि दुनिया में मधुमक्खियों की 20 हजार से भी ज्यादा प्रजातियां हैं। अकेले ब्राजील में, 3,000 से अधिक प्रजातियां हैं, जिनमें ज्यादातर देशी डंक रहित मधुमक्खियां हैं।
इस सभी समृद्ध, लेकिन अज्ञात ब्रह्मांड के बीच, हाल के वर्षों में दुनिया भर में मधुमक्खी पालन को प्रभावित करने वाली एक समस्या रही है: मधुमक्खियों का गायब होना और बड़े पैमाने पर मौत। अभिव्यंजक अनुपात में - अकेले अमेरिका में हर साल 1/3 से अधिक स्वार खो गए हैं - ब्राजील और मधुमक्खी मृत्यु दर की विभिन्न रिपोर्टों के कारण लैटिन अमेरिका ने अभी भी लामबंद करना शुरू कर दिया है विवादास्पद।
"बिना मधुमक्खी, भोजन के बिना" अभियान का उद्देश्य लोगों को इन परागणकों के महत्व और उनके संरक्षण की आवश्यकता के बारे में जागरूक करना है।
में उपलब्ध: .
प्रश्न 1 - पाठ का परिचय देने वाले पैराग्राफ में, क्रिया "होना" इससे सहमत है:
( ) "मधुमक्खी"
( ) "काली और पीली धारीदार मधुमक्खियाँ"
( ) "बच्चों के चित्र और किताबें"
प्रश्न 2 - खंड में "लेकिन ज्यादातर लोग क्या नहीं जानते [...]", एकवचन क्रिया का उपयोग है:
( ) निषिद्ध
( ) वैकल्पिक
( ) अनिवार्य
प्रश्न 3 - उस मार्ग की पहचान करें जिसे मौखिक अनुबंध त्रुटि के साथ लिखा गया था:
( ) "अकेले ब्राजील में ३ हजार से अधिक प्रजातियां हैं [...]"
( ) "[...] अकेले अमेरिका में हर साल 1/3 से अधिक स्वार खो गए हैं [...]"
( ) "[...] ब्राजील और लैटिन अमेरिका विभिन्न रिपोर्टों के सामने लामबंद होने लगे हैं [...]"
प्रश्न 4 - सुसंस्कृत मानदंड के अनुरूप ऊपर बताए गए मार्ग को फिर से लिखें:
ए:
प्रश्न 5 - खंड में "और ऐसे लोग हैं जो केवल मधुमक्खियों को अपने शहद की मिठास या उनके डंक के दर्द के लिए याद करते हैं।", प्रतिबिंबित आवाज में क्रिया इससे सहमत है:
( ) सापेक्ष सर्वनाम "कौन"।
( ) अनिश्चित सर्वनाम "कौन"।
( ) प्रश्नवाचक सर्वनाम "कौन"।
प्रश्न 6 - तीसरे पैराग्राफ में, बहुवचन में "अस्तित्व" क्रिया को विभक्त किया गया था, क्योंकि यह इससे सहमत है:
( ) "कुछ"
( ) "मधुमक्खियों की 20 हजार से अधिक प्रजातियां"
( ) "3 हजार से अधिक प्रजातियां"
प्रश्न 7 - प्रार्थना में "अधिकांश ________ देशी डंक रहित मधुमक्खियाँ।", चिह्नित स्थान को भरना चाहिए:
( ) “é”
( ) "हैं"
( ) "है अथवा हैं"
प्रश्न 8 – मान लीजिए कि पाठ का उद्देश्य "या" संयोजन के उपयोग के साथ इंगित करना है, कि उपरोक्त समस्याओं में से केवल एक ही दुनिया भर में मधुमक्खी पालन का मार्गदर्शन करती है। इस मामले में, विकल्प में किया गया समझौता सही के रूप में पंजीकृत है:
( ) "गायब होने या बड़े पैमाने पर मौत दुनिया भर में मधुमक्खी पालन को प्रभावित करती है।"
( ) "दुनिया भर में मधुमक्खी पालन के गायब होने या बड़े पैमाने पर मौत का प्रभाव।"
( ) "दुनिया भर में मधुमक्खी पालन के गायब होने या बड़े पैमाने पर मौत के नियम (या "गाइड")।"
प्रश्न 9 - पिछले प्रश्नों के साथ विश्लेषण किए गए मौखिक समझौते, उस पाठ पर आधारित होते हैं जिसका उद्देश्य है:
( ) "सेम अबेल्हा, सेम फ़ूड" अभियान प्रस्तुत करें।
( ) "सेम अबेल्हा, सेम फ़ूड" अभियान के बारे में एक तथ्य की रिपोर्ट करें।
( ) "सेम अबेल्हा, सेम फ़ूड" अभियान के बारे में एक राय प्रस्तुत करने के लिए।
डेनिस लेग फोन्सेका द्वारा
भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
इस विज्ञापन की रिपोर्ट करें
