पुर्तगाली गतिविधि, 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए इंगित करती है, की वर्तनी के अध्ययन का प्रस्ताव करती है क्यों, उपन्यास के अंश के माध्यम से पोलिकारपो लेंटा का दुखद अंत, लीमा बरेटो द्वारा लिखित।
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दौरे पर जिस बात ने उन्हें सबसे ज्यादा प्रभावित किया, वह थी सामान्य दुख, खेती की कमी, घरों की गरीबी, गरीब लोगों की उदास, उदास हवा। शहर में शिक्षित, उनका विचार था कि किसान खुश, स्वस्थ और खुश हैं। इतनी मिट्टी, इतना पानी, ईंटों और छतों के घर क्यों नहीं बने? यह हमेशा वह भयावह छप्पर और वह "सोपापो" था जिसने एक मरीज के कंकाल की तरह लाठी की बुनाई दिखाई। इन घरों के आसपास कोई फसल क्यों नहीं थी, एक सब्जी का बगीचा, एक बाग? क्या यह इतना आसान नहीं होगा, काम के घंटे? और न पशु थे, न बड़े, न छोटे। एक बकरी दुर्लभ थी, एक भेड़। चूंकि? खेतों में भी नजारा अब रोमांचक नहीं रहा। […]
पोलिकारपो लेंटा का दुखद अंत. साओ पाउलो: ब्रासिलिएंस, 1978।
प्रश्न 1 - निम्नलिखित अंशों में "क्यों" की वर्तनी की व्याख्या करें:
a) "इतनी मिट्टी, इतना पानी के साथ, घर ईंटों से क्यों नहीं बने और उनमें टाइलें क्यों नहीं थीं?"
बी) "एक बकरी या राम दुर्लभ था। चूंकि?"
प्रश्न 2 - "हमेशा वह भयावह छप्पर और वह "सोपापो" था जो आपको लाठी की बुनाई देखने देता है, पसंद एक रोगी का कंकाल।", हाइलाइट किया गया शब्द एक को इंगित करता है:
एक तुलना
बी) चित्रण
ग) अनुपालन
घ) निष्कर्ष
प्रश्न 3 - "क्यों इन घरों के आसपास, नहीं वहां था फसलें, एक सब्जी का बगीचा, एक बाग? ”। इस मार्ग में एकवचन क्रिया "हैवर" के उपयोग की व्याख्या करें:
प्रश्न 4 - खंड में "और कोई मवेशी नहीं थे, न वाह् भई वाह न छोटा।", रेखांकित तत्व व्यक्त करते हैं:
ए) विपक्ष
बी) शर्त
ग) अतिरिक्त
घ) परिणाम
Denyse Lage Fonseca द्वारा - भाषा में स्नातक और दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ।
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
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