पुर्तगाली मूल्यांकन, प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष में छात्रों के लिए उपयुक्त, पढ़ने की गतिविधियों और साहसिक कथा व्याख्या और क्रियाविशेषण पर अभ्यास के साथ।
यह पुर्तगाली भाषा मूल्यांकन एक संपादन योग्य वर्ड टेम्पलेट में डाउनलोड के लिए उपलब्ध है, पीडीएफ में प्रिंट करने के लिए तैयार है और पूर्ण गतिविधि भी है।
इस गतिविधि को यहां से डाउनलोड करें:
स्कूल: दिनांक:
प्रोफेसर: कक्षा:
नाम:
1) नीचे दी गई पट्टियों को पढ़ें, फिर रेखांकित क्रियाविशेषणों को निम्नलिखित कोड के अनुसार वर्गीकृत करें:
सचेत प्रत्येक पट्टी के आगे टेक्स्ट बॉक्स में क्रियाविशेषणों को क्रमबद्ध करें।
ए = जगह क्रिया विशेषण
बी = समय का क्रियाविशेषण
सी = मोड क्रिया विशेषण
डी = निषेध का क्रियाविशेषण
ई = तीव्रता क्रियाविशेषण
एफ = पुष्टि क्रिया विशेषण
प्रश्न 2 से 9 के लिए पाठ्य
तूफान ने रात को और भी गहरा और भयावह बना दिया। आकाश में बिजली चमक रही थी और बिजली की नीली रोशनी ने घने जंगल के पेड़ों में प्रवेश करते हुए एकाकी घाटी को रोशन कर दिया था। अचानक तोप की आग की तरह गड़गड़ाहट हुई, जिससे दृश्य का सन्नाटा टूट गया [...] लगातार बारिश के कारण, नदी का पानी बढ़ने लगा और अपने रास्ते में आने वाली हर चीज को लेकर तट पर आक्रमण करने लगा। धारा के बल से नदियाँ उखड़ गईं और पेड़ उखड़ गए, जबकि नदी बाकी हिस्सों से ऐसे मिल गई मानो सब कुछ एक ही हो। लेकिन कुछ... या किसी ने... फिर भी विरोध किया। एक मोटी सूंड से सख्ती से चिपके हुए, जिसे पानी नीचे की ओर ले जाता था, एक थका हुआ और घायल लड़का सचेत रहने के लिए संघर्ष कर रहा था और उसके बचने का कोई भी मौका था। समय-समय पर उसकी बाहें फिसलती गईं और वह लगभग डूब गया, लेकिन जल्द ही उसने नई ताकत हासिल की, अपना सिर उठाया और अपने धड़ को एक किनारे की ओर ले जाने की व्यर्थ कोशिश की। अचानक, प्रत्येक गड़गड़ाहट के बाद मौन की अवधि में, उसने एक अस्थिर शोर सुनना शुरू कर दिया, जो करीब और करीब बढ़ता गया। आगे एक अजीब सा धुंआ उठा, और फिर उसने महसूस किया: यह एक झरना था! [...] एक हताश छलांग, उसने एक पेड़ की शाखा को पकड़ लिया जो अभी भी किनारे के पास खड़ा था और इसने तैरते हुए ट्रंक को छोड़ दिया, जिसने चट्टान के किनारे तक अपना रास्ता बना लिया और उसमें कबूतर उड़ा दिया अनियंत्रित। तूफान जारी रहा और लड़के को अंधा कर दिया, नदी ने अपना क्रूर पाठ्यक्रम जारी रखा और झरना जहां वह खड़ा था, उसके बहुत करीब आ गया। अचानक उन्होंने महसूस किया कि बैंकों में से एक और जिस शाखा पर वह लटका हुआ है, उसके बीच की दूरी को शायद छलांग लगाकर पाटा जा सकता है। वह गीली शर्ट से छुटकारा पाने में कामयाब रहा, जो उसके शरीर से चिपकी हुई थी और उसकी गतिविधियों में बाधा थी। उसने हिम्मत बटोरने के लिए एक गहरी सांस ली। अगर वह कूदने से चूक गया, तो वह झरने से निगल जाएगा... लेकिन अगर वह सही हो गया, तो वह सुरक्षित रहेगा। उसने देखा कि उसके पास कोई दूसरा रास्ता नहीं है और उसने कोशिश करने का फैसला किया। इसने उड़ान भरी और [...] बैंक तक पहुँचने में कामयाब रहा। [...] वह बिना रुके खड़ा हो गया और चारों ओर देखा, यह तय करने की कोशिश कर रहा था कि किस रास्ते पर जाना है। तभी उसने एक भयानक दहाड़ सुनी, जो बहुत करीब से आ रही थी। वह विपरीत दिशा में भागा, लेकिन वह दूर नहीं गया। जल्द ही उसने खुद को एक विशाल चट्टान के सामने फंसा पाया, जिसने उसका रास्ता रोक दिया। दहाड़ और करीब आती चली गई। निकलने का कोई रास्ता नहीं था। एक तरफ, अगम्य चट्टान; दूसरी ओर, उसके चारों ओर एक भूखा जानवर हमला करने के लिए तैयार है। तभी उसने पत्थर की दीवार में एक छेद देखा और जल्दी से अंदर चला गया। जानवर ने गुफा के प्रवेश द्वार तक उसका पीछा किया, लेकिन हैरान रह गया। गुफा के दरवाजे में मिले एक बड़े पत्थर के साथ, लड़के ने जानवर के सिर पर जितना हो सके उतना जोर से मारा और जानवर तब तक डगमगाता रहा जब तक वह बेहोश नहीं हो गया। एक बार गुफा के बाहर, उसने उस चट्टान की जांच की जिसे जानवर के आने से पहले उसे पार करना होगा। [...] तभी एक विशाल बाज बहुत नीचे से उड़ गया और लड़के ने उसे पैरों से पकड़ लिया, उसके साथ उड़ान भरते हुए। उसने खुद को हवा में पाकर दहशत से नीचे देखा। गिर गया तो कोई टुकड़ा नहीं बचेगा। उसने चिड़िया के लंबे पंजों को मजबूती से पकड़ लिया और चट्टान के दूसरी तरफ जा पहुंचा। दूसरे पक्ष का परिदृश्य बहुत अलग था। शुरुआत के लिए, यह दिन का उजाला था, और सूरज एक बादल रहित आकाश में एक बाधा से भरे रेस ट्रैक पर चमक रहा था, जहां मोटरसाइकिलों को सवारों द्वारा चौग़ा और हेलमेट में ठीक से स्थापित किया गया था, की स्थिति में शुरू। केवल एक बाइक पर कोई नहीं था। चील ने रनवे पर झपट्टा मारा, और लड़का मुक्त हो गया क्योंकि वह खाली बाइक के ठीक ऊपर से गुजरा। जैसे ही वह घुड़सवार गिरे, स्टार्टिंग सिग्नल दिया गया। रैंप, गड्ढों और मडफ्लैट जैसी बाधाओं का सामना करते हुए बाइक ने शोर मचाया और स्प्रिंट में उड़ान भरी। दौड़ कठिन थी, लेकिन लड़के की मोटरसाइकिल सबसे तेज में से एक थी। जल्द ही इसने बढ़त ले ली, इसके बाद एक चमचमाती काली मोटरसाइकिल थी, जिसे एक गंभीर दिखने वाला सवार चला रहा था। [...] लड़के ने अपने शरीर को थोड़ा और झुकाकर अपनी बाइक को तेज करने में कामयाबी हासिल की और अपने और दूसरे स्थान के बीच की दूरी बढ़ा दी। लेकिन रहस्यमय सवार के पास अपनी आस्तीन ऊपर एक कार्ड था: एक त्वरित झटका में, उसने अपनी मोटरसाइकिल को पीछे से ऊपर किया और एक सटीक गति के साथ, उसने लड़के की बाइक को टक्कर मार दी। मोटरसाइकिल फिसल कर गिर गई, ट्रैक के फर्श पर एक दुर्घटना के साथ लुढ़क गई और धूल के एक बादल को लात मार दी। लड़का उसके साथ लुढ़क गया और वे दोनों पृथ्वी के एक पहाड़ के खिलाफ हिंसक रूप से दुर्घटनाग्रस्त हो गए, जो उनके आने से पहले की आखिरी बाधाओं में से एक था। उत्साहित भीड़ की तालियों की गड़गड़ाहट के बीच काली बाइक ने रेस जीत ली और लड़के को जमीन पर पटक दिया गया। एक विजयी मुस्कान के साथ, यूजेनियो ने स्क्रीन पर GAME END शब्द दिखाई दिए। उसने जॉयस्टिक को जाने दिया और अपने शॉर्ट्स पर अपने हाथ से पसीना पोंछा। […]
लौरा बर्गलो। प्राणी। साओ पाउलो: एसएम, 2005। पी 37-44. 2 साहसिक उपन्यास पढ़ना
2) हम इस पाठ को इस प्रकार वर्गीकृत कर सकते हैं:
क) ( ) एक काल्पनिक कथा
बी) ( ) एक साहसिक कथा
सी) ( ) एक विवरण
d) ( ) एक छोटी कहानी
३) कहानी का मुख्य पात्र जिसे हम नायक भी कहते हैं, वह है जो कई रोमांच का अनुभव करता है। आपकी राय में, उपरोक्त पाठ का नायक कौन है? समझाओ।
४) पाठ में प्रस्तुत कथा फोकस क्या है?
ए) ( ) पहला व्यक्ति
बी) ( ) तीसरा व्यक्ति
५) पाठ के अंश पर ध्यान दें: "एक हताश छलांग में, उसने एक पेड़ की शाखा को पकड़ लिया जो अभी भी किनारे के पास खड़ी थी और इसने तैरते हुए ट्रंक को छोड़ दिया, जो कि चट्टान के किनारे तक पहुंच गया और अनियंत्रित रूप से उसमें गिर गया ..." यह अंश प्रस्तुत करता है कथाकार:
चरित्र
बी) ( ) पर्यवेक्षक
६) पाठ दो अलग-अलग परिदृश्य प्रस्तुत करता है। पहले परिदृश्य का प्रतिनिधित्व करने वाले विवरणों के लिए नीचे (ए) लिखें और दूसरे परिदृश्य का प्रतिनिधित्व करने वाले विवरणों के लिए (बी) लिखें। (1,0)
( ) रहस्यमय पायलट।
( ) तूफान ने रात को और भी गहरा और भयावह बना दिया ।
( ) सूर्य चमक रहा था।
( ) बिजली ने आसमान को रोशन किया और बिजली की रोशनी ने घाटी को रोशन किया।
( ) थका हुआ और घायल लड़का होश में रहने के लिए संघर्ष करता रहा।
( ) मोटरसाइकिलों को बाधाओं का सामना करना पड़ा।
7) हाइलाइट किए गए क्रियाविशेषणों को नीचे दिए गए अंशों में रेट करें।
a) "केवल मोटरसाइकिलों में से एक पर नहीं न वहाँ कोई नहीं था।"
( ) मोड क्रिया विशेषण
( ) निषेध का क्रियाविशेषण
b) "तूफान ने रात को शांत कर दिया" अधिक अंधेरा और डरावना।"
( ) मोड क्रिया विशेषण
( ) तीव्रता का क्रियाविशेषण
ग) "समझ लिया" सख्त एक मोटी सूंड के लिए।"
( ) मोड क्रिया विशेषण
( ) तीव्रता का क्रियाविशेषण
d) "मोटरसाइकिलों में तेजी आई जोर जोर.”
( ) मोड क्रिया विशेषण
( ) तीव्रता का क्रियाविशेषण
8) नीचे दिए गए अंशों पर ध्यान दें:
I. "अचानक, प्रत्येक गड़गड़ाहट के बाद मौन की अवधि में, उसने एक अस्थिर शोर सुनना शुरू कर दिया।" इस अंश में, शब्द अचानक एक क्रिया विशेषण वाक्यांश है
द्वितीय।" मोटरसाइकिल फिसल कर गिर गई और फर्श पर दुर्घटनाग्रस्त हो गई।" इस अंश में हमारे पास गरज के साथ क्रिया विशेषण है।
तृतीय।" उन्होंने जल्द ही मोर्चा संभाल लिया।" इस मार्ग में, लोगो शब्द समय की क्रिया विशेषण है।
सही विकल्प की जाँच करें:
a) ( ) सभी विकल्प सही हैं।
b) ( ) केवल विकल्प I सही है।
c) ( ) केवल विकल्प II सही है।
d) ( ) केवल विकल्प III सही है।
9) परिणाम का वर्णन करें, अर्थात्, "प्राणी" कथा का अंत।
१०) अब एक साहसिक कथा लिखने की आपकी बारी है। मैंने पहले ही वह पाठ शुरू कर दिया है जिसे आपको जारी रखना चाहिए और इसे एक आश्चर्यजनक अंत देना चाहिए। शीर्षक मत भूलना। आपके टेक्स्ट में 15 से 20 लाइन होनी चाहिए।
एक छोटे से टापू पर एक बहुत ही बुद्धिमान लड़का रहता था जो रोमांच से जीना पसंद करता था। हर दिन वह और उसके दोस्त ________, ________, ______ रोमांच की तलाश में द्वीप के चारों ओर घूमते हैं। किसी दिन…
रोज़ियन फर्नांडीस सिल्वा द्वारा- पत्रों में स्नातक Graduate
पर जवाब शीर्षलेख के ऊपर लिंक में हैं।
