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टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: ज़ूम की स्ट्रॉबेरी

पाठ व्याख्या गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के तीसरे वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, "द स्ट्रॉबेरीज़ ऑफ़ ज़ूम" पाठ पर विकसित प्रश्नों के साथ।

आप इस टेक्स्ट कॉम्प्रिहेंशन गतिविधि को एक संपादन योग्य वर्ड टेम्प्लेट में डाउनलोड कर सकते हैं, जो पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और साथ ही पूर्ण गतिविधि भी है।

इस पाठ व्याख्या अभ्यास को यहां से डाउनलोड करें:

  • शब्द: पाठ व्याख्या: ज़ूम की स्ट्रॉबेरी - तीसरा वर्ष - संपादन योग्य टेम्पलेट
  • पीडीएफ: टेक्स्ट इंटरप्रिटेशन: ज़ूम की स्ट्रॉबेरी - तीसरा वर्ष - प्रिंट करने के लिए
  • खाका: पाठ व्याख्या: ज़ूम की स्ट्रॉबेरी - तीसरा वर्ष - उत्तरों के साथ
  • छवि: पृष्ठ 1 – पृष्ठ 2

स्कूल: दिनांक:

प्रोफेसर: कक्षा:

नाम:

ज़ूम की स्ट्रॉबेरी

एक बार की बात है जूम नाम का एक बंदर रहता था। उन्हें केले पसंद नहीं थे, लेकिन उन्हें स्ट्रॉबेरी बहुत पसंद थी। ज़ूम ने फलों के साथ कई अलग-अलग व्यंजन बनाए: स्ट्रॉबेरी पाई, स्ट्रॉबेरी केक, कई के साथ फलों का सलाद स्ट्रॉबेरी, वैसे भी, ज़ूम को स्ट्रॉबेरी खाना सबसे ज्यादा पसंद था, और बंदर ने यहां तक ​​कि फलों का बागान भी लगाया था मकान।
एक दिन, जब ज़ूम जाग गया और नाश्ते के लिए पेनकेक्स के साथ स्ट्रॉबेरी लेने के लिए बागान में गया, तो उसने महसूस किया कि किसी ने रुक कर उसका फल चुरा लिया है।


ज़ूम यह पता लगाना चाहता था कि स्ट्रॉबेरी कौन उठा रहा है, और अगली रात वह छिप गया और चोर की प्रतीक्षा करने लगा। बंदर ने देखा कि ऊदबिलाव खेत में प्रवेश कर गया और स्ट्रॉबेरी को उठा लिया।
- तुम मेरा फल क्यों चुरा रहे हो? - ज़ूम से पूछा।
- माफ़ कीजियेगा! मैं सिर्फ एक स्ट्रॉबेरी पाई को आपकी तरह स्वादिष्ट बनाना चाहता था - बीवर ने कबूल किया।
ज़ूम ने बीवर को समझाया कि उसे चोरी करने की ज़रूरत नहीं है, बस उसे स्ट्रॉबेरी देने के लिए कहें। ऊदबिलाव ने अपना सबक सीखा और दोनों बहुत अच्छे दोस्त बन गए।

प्रशन

१) पाठ का शीर्षक क्या है?
ए।

2) ज़ूम बंदर को केले पसंद नहीं थे, उसे कौन सा फल पसंद था?
ए।

3) ज़ूम ने स्ट्रॉबेरी से कौन सी रेसिपी बनाईं?
ए।

४) एक दिन, जब ज़ूम उठा और आपके बागान में गया, तो उसने क्या देखा?
ए।

5) ज़ूम के बागान से स्ट्रॉबेरी कौन उठा रहा था?
ए।

६) ऊदबिलाव ने क्या सबक सीखा?
ए।

प्रति पहुंच.

पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।

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