मैं इन सब को प्यार करता हूं
उत्तर
खेल का नाम: वायु, भूमि और समुद्र।
विकास का स्थान: बैठकों का स्थान
आवश्यक सामग्री: सफेद और रंगीन चाक, ब्लैकबोर्ड
आयोजक फ्रेम को 3 बराबर भागों में विभाजित करता है। फिर वह उन तत्वों को खींचती है जो प्रत्येक खंड से संबंधित हो सकते हैं। हवा, पृथ्वी और समुद्र से चीजों की तस्वीरों की तरह।
विकास: आयोजक एक बच्चे की ओर इशारा करता है और एक जानवर का नाम बताता है। बच्चे को बोर्ड में जाना चाहिए और उस वातावरण को इंगित करना चाहिए जहां वह रहता है। यदि आप इसे ठीक नहीं करते हैं, तो शिक्षक आपकी सहायता कर सकता है। बाद में, शिक्षक कहेगा: "वायु" या "पृथ्वी" या "समुद्र", और बच्चा एक ऐसे जानवर का नाम कहेगा जो इनमें से किसी एक वातावरण में रहता है।
कप्तान का खेल
विकास स्थान: बैठक कक्ष
आयु: 6 वर्ष और उससे अधिक
आवश्यक सामग्री: ब्लैकबोर्ड और क्रमांकित कार्ड
बैठक स्थल पर साहसी आराम से हैं।
विकास: क्रमांकित कार्ड, उदाहरण के लिए 1 से 30 तक, ब्लैकबोर्ड या दीवार से जुड़े होते हैं। जबकि साहसी अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, एक साहसी, एक कप्तान, दो या दो से अधिक कार्डों की स्थिति बदल देता है। साहसी तब आपको बताएंगे कि किन कार्डों का आदान-प्रदान किया गया था, और उनमें से एक उन्हें वापस क्रम में रखेगा।
मॉम-कैन-गो?
पहले जमीन पर दो रेखाएँ खींचिए, लगभग 8 मीटर की दूरी पर। किसी को माँ बनने के लिए चुना जाता है और खिलाड़ियों की ओर पीठ करके किसी एक पंक्ति पर खड़ा होता है। अन्य एक दूसरे के बगल में, दूसरी पंक्ति पर हैं।
एक-एक करके, खिलाड़ी माँ के पास जाने की कोशिश करते हैं, "माँ क्या मैं जा सकता हूँ?"
माँ, जिसने अपनी पीठ मोड़ ली है, खिलाड़ी को आदेश देकर जवाब देती है कि खिलाड़ी को उसका पालन करना होगा। किसी को न्यायाधीश बनना होगा, यह देखने के लिए कि क्या आदेशों का ठीक से पालन किया जाता है।
यदि वह आपको चींटी के छोटे कदम उठाने के लिए कहती है, तो खिलाड़ी बहुत छोटे कदम उठाता है। कंगारू कदम छोटी छलांग हैं। अगर यह कहता है कि कुत्ते के कदम उठाने के लिए खिलाड़ी को चारों चौकों पर चलना पड़ता है। माँ उसे जितना चाहे उतना कदम आगे या पीछे चलने के लिए कह सकती है।
खिलाड़ी अन्य प्रकार के चरणों को भी जोड़ सकते हैं। जो पहले माँ के पास जाता है वह जीत जाता है।
विशाल कछुआ
7 साल तक के छोटे बच्चों को भी सहकारी खेलों में समय मिलता है। यह एक सरल खेल है, लेकिन यह उन्हें सहयोग करने में मदद करता है।
खेल का उद्देश्य:
विशाल कछुए को एक दिशा में ले जाएँ।
उद्देश्य:
सहकारिता से खेलें, खेलने के लिए आनंद के मूल्यों को साझा करें, सादगी, साझेदारी और एक साथ चलने के लिए मिलन।
संसाधन:
एक बड़ा गलीचा या कार्डबोर्ड की शीट, एक गद्दा, एक कंबल या अन्य उपयुक्त सामग्री जैसी कोई चीज।
प्रतिभागियों की संख्या:
न्यूनतम 3, अधिकतम 8 प्रति चटाई।
समयांतराल:
इस आयु वर्ग के बच्चे खेल को दोहराना और दोहराना पसंद करते हैं। जब वे आगे बढ़ना नहीं चाहेंगे, तो खेल अपने आप समाप्त हो जाएगा।
विवरण:
बच्चों का समूह "कछुए के खोल" के नीचे रेंगता है और कछुए को एक दिशा में ले जाने की कोशिश करता है।
सुझाव:
पहले तो बच्चे अलग-अलग दिशाओं में आगे बढ़ सकते हैं और उन्हें यह महसूस करने में कुछ समय लग सकता है कि कछुए को हिलाने के लिए उन्हें एक साथ काम करना होगा। लेकिन हार मत मानो। अन्य दिनों में, अन्य दिनों में दोहराएं और, यदि आवश्यक हो, तो खोल के बिना उनके साथ "पूर्वाभ्यास" करें।
एक बड़ी चुनौती "पहाड़ों" (एक बैंक) को पार करना या बिना खोल खोए बाधाओं के साथ चलना हो सकता है।
शब्द विनिमय EX
खेल का उद्देश्य:
समूहों द्वारा सामना की जाने वाली समस्याओं का समाधान खोजें।
उद्देश्य:
पर्यावरण और सामाजिक मुद्दों के व्यवहार्य समाधान के महत्व के बारे में एक साथ विचार करना, मानवीय मूल्यों पर काम करना और अंतर- और अंतर-समूह सहयोग। कुछ मानवीय मूल्यों ने काम किया:
दूसरे की राय के लिए सम्मान;
संघर्ष समाधान के लिए संचार;
दूसरों को सुनने और उन्हें समझने के लिए लचीलापन और खुलापन;
अहिंसा ताकि संघर्षों को शांतिपूर्ण ढंग से सुलझाया जा सके;
केवल आपके लिए नहीं, बल्कि समूह के लिए सर्वोत्तम समाधान खोजने की नैतिकता।
संसाधन:
पेपर स्ट्रिप्स और पेन
प्रतिभागियों की संख्या:
खेल को युगल, तिकड़ी, चौकड़ी या पंचक में साझा किया जा सकता है। समूहों की कोई न्यूनतम संख्या नहीं है, उन्हें आवश्यकतानुसार फिर से बनाया जा सकता है।
समयांतराल:
खेल में समूहों के भीतर मंच के लिए बीस मिनट और रिपोर्ट के लिए अन्य बीस मिनट हो सकते हैं। लेकिन इसे प्रतिभागियों की रुचि के अनुसार संशोधित किया जा सकता है।
विवरण:
उदाहरण के लिए, पर्यावरणीय प्रश्न समाधान शब्दों के साथ पेपर स्ट्रिप्स अग्रिम रूप से तैयार किए जाते हैं। समस्या वाले शब्दों के साथ अन्य स्ट्रिप्स - प्रदूषण, वनों की कटाई, दुख, दूसरों के बीच में। प्रतिभागियों को समूहों में विभाजित किया जाता है और उन्हें शब्द समस्या दी जाती है। वे तब तक वितरित किए जाते हैं जब तक वे सभी चले नहीं जाते। फिर समूह उसी तरह समाधान शब्द प्राप्त करते हैं। इसका उद्देश्य प्रत्येक समूह द्वारा हल किए जाने वाले प्राथमिकता के क्रम में समस्या शब्दों को व्यवस्थित करना है। वे बाद में समाधान शब्दों का प्रयोग करेंगे। फिर समूह एक रिपोर्टर का चयन करेगा जो अनुभव पर टिप्पणी करेगा। बेहतर अनुकूलन और समस्या समाधान के लिए समूहों द्वारा समाधान शब्दों का आदान-प्रदान करने की संभावना है।
टिप्स: यह एक री-फ्लेक्शन गेम है जिसमें समूह के आधार पर कई प्रकार हो सकते हैं। उन समूहों के लिए जहां संघर्ष हैं, उदाहरण के लिए, सूत्रधार समस्या शब्दों का इस तरह से उपयोग कर सकता है जो इन संघर्षों और उनके कारणों की चर्चा प्रदान कर सके।
एक अन्य संभावना, जब एक सहकारी खेल से निपटते हैं, शब्दों का आदान-प्रदान या यहां तक कि प्रतिभागियों का भी जो एक अन्य स्थिति का अनुभव करने में सक्षम होने के कारण, सुलहकर्ता के रूप में कार्य करेंगे। संघर्षों के समाधान के लिए चर्चा, चिंतन और सहयोग का अभ्यास महत्वपूर्ण है।
आता है और जाता है
खेल का उद्देश्य:
प्रस्तुत संगीत के लयबद्ध-मधुर ताल के लिए खिलौने द्वारा प्रस्तावित आंदोलन को अनुकूलित करें।
उद्देश्य:
इस खेल में, प्रतिभागियों को सामूहिक रूप से व्यक्तिगत लय के समायोजन का अनुभव होता है, जो एक दूसरे के पूरक कोरियोग्राफ़ी बनाते हैं।
समय और दूसरे के आंदोलन के निष्पादन के साथ सम्मान और धैर्य।
व्यक्तिगत से सामूहिक लय में अनुकूलनशीलता।
डांस-गेम की प्राप्ति में खुशी और उस खिलौने के निर्माण में जो उत्तेजित करता है और सीमाओं पर काबू पाने में मदद करता है।
संसाधन:
पर्याप्त जगह (खाली) जहां समूह आओ और जाओ के साथ खेल सकते हैं और नृत्य करने के लिए एक बड़ा सर्कल भी बना सकते हैं।
पालतू बोतलें
रंगीन छल्ले
नायलॉन की रस्सी
रंगीन सख्त टेप
प्रतिभागियों की संख्या:
भौतिक स्थान के आधार पर प्रतिभागियों की संख्या 8 से 40 तक हो सकती है।
समयांतराल:
खिलौना बनाने में 20 मिनट और डायनामिक्स के लिए 30 मिनट का समय लगेगा।
विवरण:
जोड़े बनाने की गतिशीलता:
1. जोड़े में शब्दों वाले कार्ड:
कार्ड फर्श पर फैले हुए हैं, एक दूसरे से अच्छी तरह से अलग हैं और लिखित शब्द नीचे की ओर हैं।
प्रस्तुत संगीत की ध्वनि पर, समूह ताश के पत्तों के माध्यम से माधुर्य और उसके द्वारा सुझाई गई लयबद्ध गति को देखता है।
सहमत संकेत पर, प्रत्येक व्यक्ति अपने निकटतम कार्ड लेता है, चलना जारी रखता है और दिखाता है समूह के लिए शब्द, ताकि शब्दों के साथ कार्ड वाले जोड़े को जोड़कर जोड़े बनाए जाएं बराबर।
2. खिलौने का निर्माण और सजावट - आओ और जाओ बोतलों को गर्दन से लगभग 17 सेमी दूर काटें।
गर्दन के दो हिस्सों को एक दूसरे के अंदर फिट करके जोड़ लें
दो नायलॉन रस्सियों को गले से गुजारें
नायलॉन की रस्सियों के प्रत्येक छोर पर एक प्लास्टिक का लूप बांधें
रंगीन टेप से सजाएं
3. खिलौना की कोशिश कर रहा है
प्रत्येक जोड़ी खेलती है, खिलौने को स्थानांतरित करने के लिए विभिन्न संभावनाओं की खोज करती है।
4. समूह में खेलना
खिलौने की खोज के कुछ समय बाद, सहमत संकेत पर, समूह एक साथ तब तक मिलते हैं जब तक कि 3, 4 या 5 समूह नहीं बन जाते।
5. कोरियोग्राफी बनाना
फ़ोकसर प्रस्तुत करने के लिए कोरियोग्राफी बनाने के लिए प्रत्येक समूह के लिए एक समय निर्धारित करता है।
6. सामूहिक नृत्यकला
प्रत्येक समूह, अपनी प्रस्तुति के बाद, सामूहिक नृत्यकला की रचना करने के लिए अपनी नृत्यकला में से किसी एक आंदोलन को चुनता है - संपूर्ण समूह नृत्य करता है।
7. प्रतिबिंब का पहिया और प्रक्रिया का मूल्यांकन।
सुझाव:
खिलौने के निर्माण में विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने के लिए समूह को प्रोत्साहित करें।
यह खेल 6 साल की उम्र के बच्चों द्वारा बनाया जा सकता है, जब तक कि बोतलें पहले ही कट जाती हैं।
खिलौने की खोज और नृत्य-खेल का प्रदर्शन करने में लगने वाला समय समूह की प्रेरणा पर निर्भर करेगा।
संगीत शुरू से ही गतिविधि में प्रवेश कर सकता है, ताकि यह धीरे-धीरे आंतरिक हो जाए।
फलों की टोकरी
खेल का उद्देश्य:
एक नए पाठ्यक्रम या प्रयोगशाला के प्रतिभागियों के एकीकरण को प्रोत्साहित करें;
सभी के सहयोग, रचनात्मकता और विश्राम को प्रोत्साहित करें।
उद्देश्य:
इस गतिशील का उद्देश्य लोगों और समूह की रचनात्मकता को आराम देना, खोलना और उत्तेजित करना है, इसके लिए अवसर पैदा करना प्रतिभागियों का लचीलापन और मौलिकता, यह प्रतिभागियों के बीच संचार में सुधार करना चाहता है और एक चंचल और बनाता है स्वस्थ।
संसाधन:
एक बॉक्स, प्रतिभागियों के लिए कागज की पर्याप्त पट्टियाँ, पेंसिल या पेन, अर्धवृत्त में कुर्सियों के साथ बड़ा कमरा।
प्रतिभागियों की संख्या:
अधिकतम 30 लोग।
समयांतराल:
सामान्य तौर पर, समय प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार बदलता रहता है, अर्थात 30 लोगों के समूह के लिए, समय पहले और दूसरे चरण के लिए अधिकतम ३० से ४५ मिनट का अनुमान है, साथ ही प्रदर्शन के लिए १५ से २० मिनट अंतिम।
चरण 1
फैसिलिटेटर सर्कल डांस या इसी तरह की गतिविधि के साथ काम शुरू करता है।
वह कागज की पर्चियां बांटते हुए सभी को बैठने के लिए कहते हैं - प्रत्येक प्रतिभागी के लिए एक।
प्रत्येक व्यक्ति को कागज की पट्टी पर अपनी पसंद के फल का नाम लिखने के लिए कहें, और जब वे समाप्त कर लें तो प्रत्येक व्यक्ति को लिखित कागज को कमरे के केंद्र में बॉक्स में रखना चाहिए।
फिर, सूत्रधार सभी कागजात एकत्र करता है, और उन्हें यह देखने के लिए पढ़ता है कि समूह द्वारा कौन से फल पसंद किए जाते हैं, यदि पुनरावृत्ति होती है, और गतिकी के नियमों का प्रस्ताव करता है।
चरण दो
प्रत्येक प्रतिभागी को फलों के नाम के साथ कागजात पुनर्वितरित करें।
प्रतिभागियों के लिए कार्य अब है:
प्रत्येक प्रतिभागी को अपने फल के लिए एक इशारा और एक ध्वनि बनाना चाहिए, जो बहुत व्यापक, आराम से, असामान्य इशारे करने की कोशिश कर रहा है जो उनके दैनिक जीवन में आम नहीं हैं - समूह में सभी को प्रस्तुत करने के लिए।
सूत्रधार कहते हैं:
क) हर बार जब मैं किसी व्यक्ति की ओर इशारा करता हूं, तो उसे खड़ा होना चाहिए, वृत्त के केंद्र में जाकर अपना कहना चाहिए कम से कम 3 बार नाम दें, और जब आप केंद्र पर पहुंचें - अपना प्रतिनिधित्व करें और दूसरे के साथ स्थान बदलें भाग लेने वाला।
b) ऐसा करके आपको इस सहयोगी को किसी अन्य स्थान पर जाने के दौरान प्रदर्शन करने के लिए एक कार्य बताना होगा।
ग) जब मैं टोकरी कहता हूं, तो सभी को जगह बदलनी चाहिए, अपने फल की आवाज करते हुए, लेकिन….जल्दी मत करो
घ) यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्थानों के इस आदान-प्रदान में जल्दबाजी करने की आवश्यकता नहीं है, दूसरे का सम्मान करें और उनकी आवाज़ का आनंद लें।
ई) प्रतिभागियों को इशारों या ध्वनियों को न दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें
चरण 3
जब सभी ने अभ्यास पूरा कर लिया है, तो सूत्रधार "फलों" को "कोरल फ्रूटो - सहयोग" बनाने के लिए 4 या 6 लोगों के समूह में इकट्ठा होने के लिए कहता है।
यह सभी के लिए रचनात्मकता और विश्राम का क्षण है और समूह में बहुत खुशी है।
इस चरण के लिए, गाना बजानेवालों को तैयार करने के लिए अधिकतम १० मिनट का समय दें और इसे ५ मिनट में प्रस्तुत करें।
चरण 4
अंत में, प्रदर्शन किए गए अभ्यास को दर्शाते हुए सहयोग / संचार के बारे में एक पाठ या कविता पढ़ें।
सुझाव:
इस अभ्यास का उपयोग गतिविधियों, प्रशिक्षण, प्रयोगशालाओं के दौरान एक जीवन शक्ति के रूप में भी किया जा सकता है, खासकर जब समूह थका हुआ हो या लंबे समय तक बैठा हो।
भिन्नता के रूप में, प्रतिभागियों को लिखने के बजाय फल खींचने के लिए कहा जा सकता है।
हम अन्य उत्तेजनाओं का भी उपयोग कर सकते हैं जैसे कि मेरे घर में वस्तुएं, संगीत वाद्ययंत्र, फलों की टोकरी के बजाय जानवर।
यदि ऐसा होता है, तो तार्किक रूप से, डायनामिक्स का नाम बदलकर टॉकिंग ऑब्जेक्ट्स, साउंडिंग, ज़ू ऑफ़ आइडियाज़ कर दें - ये ऐसे नाम हैं जिनका मैं आमतौर पर उपयोग करता हूँ।
यह तब हो सकता है जब आपके पास कुछ बार-बार फल हों।
जब ऐसा होता है, तो सूत्रधार को इन लोगों को अभ्यास के अंत में रखने के लिए सावधान रहना चाहिए। एक साथ, इस आम फल की कोरियोग्राफी बनाने के लिए, हर एक ध्वनि और इशारों का अच्छी तरह से उपयोग करता है बहुत अलग।
स्थान बदलते समय एक प्रतिभागी कई बार केंद्र पर जा सकता है।
प्रतिभागियों को इशारों और ध्वनियों को न दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें।
बॉस का पीछा करना
उद्देश्य:
एक समूह आरेखण बनाएं जहां प्रत्येक प्रतिभागी एक विशेष स्थिति में हो।
उद्देश्य:
सहयोग, संचार, योजना, तार्किक तर्क, विश्वास और सहानुभूति पर काम करना।
संसाधन:
कागज, कलम, बिक्री।
प्रतिभागियों की संख्या:
5 लोगों के समूह
समयांतराल:
नाव को डिजाइन करने का कार्य पांच मिनट के भीतर पूरा करना होगा।
विवरण:
कक्षा को पांच लोगों के समूहों में विभाजित करें, उन्हें फर्श पर बैठाएं। प्रत्येक समूह को कागज की एक शीट और रंगीन कलम का उपयोग करके एक नाव खींचने का काम सौंपा जाएगा। प्रत्येक प्रतिभागी एक समय में एक क्रिया करेगा, फिर ड्राइंग को दूसरे प्रतिभागी को पास करेगा और इसलिए एक बार में सभी एक स्ट्रोक से गुजरने पर जब तक कि ड्राइंग पूर्ण या समय न हो जाए बन्द है। उदाहरण: पहला प्रतिभागी डैश बनाता है, रुकता है और अगली क्रिया दूसरे प्रतिभागी की होती है।
प्रतिभागियों को निम्नलिखित व्यक्तिगत विशेषताओं का भी पालन करना होगा:
प्रतिभागी १ - अंधा है और उसका केवल दाहिना हाथ है;
प्रतिभागी २ - अंधा है और उसका केवल बायां हाथ है;
प्रतिभागी ३ - अंधा और बहरा है;
प्रतिभागी 4 - अंधा और गूंगा है;
प्रतिभागी 5 - जिसके पास हथियार नहीं हैं;
इसलिए, इन भूमिकाओं को विकसित करने के लिए, फोकस करने वाले समूहों को यह चुनने के लिए कहते हैं कि कौन होगा 1,2,3,4 और 5 आंखों के लिए आंखों पर पट्टी बांधना और हाथ बांधने के लिए कपड़े की पट्टी जो नहीं होनी चाहिए उपयोग।
जब समूह तैयार हों, तो समय शुरू करें, समूहों को बिना किसी रुकावट के गतिविधि करने दें। इस बिंदु पर सूत्रधार चुप है, बस काम देख रहा है। अगर कोई मदद या जानकारी का अनुरोध करता है, तो पहले से बताए गए निर्देशों को और मार्गदर्शन दिए बिना सुदृढ़ करें। अगर कोई प्रतिभागी इस तरह के सवाल पूछता है, तो क्या यह सही है? क्या आप यह कर सकते हैं? समूह को निर्णय लेने दें। दखलअंदाज़ी न करें। बहस के समय, विश्लेषण के लिए और अन्य टिप्पणियों के लिए एक उदाहरण के रूप में इन स्थितियों को फिर से लिया जा सकता है।
खेल के बाद, प्रशिक्षक को आने वाली कठिनाइयों, चुनौतियों को दूर करने और सहयोग के रूपों को व्यवहार में लाने के लिए एक बहस करनी चाहिए।
सुझाव:
आप दो स्ट्रोक में खेल सकते हैं। पहले उन्हें उस खेल को महसूस करने दें जो पहले आसान लगता है और फिर आमतौर पर कठिनाइयों को नोटिस करता है। 5 मिनट के बाद, कुछ ने कार्य पूरा नहीं किया होगा और कई निश्चित रूप से इसे बेहतर गुणवत्ता के साथ कर सकते थे। तो समूहों को इस बात पर चर्चा करने दें कि वे अपने प्रदर्शन में कैसे सुधार कर सकते हैं और फिर उन्हें जो विकल्प मिल सकते हैं उन्हें व्यवहार में लाने के लिए फिर से खेलने के लिए कहें।
पूरी प्रक्रिया के बाद, एक सामान्य चर्चा खोलें जहाँ सभी समूह कठिनाइयों और समाधानों, छापों आदि को उजागर कर सकें।
पागल जल रहा है
उद्देश्य:
जलो, जलो मत और अपने साथियों को बचाओ। बच्चों को खेल को जीवित रखने की कोशिश में खेलने का अवसर मिलेगा। इसके लिए वे अपने साथियों को खेलते रहें या न रखें।
शिक्षक का उद्देश्य:
भागीदारी, सहयोग और प्रतियोगिता के लिए अपने छात्रों का मूल्यांकन करें। मूल्यांकन करें कि आपकी कक्षाओं में व्यक्तिगत और सामूहिक दृष्टिकोण क्या हो रहे हैं।
उद्देश्य:
जीतने या सहयोग करने की भावना के साथ छात्रों को आमने-सामने लाना। खेल के संतुलन के अनुसार बच्चे अपने विकास का मूल्यांकन करेंगे।
संसाधन:
एक जुर्राब और चाक बॉल।
प्रतिभागियों की संख्या:
इसे बच्चों की विभिन्न संख्या के साथ खेला जा सकता है, अधिक प्रेरणा के लिए 10 से अधिक होने पर। यदि यह बहुत बड़ा समूह है (40) 2 गेंदों का उपयोग किया जा सकता है।
समयांतराल:
यह समूह की रुचि और शिक्षक के आकलन पर निर्भर करेगा। आमतौर पर 20 से 30 मिनट।
विवरण:
सभी बच्चों को इतनी बड़ी जगह में होना चाहिए कि सभी लोग बिना किसी बड़े झटके के खतरों के दौड़ सकें और घूम सकें। वे चाक का एक टुकड़ा प्राप्त करेंगे और फर्श या दीवार पर लिखेंगे, उनका नाम अक्षर Q (मैं जल गया), अक्षर M (मैं मर गया) और अक्षर S (मैंने बचाया)।
प्रशिक्षक गेंद को बीच से हवा में फेंकता है और स्टार्ट चालू है। खेल में साथ देने के लिए संगीत बजाया जा सकता है। गेंद को पकड़ने वाला बच्चा अपने साथियों पर गेंद फेंकने के लिए अधिकतम 3 कदम उठा सकेगा। अगर वह किसी को जलाती है, तो इस व्यक्ति को जो हुआ उसे चिह्नित करना होगा और फिर उसे उस स्थान पर बैठाया जाएगा। गोली मारने वाले बच्चे को यह भी निशान लगाना चाहिए कि वह अपने सहयोगी को जलाने में कामयाब रहा। बचाने के लिए, बच्चे के लिए दूसरे के लिए खेलना बंद करना और जो भी बैठा है (दूसरे के लिए खेलना) के पास जाना पर्याप्त होगा। तब वह उठकर खेलना जारी रखेगा। सभी घटनाओं को भविष्य के विश्लेषण और समूह चर्चा के लिए नोट किया जाना चाहिए।
सुझाव:
शिक्षक के लिए अपने छात्र के वास्तविक व्यवहार का आकलन करने के लिए यह खेल बहुत अच्छा है। अधिक सहयोगी बच्चों (अधिक बचत करें), अधिक प्रतिस्पर्धी (कम बचाएं), साझेदारी बनाने वाले बच्चों का पता लगाना और अपने साथ उन्हें देखने का अवसर लाना संभव है।
शिक्षक के लिए यह आवश्यक है कि वह वाद-विवाद के लिए, शांति के साथ, टिप्पणियों को सुनने और संभावित बिंदु बनाने के लिए समय प्रदान करे।
शिक्षक अंकन के बिना खेल खेलने में सक्षम होंगे और फिर उन्हें मूल्यांकन के लिए डाल देंगे। यह उल्लेख करना महत्वपूर्ण है कि विभिन्न बच्चे खेल रहे हैं और उन्हें वास्तविक होने की स्वतंत्रता है। हम मनोवृत्ति थोप नहीं सकते लेकिन वे अलग-अलग रास्ते दिखा सकते हैं जिनका वे अनुसरण कर सकते हैं।
कम्पास खेल
उद्देश्य:
आंखों पर पट्टी बांधकर साहसी लोगों के एक समूह को एक निश्चित वातावरण में चिह्नित कार्डिनल बिंदुओं का पता लगाना होता है।
उद्देश्य:
सहयोग, मौखिक संचार और स्पर्श के माध्यम से, समूह को कार्डिनल बिंदुओं को खोजने के लिए एक संदर्भ के रूप में स्थानिक अभिविन्यास की तलाश करें।
सामग्री:
विशाल स्थान, रंगीन चिपकने वाला टेप, आंखों पर पट्टी, मार्कर, फोम, सैंडपेपर, टीएनटी और रबरयुक्त कपड़े, कार्डबोर्ड या फ्लिप चार्ट शीट।
प्रतिभागियों की संख्या:
न्यूनतम 05 और अधिकतम एन
विवरण:
एक विशाल स्थान पर, समूह को एक पूर्ण सर्कल और पर्यावरण के केंद्र में व्यवस्थित करें। सभी को सर्कल छोड़े बिना हर विवरण में स्थान का निरीक्षण करने को कहें। फिर उन्हें तितर-बितर करने और उस स्थान की दृश्य और स्पर्शनीय पहचान बनाने के लिए कहें, जहां 4 कार्डिनल बिंदु पहले से ही उपलब्ध होंगे (उत्तर, दक्षिण, पूर्व, पश्चिम) फर्श पर ऊपर वर्णित सामग्री (फोम, टीएनटी, रबर ...) से कटे हुए अक्षरों से बना है, प्रत्येक की दिशा का संकेत देते हुए चिपकने वाले टेप लगाए जाएंगे। स्कोर।
मान्यता के बाद, समूह को आंखों पर पट्टी बांधकर 1 से 2 मिनट के लिए अंक खोजने की चिंता किए बिना पर्यावरण के चारों ओर घूमने के लिए कहा जाएगा। इस समय के बाद, समूह फिर से केंद्र में मिलता है, परामर्शदाताओं की मदद से, उस स्थिति को बदलने का ख्याल रखता है जो वे लगभग मिले थे। गतिविधि शुरू होती है, समूह को उप-विभाजित करने और कार्डिनल बिंदुओं को खोजने के लिए कहती है, प्रत्येक बिंदु पर समूह को उस बिंदु का नाम चिल्लाना चाहिए जहां वह है।
सुझाव:
आंदोलन के दौरान, परामर्शदाता कार्डबोर्ड या फ्लिप चार्ट पर उन लोगों की संख्या लिखते हैं, जिन्होंने शुरुआत में बिंदु पाया, या यदि समूह लक्ष्य तक पहुंचने में सजातीय था।
नहीं, प्राप्त संवेदनाओं को बढ़ाने की कोशिश करें और उन्हें कैसे काम किया गया।
मज़ा वॉलीबॉल
खेल का उद्देश्य:
वॉलीबॉल खेलें, नियमों को संशोधित करें ताकि यह एक सहकारी खेल बन जाए।
उद्देश्य:
यह खेल प्रणालीगत दृष्टि, वॉलीबॉल, सहयोग और आनंद के अभ्यास की अनुमति देता है।
संसाधन:
एक बंजी कॉर्ड या एक रस्सी जो रंगीन कपड़े की पट्टियों से बनी होती है और एक गेंद जो वॉलीबॉल या हल्की हो सकती है, जो समूह पर निर्भर करती है।
प्रतिभागियों की संख्या:
नेट के प्रत्येक तरफ छह खिलाड़ी, और इस संख्या को सुविधाकर्ता के लक्ष्यों के अनुसार बढ़ाया जा सकता है।
समयांतराल:
अनिश्चित, जबकि खिलाड़ी मज़े कर रहे हैं और/या जब सुविधाकर्ता को जारी रखना महत्वपूर्ण लगता है।
विवरण:
सूत्रधार और एक सहायक, या यहां तक कि दो सहायक, कोर्ट के आर-पार एक रस्सी पकड़ते हैं और टीमें रस्सी के प्रत्येक तरफ एक खड़ी होती हैं।
आपका उद्देश्य अब गेंद को जमीन पर गिरने नहीं देना है। यह एक वॉलीबॉल खेल है, खेल के नियमों का सम्मान करते हुए, दोनों टीमों को एक साथ 25 अंक (अनंत वॉलीबॉल में) तक पहुंचना चाहिए।
उसी समय जैसे प्रतिभागी खेलते हैं, सुविधाकर्ता और सहायक को अदालत के चारों ओर घूमना चाहिए ताकि अदालत हर पल बदल जाए, यानी, खिलाड़ियों, खेल के माध्यम से आगे बढ़ने के अलावा, अब उन शारीरिक परिवर्तनों से अवगत होने की आवश्यकता है जो कोर्ट को रस्सी के रूप में होता है व्यस्त…
सुझाव:
आप प्रत्येक गेम के साथ लक्ष्य को ऊंचा करते हुए, स्कोर बढ़ा सकते हैं। आप वॉलीबॉल के नियमों को भी संशोधित कर सकते हैं, जैसे नियम डालकर, सभी को गेंद को छूना है, लड़कों और लड़कियों को बारी-बारी से गेंद को छूना होता है, या अन्य नियम जो इसमें भाग लेने की अनुमति देते हैं सब।
बज़/फ़िज़्ज़
खेल का उद्देश्य:
बज़ के लिए सात के गुणकों और/या फ़िज़ के लिए पाँच के गुणकों को प्रतिस्थापित करके १०० या अधिक तक गिनें।
उद्देश्य:
तार्किक-गणितीय बुद्धिमत्ता, पारस्परिक बुद्धिमत्ता, सहयोग और टीम वर्क का विकास करना। यह एक अच्छा जीवन शक्तिकारक हो सकता है या गर्म करने में अच्छा काम कर सकता है।
प्रतिभागियों की संख्या:
खेल के लिए लोगों की कोई सीमा नहीं है, खेल को बच्चों और वयस्कों के लिए लागू किया जा सकता है। यह अनुशंसा की जाती है कि बच्चे गिनती करना जानते हैं।
संसाधन:
प्रतिभागियों की संख्या के लिए उपयुक्त स्थान।
विवरण:
बज़ के लिए, नंबर 7 (सात) डायल करें। खिलाड़ी ज़ोर से गिनते हैं, और ऐसी कोई भी संख्या कहना मना है जिसमें सात (जैसे सत्रह) हो या सात का गुणक हो (जैसे इक्कीस)।
पहला खिलाड़ी "एक" कहकर शुरू करता है। दूसरा कहता है "दो"। तीसरा (या पहला फिर से अगर केवल दो खेल रहे हैं) गिनती जारी रखता है: "तीन"। और इसलिए यह छह तक चला जाता है, जब, "सात" कहने के बजाय, यह "बज़" कहेगा। और हर बार उसके बाद की किसी संख्या में "आठ" में सात होता है, खिलाड़ी को संख्या के बजाय "Buzz" कहना चाहिए। जिस तरह छह के बाद बुलाया गया नंबर "बज़" है, "तेरह" के बाद यह "बज़" भी है (14 7 का गुणक है), और खिलाड़ियों को 21,27,28,35 के स्थान पर "बज़" कहना चाहिए, 37,42,47,49 और इसी तरह। बज़ के इस गैर-प्रतिस्पर्धी संस्करण को चलाने का एक अच्छा तरीका है "आइए देखते हैं कि क्या हम बिना किसी लापता के 100 नंबर पर पहुंच सकते हैं"। प्रतिस्पर्धा करने के बजाय, खिलाड़ी एक ही उद्देश्य के लिए एकजुट होंगे... और जब कोई गलत हो जाता है और "सात" या "इक्कीस" इत्यादि कहता है तो वे हंसी में एकजुट रहेंगे। यह अपरिहार्य है कि कोई गलती करेगा। और जब कोई गलत नंबर पर "Buzz" कहता है तो इसे एक त्रुटि माना जाता है - एक ऐसी संख्या जिसमें सात नहीं है या सात का गुणज नहीं है।
"फ़िज़" गेम बहुत समान है। वास्तव में अंतर केवल इतना है कि खिलाड़ी उस संख्या के लिए "बज़" कहने के बजाय जिसमें सात है या उसका गुणज है, खिलाड़ी उस संख्या के लिए "फ़िज़" कहेंगे जिसमें पाँच या पाँच का गुणक है।
उदाहरण: एक, दो, तीन, चार, "फ़िज़", छह, सात, आठ, नौ, "फ़िज़", और इसी तरह। खिलाड़ी ५, १०,१५,२०,२५,३०,३५,४०,४५, और ५० के घर में सभी नंबरों के स्थान पर "फ़िज़" कहेंगे, साथ ही साथ ६०, ६५, ७०, ७५, ८०, 85, 90, 95 और 100। चूँकि ५१ से ५९ तक के अनुक्रम को छोड़कर, पाँच वाली सभी संख्याएँ, पाँच वाली सभी संख्याएँ हैं, "फ़िज़" "बज़" की तुलना में गलतियों के बिना खेलना थोड़ा आसान है।
सुझाव:
हम "फ़िज़-बज़" खेल सकते हैं और अधिक जटिल यह गेम फ़िज़ और बज़ का संयोजन है और इसमें सभी गुणक शामिल हैं पाँच या संख्याएँ जिनकी संरचना में पाँच सात के गुणज के रूप में हैं और संख्याएँ जिनमें सात हैं गठन उदा: 1,2,3,4, Fizz, Buzz, इत्यादि।
57 फ़िज़-बज़ है और पचहत्तर बज़-फ़िज़ है, 35 को बज़-फ़िज़ या फ़िज़-बज़ कहा जा सकता है।
यदि खिलाड़ी सही समय पर "बज़" और "फ़िज़" कहने की तकनीक में महारत हासिल करने लगते हैं, तो कोशिश करें उन्हें गति दें, संख्या कम करने के लिए उन्हें समय कम करना, जिससे चुनौती और बढ़ जाएगी आनंद।
क्रॉसिंग (पथदर्शी)
उद्देश्य:
चूंकि जीवन गुलाब, डेज़ी, वायलेट और बहुत कुछ का समुद्र है और यदि हम सभी एक ही नाव में हैं, तो जहाज़ की तबाही से बचने के लिए हमारी सेना में शामिल होने के बारे में क्या? यह एक समूह चुनौती है जो एकीकरण को मजबूत करती है, संपर्क का पक्ष लेती है, पारस्परिक सहायता को बढ़ावा देती है, साझा नेतृत्व और सहकारी समस्या-समाधान को प्रोत्साहित करती है। इतने सारे आकर्षण के साथ, मस्ती की गारंटी है, इस क्रॉसिंग को आजमाएं।
उद्देश्य:
"जहाज" को "सुरक्षित बंदरगाह" पर ले जाएं।
प्रतिभागियों की संख्या:
10 साल की उम्र से। ४० जहाजों में विभाजित ४० लोगों के समूहों के लिए
(बराबर टीमें)।
संसाधन:
लगभग 10m x 10m मापने वाला और बाधाओं से मुक्त एक बड़ा हॉल। एक अन्य समकक्ष स्थान का भी उपयोग किया जा सकता है।
प्रत्येक प्रतिभागी के लिए एक कुर्सी।
विवरण:
समूह को 04 टीमों (जहाजों) में विभाजित किया गया है जो एक "दस्ते" का निर्माण करेंगे और एक बड़े वर्ग के रूप में 04 पंक्तियों में व्यवस्थित होंगे। प्रत्येक "चालक दल का सदस्य" एक कुर्सी पर बैठकर खेल शुरू करेगा।
योजना:
प्रत्येक "जहाज" को "पोर्टो सेगुरो" पर पहुंचना चाहिए जो उस स्थान से मेल खाता है जहां जहाज उसके सामने है। हालांकि, इसके लिए आपको अपनी सभी कुर्सियों और सभी प्रतिभागियों के साथ पहुंचना होगा।
कोई भी क्रू मेंबर शरीर के किसी भी हिस्से को जमीन पर या ड्रैग चेयर पर नहीं रख सकता है।
जब सभी "जहाज" "सुरक्षित बंदरगाह" तक पहुंचने का प्रबंधन करते हैं, तो चुनौती पूरे बेड़े द्वारा जीती जाएगी।
सुझाव:
खेल का एक बहुत ही दिलचस्प बदलाव अंत में है, जब हर कोई "सुरक्षित बंदरगाह" पर पहुंच गया है, पूरे "स्क्वाड्रन" के चालक दल को खुद को वर्णानुक्रम में रखने के लिए कहना है। "ट्रैवेसिया" में प्रयुक्त समान नियमों का सम्मान करना।
एक टीम के रूप में यह सब काम करने के बाद हम सहयोग में डुबकी लगा लें तो अच्छा होगा। तुम क्या सोचते हो? सभी को हाथ पकड़कर कुर्सियों से फर्श पर कूदने के लिए कहें। यह बहुत ताजगी भरा होगा।
युवा समूहों के लिए चुनौती को सुविधाजनक बनाने के लिए या कुर्सियों के अभाव में, हम उन्हें फर्श पर फैले अखबारों की चादरों से बदल सकते हैं।
एक छोटे समूह के मामले में, हम 4 के बजाय 3 जहाजों को इकट्ठा कर सकते हैं।
यदि संभव हो तो, विषय के बारे में बात करने वाले गीतों का उपयोग करना भी बहुत दिलचस्प है (उदाहरण के लिए समुद्र में एक लहर की तरह - लुलु सैंटोस)। क्योंकि निश्चित रूप से कुछ भी नहीं होगा, जैसा कि एक बार था ...
झील को साफ करें
खेल का उद्देश्य:
मानव अपशिष्ट से दूषित तालाब की सफाई।
उद्देश्य:
किसी समस्या को हल करने के उद्देश्य से सामूहिक रणनीति खोजने के लिए संचार। पर्यावरण की समस्याओं और हमारे जीवन के साथ उनके अंतर्संबंध को समझना। दूसरों के फैसलों का सम्मान करें। सदस्यों की गलतियों और व्यक्तिगत सीमाओं को स्वीकार करने का धैर्य। एक आम चुनौती को दूर करने के लिए टीम वर्क।
संसाधन:
गेंदें। हर तीन खिलाड़ियों के लिए लगभग एक। मिश्रित डिस्पोजेबल सामग्री: प्लास्टिक की बोतलें, डिब्बे, टेट्रा-ईंट के बर्तन, आदि… झील के स्थान को परिसीमित करने के लिए चिपकने वाला टेप।
प्रतिभागियों की संख्या:
न्यूनतम 16 और अधिकतम 100।
समयांतराल:
हम यह निर्धारित करने के लिए एक समय सीमा निर्धारित कर सकते हैं कि समूह ने अपना उद्देश्य पूरा किया है या नहीं, या हम कह सकते हैं कि खेल समाप्त हो जाता है जब समूह झील को साफ करने का प्रबंधन करता है। किसी भी मामले में, खेल 30 मिनट से अधिक नहीं चलना चाहिए, जिसमें प्रतिबिंब और गतिविधि को पूरा करना शामिल है।
विवरण:
चिपकने वाली टेप के साथ, फर्श पर एक सर्कल का सीमांकन किया जाता है, जिसका व्यास प्रतिभागियों की संख्या, उनकी उम्र और उनकी क्षमताओं और कौशल पर निर्भर करेगा। सर्कल के अंदर विभिन्न डिस्पोजेबल सामग्री रखी जाती है: टिन, प्लास्टिक के कटोरे, दही के बर्तन आदि। प्रतिभागी घेरे के बाहर खड़े होते हैं। खेल का फोकस उपलब्ध गेंदों को वितरित करता है और झील के आसपास के समूह को समझाता है कि यह उस मलबे से दूषित हो गया है जिसे मानव ने अपने इंटीरियर में फेंक दिया था। संदूषण मछली के जीवन को खतरे में डाल रहा है, इसलिए समूह का लक्ष्य कम से कम समय में झील को साफ करना है। समस्या यह है कि झील में प्रवेश करना संभव नहीं है, इसलिए उन्हें किनारे तक ले जाने की कोशिश करने के लिए झील में तैरने वाले लक्ष्यों पर गेंदों को फेंक कर सफाई की जाएगी। खेल समाप्त होता है जब पार्टी झील की सफाई समाप्त करती है।
सुझाव:
यह विचार करना दिलचस्प है कि समूह अपने लक्ष्य तक पहुँचने के लिए किन रणनीतियों का उपयोग करता है, कौन सी समस्याएँ उत्पन्न होती हैं और उनका समाधान कैसे किया जाता है, आदि। हम पर्यावरण के दूषित होने और मनुष्यों और जानवरों और पौधों के जीवन के परिणामों के बारे में भी बात कर सकते हैं। इस नियम को लागू करके चुनौती और सहयोग बढ़ाया जाता है कि केवल एक गेंद फेंकना संभव है जो किसी अन्य प्रतिभागी द्वारा लागो के उद्देश्यों के खिलाफ हमें पास कर दिया गया है। इसलिए, जमीन से एकत्रित गेंद को फेंकने की अनुमति नहीं है।
हम चुनौती को और बढ़ा सकते हैं, और मज़ा भी, यदि प्रतिभागी जोड़ियों में खेलते हैं, हाथों से जुड़े हुए हैं।
कटिया मारिया अल्वेस बारातस
पिनोबोल: टीम वर्क के लिए एरोबिक गतिविधि
पिनोबोल को तीसरी और चौथी कक्षा के लिए रियो डी जनेरियो में गोल डे लेट्रा फाउंडेशन के प्रोफेसर प्रिसिला वॉस द्वारा नामित किया गया है। यह एक ऐसा खेल है जो बच्चों की कार्डियोरेस्पिरेटरी क्षमता और सहयोग को विकसित करता है। शुरू करने के लिए, शिक्षक कुछ प्लास्टिक शंकु प्रदान करता है, जो यातायात में उपयोग किए जाते हैं - सात से 15 तक - जो बेतरतीब ढंग से यार्ड के चारों ओर बिखरे हुए हैं। यदि ऐसे कोई शंकु नहीं हैं, तो टिप छोटी प्लास्टिक की बाल्टी या मल और कुर्सियों का उपयोग करना है। "शंकु की संख्या जितनी अधिक होगी, खेल उतना ही कठिन होगा। इसलिए, सबसे अच्छी बात यह है कि धीरे-धीरे राशि बढ़ाई जाए", प्रिसिला बताती हैं।
यह छात्रों को दो टीमों में विभाजित करता है, जो एक फाइल में एक दूसरे के बगल में खड़े होते हैं। केवल दो छात्र - प्रत्येक टीम से एक - एक समय में प्रतिस्पर्धा करते हैं। टीम ए के खिलाड़ी को प्रतिद्वंद्वी को गेंद से "जला" देना चाहिए। बी में खिलाड़ी का लक्ष्य शंकु को नीचे गिराना है - जितनी जल्दी हो सके और शरीर के किसी भी हिस्से के साथ। प्रिसिला शुरू होती है और प्रत्येक चरण को देखती है। जब B से विद्यार्थी पहुँच जाता है, तो उसे अगली पंक्ति से बदल दिया जाता है। ऐसा ही टीम ए के खिलाड़ी के साथ होता है जैसे ही वह गेंद फेंकता है। जब कतार समाप्त होती है, तो भूमिकाएँ उलट जाती हैं। कम से कम समय में सभी शंकुओं को गिराने वाली टीम जीत जाती है।
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