पुर्तगाली गतिविधि: लेख प्रश्न

7 वीं कक्षा के छात्रों के उद्देश्य से पुर्तगाली गतिविधि का उद्देश्य अध्ययन करना है लेख (निश्चित और अनिश्चित), कल्पित कहानी के माध्यम से भालू और मधुमक्खियां.

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• शब्द: पुर्तगाली गतिविधि: लेख प्रश्न – ७वां वर्ष – संपादन योग्य टेम्पलेट
• पीडीएफ पुर्तगाली गतिविधि: लेख प्रश्न – ७वां वर्ष – मुद्रित करने के लिए तैयार
• खाका: पुर्तगाली गतिविधि: लेख के बारे में प्रश्न – ७वां वर्ष – उत्तर के साथ

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भालू और मधुमक्खियां

एक भालू एक गिरे हुए पेड़ के पास आया जो मधुमक्खियों के झुंड के लिए शहद के भंडार का काम करता था। जब झुंड में से एक मधुमक्खी तिपतिया घास के खेत से लौटी तो उसने सूंड को सूंघना शुरू कर दिया। यह सोचकर कि वह क्या चाहता है, उसने भालू को ऐसा ही एक डंक दिया और फिर सूंड के छेद में गायब हो गया। भालू गुस्से से पागल हो गया और घोंसले को नष्ट करने की उम्मीद में अपने पंजों से सूंड को खरोंचने लगा। केवल एक चीज जो वह करने में कामयाब रहा, वह था उसके बाद पूरे झुंड को बाहर निकालना। भालू पूरी गति से भाग गया और केवल एक झील में सिर के बल गोता लगाने से बच गया।

नैतिक: नियंत्रण खोने और खुद को चोट पहुँचाने की तुलना में एक भी घाव को मौन में सहन करना बेहतर है।

"ईसप की दंतकथाएं"। ट्रांस। हेलोइसा जान। संकलन: रसेल ऐश और बर्नार्ड हिगटन। साओ पाउलो, कम्पैनहिया दास लेट्रिन्हास, 1994।

प्रशन

प्रश्न 1 - पाठ का प्रयोजन यह है:

सूचित करने के लिए

बी) प्रतिबिंबित करें

ग) आलोचना करना

डी) मनोरंजन

प्रश्न 2 - उन लेखों की पहचान करें जो पाठ का शीर्षक बनाते हैं। फिर उन्हें रेट करें:

प्रश्न 3 - उस वाक्य की जाँच करें जिसमें "ए" एक परिभाषित लेख के रूप में काम करता है:

ए) "यह शुरू हो गया" ट्रंक को सूँघें [...]"

b) "भालू गुस्से से पागल हो गया और चला गया ट्रंक को खरोंचें [...]"

सी) " केवल एक चीज जो वह करने में कामयाब रहा, वह था पूरे झुंड को […]

d) "भालू भाग गया" पूरी रफ्तार पर […]"

प्रश्न 4 - अनिश्चतवाचक सर्वनाम के उपयोग को इसमें पंजीकृत करें:

a) "[...] वह एक गिरे हुए पेड़ के पास आया जो शहद के भंडार के रूप में कार्य करता था [...]"

बी) "अनुमान लगाना कि वह क्या चाहता था [...]"

ग) "भालू गुस्से से पागल हो गया [...]"

d) "[...] मैं नियंत्रण खोना चाहता हूं और अंत में चोटिल होना चाहता हूं।"

प्रश्न 5 - नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों को बनाने वाले तत्वों की पहचान करें:

ए) "[...] वापस आ गया का तिपतिया घास क्षेत्र।":

बी) "[...] डोव हेडफर्स्ट एक पर झील।":

Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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