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पाठ व्याख्या: मधुमक्खी और भौंरा

पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, "मधुमक्खी और ड्रोन के रूप में" पाठ पर विकसित प्रश्नों के साथ।

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है, साथ ही पूरी की गई गतिविधि भी।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पाठ व्याख्या: मधुमक्खी और ड्रोन - तीसरा वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: पाठ व्याख्या: मधुमक्खी और ड्रोन - तीसरा वर्ष - मुद्रित करने के लिए
  • खाका: पाठ व्याख्या: मधुमक्खी और ड्रोन - तीसरा वर्ष - उत्तर के साथ –
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

मधुमक्खी और ड्रोन

एक बार, एक लॉग में एक छेद में, मधुमक्खियों ने एक सुंदर छत्ते का निर्माण किया। ड्रोन ने जोर देकर कहा कि यह उनका है।
- हमने यह कंघी बनाई है। यह हमारा है! - ड्रोन घोषित किया।
- तुमने वह कंघी नहीं बनाई! - ईमानदार मधुमक्खियों ने जवाब दिया - हमने इसे अकेले किया! इसे सुनहरे शहद से भरने में हमें पूरी गर्मी लगती है!
मामले को निपटाने के लिए जज वेस्पा को तलब किया गया था।


"आप मधुमक्खियों और ड्रोन आकार और आकार में इतने समान हैं कि यह जानना मुश्किल है कि कंघी किसने बनाई। मेरा निर्णय कहता है कि मधुमक्खियों और ड्रोनों में से प्रत्येक को एक ऐसी कंघी ढूंढनी चाहिए जहाँ शहद न हो और एक नई कंघी बनाएँ। जो कोई इसे उसी सुनहरे शहद से भरता है वह खोखले पेड़ के छत्ते का मालिक है!
मधुमक्खियां इस निर्णय से संतुष्ट हो गईं और उन्होंने तुरंत नई कंघी पर काम करना शुरू कर दिया। ड्रोन को खाली देखकर जज ने फैसला किया कि खोखले पेड़ में लगी कंघी मधुमक्खियों की है और ड्रोन को गायब करने का आदेश दिया!

प्रशन

१) पाठ का शीर्षक क्या है?
ए।

2) एक लॉग होल में मधुमक्खियों ने क्या बनाया है?
ए।

3) ड्रोन किस पर जोर देते थे?
ए।

4) मधुमक्खियों ने कंघी को सुनहरे शहद से भरने में कितना समय लिया?
ए।

5) मधुमक्खियों और ड्रोन के मामले को सुलझाने के लिए किसे बुलाया गया था?
ए।

६) जज कैसे तय करते हैं कि कंघी किसकी है?
ए।

7) जब जज ने खाली पड़े ड्रोन देखे तो उसने क्या किया?
ए।

प्रति पहुंच.

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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