बचपन की शिक्षा के लिए मनोरंजक गतिविधियों को सरल और लचीले नियमों के कारण खेलों से अलग किया जाता है। उनमें भाग लेने के लिए विशेष अदालतों, बोर्डों, निर्देशों, प्रशिक्षण, टुकड़ों या उपकरणों की आवश्यकता है।
ज्यादातर समय इसकी सादगी के कारण बच्चों द्वारा खेल बनाए जाते हैं। केवल कुछ ही, जैसे कि माइम, कभी-कभी किशोरों या वयस्कों द्वारा भी किया जाता है।
बच्चों का खेल (पुर्तगाल में बच्चों का खेल), क्योंकि यह पूर्व-स्थापित नियमों और उद्देश्यों से मुक्त है, ढीला और लापरवाह है, जो एक निश्चित स्वतंत्रता प्रदान करता है। बच्चे ऊर्जा खर्च करने और मस्ती करने के लिए खेलते हैं। ज्यादातर समय, वे अपने खेल में एक खिलौने का उपयोग करते हैं। वयस्कों द्वारा इस खिलौने को खेल की सहायक वस्तु के रूप में देखा जाता है, लेकिन बच्चों के लिए यह और आगे जाता है। वह उसे ज्ञान के स्रोत और "वास्तविकता सिम्युलेटर" के रूप में देखती है। एक उदाहरण के रूप में, हम उस लड़की का उल्लेख कर सकते हैं जो खेलती है कि गुड़िया उसकी बेटी है।
मनोरंजक और सांस्कृतिक गतिविधियों को लागू करने का महत्व इसके विभिन्न पहलुओं में योगदान देता है: बाल विकास, जैसे: सीखना, मोटर समन्वय, अनुभूति और भी समाजीकरण।
1- शब्द निर्माण
वर्ग को दो या तीन समूहों में बांटा गया है। शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर एक कीवर्ड लिखता है, और इस कीवर्ड के माध्यम से टीम को अधिक से अधिक शब्द प्राप्त करने होते हैं। Ex: कीवर्ड "FUNDAMENTAL" - संभावित शब्द: मानसिक, टकसाल, कैन, आदि। जिस टीम को अधिक शब्द मिलते हैं वह जीत जाती है। यह गतिविधि प्रत्येक समूह के लिए एक शब्द या दोनों के लिए एक ही कीवर्ड के साथ की जा सकती है टीम, जहां शब्द बोर्ड पर लिखा जा सकता है या कुछ छात्रों के साथ अक्षरों को धारण किया जा सकता है फोटोग्राफ। एक निर्धारित समय के बाद, शिक्षक छात्रों के साथ लिखित शब्दों की जाँच करता है और सबसे अधिक शब्द किसे मिले हैं।
2- मैजिक क्लासेस
ताश, स्कार्फ, रस्सी आदि खेलने के कुछ सरल जादू के साथ, जादू की कक्षा में छात्रों की कल्पना को शामिल करें और काम करें। बच्चे प्यार करते हैं और भाग भी लेते हैं। आदर्श यह है कि स्कूल में अन्य ग्रेड के अन्य छात्र भी हैं जो आपकी मदद करने के लिए कुछ तरकीबें भी जानते हैं। गलतियों से बचने के लिए कक्षा को सुनियोजित और प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। शिक्षक कक्षा को और भी अधिक बढ़ाने के लिए एक केप और एक शीर्ष टोपी लगा सकता है। मंत्र खिलौनों की दुकानों, न्यूजस्टैंड या वेबसाइट पर पाए जा सकते हैं http://www.tiobill.com.br/
3- मिमिक्री
जानवरों के नाम के साथ कई कार्डबोर्ड पेपर काट लें। खेल शुरू करने के लिए एक छात्र चुनें। पहले छात्र को पेपर लेना चाहिए, पढ़ना चाहिए और बिना आवाज़ किए, चुने हुए जानवर की नकल करनी चाहिए। जो भी इसे ठीक करता है वह आगे बढ़ता है, दूसरे जानवर के नाम के साथ एक और कागज लेता है। शिक्षक आगे बढ़ने के लिए एक समय में एक छात्र को भी चुन सकता है।
4- कैप्स फुटबॉल
कैप सॉकर टेबल पर खेला जाता है, जिसमें टेबल के सबसे लंबे हिस्से के प्रत्येक तरफ एक छात्र होता है। इस खेल के लिए 7 पेट बॉटल कैप का उपयोग किया जाता है, जिनमें से 4 का उपयोग गोल पोस्ट बनाने के लिए किया जाता है (प्रत्येक तरफ दो) और अन्य तीन का उपयोग खेल के लिए किया जाता है। खेल एक खिलाड़ी के साथ शुरू होता है जिसे लॉट ड्रॉ करके परिभाषित किया जाता है, इस छात्र को फोटो के अनुसार तीन कैप लगाना चाहिए और इसे बीच से गुजरते हुए मिडिल कैप से शुरू करना चाहिए अन्य दो टोपियों में से दूसरी चाल पर, उसे दूसरी टोपी को स्थानांतरित करना चाहिए जो कि अन्य दो के बीच में फिर से जाना चाहिए और इसी तरह जब तक वह ऐसा नहीं करता लक्ष्य यदि खिलाड़ी स्कोर करता है, तो टोपी को टेबल से गिरने दें, छुआ हुआ कैप दूसरे को स्पर्श करें या यहां तक कि अगर छुआ हुआ टोपी टोपी के बीच से नहीं जाता है, तो यह दूसरे छात्र को मोड़ देता है।
5- लगाओ और उतारो
कोर्ट के एक छोर पर दो टीमें पंक्तिबद्ध हैं और दूसरी तरफ, लगभग 20 मीटर की दूरी पर, कुर्सी के प्रत्येक पैर पर एक टेनिस जूते के साथ एक कुर्सी रखी गई है। शिक्षक के संकेत पर, प्रत्येक पंक्ति में पहला छात्र "नंगे पैर" कुर्सी से बाहर निकलता है और दौड़ता है आपकी टीम, अगले छात्र के हाथ से टकराती है और छात्र उसी मार्ग को अपनाता है, इस बार उसे "पहनना" चाहिए कुर्सी। और इसी तरह, जब तक सभी ने गतिविधि नहीं की है।
छात्र पूरे कोर्ट में और जोड़े में फैल गए, एक-दूसरे का सामना अपने दाहिने हाथों से एक-दूसरे को पकड़े हुए और अपने बाएं हाथ से अपने बाएं पैर को अपने पैर को जमीन को छूने दिए बिना पकड़ लिया। शिक्षक के आदेश पर, छात्रों को दूसरे छात्र को अपना बायां पैर फर्श पर रखने के प्रयास में बल को मापना चाहिए। यह सब एक निश्चित समय में किया जाता है। और जब भी शिक्षक सीटी बजाता है, छात्र पार्टनर बदल सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि छात्रों का शारीरिक जीवनचर्या और संगत लिंग समान हो।
6- मैजिक हुला हूप
कोर्ट के एक छोर पर दो टीमें पंक्तिबद्ध हैं, प्रत्येक पंक्ति में पहले दो में प्रत्येक में दो हुला हुप्स होने चाहिए। शिक्षक के संकेत पर, छात्रों को फर्श पर हुला हुप्स में से एक को रखना चाहिए, उसके अंदर कदम रखना चाहिए और दूसरा हुला हूप सामने रखना चाहिए, अंदर कदम रखना चाहिए और उठाना चाहिए एक पीछे और इसी तरह जब तक आप लगभग 10 मीटर दूर एक शंकु में समोच्च नहीं बनाते हैं और उसी तरह से दूसरे तक वापस जाते हैं पंक्ति।
7- बेचारी छोटी किटी
छात्रों को एक मंडली में बांटा गया है, सभी बैठे हैं। शिक्षक एक छात्र को चुनता है जो केंद्र में है। वह बिल्ली का बच्चा होगा। यह, बदले में, एक छात्र के पास रेंगना और आना चाहिए जो रोड़ा में बैठा है और एक बहुत ही अजीब म्याऊ दे रहा है। म्याऊ प्राप्त करने वाले छात्र को छात्र के सिर पर अपना हाथ रखना चाहिए, जो बीच में है, और बिना हंसे उसे कहना चाहिए: "बेचारा छोटा बिल्ली का बच्चा"। यदि आप हंसते हैं तो आपको केंद्र में जाना होगा और बिल्ली का बच्चा बनना होगा यदि आप नहीं हंसते हैं तो बिल्ली के बच्चे को दूसरे छात्र के साथ एक और प्रयास करना होगा।
8- शरीर खींचना
शिक्षक कक्षा को जोड़ियों में विभाजित करता है, प्रत्येक जोड़े के लिए एक चाक प्रदान करता है। एक छात्र फर्श पर लेटा है और दूसरा उसके शरीर की रूपरेखा तैयार करेगा। शरीर के समोच्च को समाप्त करने के बाद, उसे आंख, नाक, मुंह, कान आदि करना चाहिए। भूमिकाओं के उलट होने के ठीक बाद। अंत में, हर कोई एक साथ बाहर जाता है और विभिन्न रेखाचित्रों को जानता है और जांचता है कि क्या वे उन छात्रों के समान हैं।
9- लक्ष्य को मारो
छात्रों को कोर्ट के एक छोर पर वितरित किया जाता है, कुल ४ टीमों में, पहली के साथ प्रत्येक पंक्ति के हाथों में एक हूला हूप होता है और प्रत्येक टीम के सामने लगभग 3 से 4 मीटर की दूरी पर एक शंकु रखा जाता है। प्रत्येक शंकु के पीछे एक छात्र (अभिभावक) रखा जाता है। शिक्षक के संकेत पर, प्रत्येक टीम का पहला छात्र हुला हूप को लक्ष्य (शंकु) पर मारने की कोशिश करता है। गुम या हिट, यह पंक्ति के अंत तक जाना चाहिए और अभिभावक को हुला हूप लेना चाहिए और इसे अगली पंक्ति में पहुंचा देना चाहिए। आवंटित समय के अंत में, शिक्षक प्रत्येक अभिभावक से पूछता है कि प्रत्येक टीम ने कितने अंक प्राप्त किए हैं।
१०-हमेशा एक और फिट बैठता है: (*जर्दी*)
व्यवस्था: कोर्ट के केंद्र में छात्र एक सर्कल बना रहे हैंविकास: छात्र कोर्ट या आंगन के केंद्र में मंडलियों में खड़े होंगे। शिक्षक अंतरिक्ष के चारों ओर हुला हुप्स फैलाएगा। हुला हुप्स की संख्या प्रतिभागियों की संख्या से कम होगी। सिग्नल पर, सभी को खुद को हुला हूप के अंदर रखना चाहिए। एक नए चिन्ह पर, वे वृत्त का निर्माण करते हुए केंद्र पर लौट आते हैं। प्रत्येक दौर के साथ हुला हुप्स की संख्या कम हो जाती है, लेकिन कोई भी छात्र गतिविधि नहीं छोड़ता है। जैसे-जैसे हुला हुप्स कम होते जाएंगे, छात्रों को हर किसी को बाहर छोड़े बिना हुला हुप्स के अंदर खुद को स्थापित करने के लिए एक रचनात्मक तरीका खोजना होगा।
11- सपने को हवा में रखते हुए: *जर्दी*
व्यवस्था: खड़े होकर एक पंक्ति में विकास: छात्र पंक्तियों में एक प्रारंभिक पंक्ति पर खड़े होंगे। शिक्षक प्रत्येक छात्र को एक गुब्बारा देगा। साथ ही प्रतिभागियों की संख्या से 08 गुब्बारे ज्यादा रखे। गतिविधि में सभी छात्र एक साथ छोड़कर हवा में सभी गुब्बारों के साथ फिनिश लाइन पर पहुंचते हैं।
12- पागल गाँठ II
क्या छात्रों को एक मंडली में व्यवस्थित किया गया है, उन्हें दाएं और बाएं सहपाठियों पर ध्यान देने के लिए कहें, और मत भूलना। आप संगीत का उपयोग कर सकते हैं। जबकि संगीत बजता है, छात्र अंतरिक्ष के माध्यम से स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ते हैं। जब संगीत बंद हो जाए तो उन्हें वहीं रहना चाहिए जहां वे हैं (हमेशा एक-दूसरे के करीब) और हाथ पकड़ें। वह गाँठ बाँध लेगा! फिर बस उन्हें गाँठ खोलने के लिए कहें!
13- शैक्षणिक खेल: एंटोनिम:
स्वभाव: मुक्त। विकास: सभी से पूछा जाएगा कि सबसे लंबा, लेकिन सबसे छोटा, सबसे मोटा, सबसे पतला, बातूनी और शांत कौन है। जो नाम पूछा गया था उसका नाम रखा जाएगा। लम्बे वाले के लिए, बाजुओं को ऊपर उठाएं और टिपटो पर खड़े हों, छोटे वाले के लिए, नीचे बैठें, सबसे मोटे वाले के लिए, बाजुओं को बाद में खोलें और गालों को फुलाएं, सबसे पतला, हाथों को शरीर के किनारों पर ध्यान की स्थिति में बंद करें, सबसे बातूनी के लिए, जीभ को बाहर निकालें और इसे हिलाएं, और सबसे अधिक मौन के लिए, मुंह को बंद करें, छिपाएं होंठ। उदाहरण: यदि शिक्षक जोस कहता है, क्योंकि वह सबसे लंबा है, तो सभी को अपनी बाहों को ऊपर उठाना चाहिए और अपने पंजों पर खड़े होना चाहिए, सबसे मोटा चुना गया था, सभी को अपनी बाहें खोलनी चाहिए और इसलिए संबंधित विशेषणों के नाम कई बार कहे जाएंगे।
14- शांत खेल पर वापस:
यात्रा का रहस्य: व्यवस्था: एक घेरे में बैठना या खड़ा होना। विकास: शिक्षक पहले उस छात्र से सहमत होता है जो उसके दाहिनी ओर बैठा है कि यात्रा का रहस्य हमेशा एक ऐसी वस्तु लेना है जिसे छात्र अपने दाहिने ओर ले जा रहा है। केवल वह छात्र जिससे शिक्षक सहमत है, रहस्य के बारे में जानेंगे, इसलिए, यह 2 है जो यह निर्धारित करेगा कि अन्य छात्र एक निश्चित वस्तु लेंगे या नहीं। उदाहरण के लिए: यदि 1 छात्र कहता है कि वह 1 कान की बाली लेगा, और उसके दाहिने तरफ के छात्र ने 1 बाली पहन रखी है, तो शिक्षक कहेगा कि वह एक बाली लेगा, फिर सर्कल में अगले एक पर बारी आती है। यदि अगला छात्र कहता है कि वह एक सूटकेस लेने जा रहा है, तो शिक्षक कहेगा कि वह नहीं लेगा, क्योंकि अगले छात्र के पास सूटकेस नहीं है। हालांकि, कभी भी रहस्य का खुलासा किए बिना। गतिविधि तब तक जारी रहती है जब तक कि सभी छात्र गतिविधि के "रहस्य" को नहीं समझ लेते।
१५- मजाक १= कौन जीवित है? छात्रों को तिकड़ी और क्रमांक 1, 2 और 3 में संगठित किया जाएगा। अंतरिक्ष के माध्यम से फैल रहा है। शिक्षक के प्रारंभ संकेत पर, जो एक संख्या (1, 2 या 3) चिल्लाएगा, प्रत्येक तिकड़ी के संवाददाता को अन्य दो को पकड़ने का प्रयास करना चाहिए। अन्य भिन्नताएं हैं: शिक्षक द्वारा बताई गई संख्या भगोड़ा है और दो अन्य पकड़ने वाले या, एक में दूसरा, जब शिक्षक किसी नंबर पर कॉल करता है, तो सभी संवाददाता सभी को पकड़ने वाले होंगे बहुत अधिक। सामग्री: कोई नहीं।
16- FrisBolMaterial: (नेल्सन ट्रियोआनो)
विकास: दो टीमों में विभाजित, और लक्ष्य पक के साथ स्कोर करना है। जो उसके साथ है वह चल नहीं सकता, वह पास हो सकता है या गोल में गोली मार सकता है। लक्ष्य क्षेत्र के भीतर है और कोई भी वहां प्रवेश नहीं कर सकता, केवल तभी जब पक निकल जाए। खिलाड़ी को डिस्क से छूना बेईमानी है। एक निश्चित समय में सबसे अधिक गोल करने वाली टीम मैच जीत जाती है।
17- शिकार (ग्लॉस)
छात्रों को तीन समूहों में बांटा गया है और प्रत्येक समूह एक जानवर का नाम चुनता है। एक छात्र शिकारी (लेने वाला) होना चाहिए और केंद्र में होना चाहिए। समूह चिह्नित स्थानों पर होने चाहिए, उदाहरण के लिए चाक से चिह्नित तीन वर्ग, और एक और खाली वर्ग होना चाहिए। शिक्षक को एक जानवर को बुलाना चाहिए, उदाहरण के लिए कुत्ता और जो भी उस समूह से है उसे खाली वर्ग में भागना होगा और शिकारी को उन्हें पकड़ना होगा। जो पकड़ा जाता है उसे खेल छोड़ देना चाहिए। फिर एक और जानवर को बुलाया जाता है, और इसी तरह, जब तक कि एक समूह में सभी प्रतिभागियों का शिकार नहीं किया जाता। जानवरों के नाम को फलों, रंगों, शहरों आदि में बदला जा सकता है। बच्चे इसे प्यार करते हैं। मैंने 5 से 10 साल की उम्र से इस खेल के साथ काम किया और सभी ने भाग लिया।
18- गोल मोबाइल :([ईमेल संरक्षित])
फुटसल के समान सिद्धांतों का पालन करते हुए, लक्ष्य मोबाइल है। इसके लिए, बस लोचदार या रस्सी के दो टुकड़े हों। प्रत्येक टीम में दो छात्र होंगे जो गोलपोस्ट की भूमिका निभाएंगे, ये छात्र लोचदार या रस्सी का एक टुकड़ा पकड़े हुए होंगे जो क्रॉसबार के रूप में कार्य करेगा, वे छात्र इस रस्सी के एक छोर पर प्रत्येक को पकड़ेंगे, इस प्रकार इसका आकार बनाएंगे लक्ष्य जो छात्र लक्ष्य (लक्ष्य) बना रहे हैं, वे कोर्ट के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमने में सक्षम होंगे (अधिक हमेशा रस्सी को तना हुआ छोड़कर), अन्य खिलाड़ी विरोधी गोल में स्कोर करने की कोशिश करेंगे, और लक्ष्य (गोल) की गति के कारण कठिनाई अधिक होगी। छात्रों को यह बहुत पसंद है, और यह अच्छा है मजेदार।
19-टाइडवाटर (डेनिस)
मुख्य उद्देश्य: पार्श्वता (पहली से चौथी कक्षा) अपने छात्रों के दाहिने हाथ पर D अक्षर और बाएँ हाथ पर अक्षर E लिखें। अपने छात्रों को लाइनों के साथ वितरित करें फुटसल कोर्ट के किनारे और पीछे एक दूसरे से 3 मीटर की दूरी के साथ एक बड़ा वृत्त बनाते हैं, जिसके केंद्र में सभी के बीच में 1 छात्र रह जाता है। खंड मैथा। प्रत्येक छात्र एक X के शीर्ष पर होगा जिसे शिक्षक सर्वोत्तम स्थान के लिए चाक से चिह्नित करेगा। खेल शिक्षक के ज़ोर से बोलने के साथ शुरू होता है:" जहाज दाईं ओर हिलता है (सभी छात्र एक घर से दाईं ओर कूदते हैं)... जहाज चट्टानें बाईं ओर (सभी छात्र बाईं ओर एक घर छोड़ते हैं)... जब तक वह जोर से नहीं कहता: मरेमोटो... इसलिए सभी छात्रों को अपना छोटा घर प्रतिनिधित्व करना होगा फर्श पर एक्स द्वारा और आश्रय लेने के लिए दूसरे एक्स की तलाश करें, इस बीच जो छात्र ब्लॉक के केंद्र में था, उसे उन जगहों में से एक की तलाश करनी होगी जो खाली होगी अस्थायी रूप से।
20 - लक्ष्य को मारो (आइरीन)
यह गतिविधि बहुत सरल है, लेकिन मेरे छात्रों को यह बहुत पसंद आई, यह एकाग्रता, समन्वय, ध्यान पर काम करती है। सामग्री: पालतू बोतल, स्ट्रिंग और पेंसिल या पेन, (एक ही आकार के तार के लगभग 10 टुकड़े काटता है और ड्यूरेक्स के साथ पेंसिल से चिपक जाती है) कक्षा को १० के ३ समूहों में विभाजित करें, प्रत्येक समूह के साथ एक गोला बनाएं और बोतल को उसमें रखें। काफी। प्रत्येक बच्चे को डोरी का एक सिरा पकड़ना होगा, और 10 बच्चे पेंसिल को बोतल में डालने का प्रयास करेंगे।
21- छुट्टी: - (मध्यम)
सामग्री: 1 कंकड़।
विकास: वे जितने चाहें उतने बच्चे खेलते हैं और हर एक के पास एक पत्थर होता है। जब वे पसंद के फार्मूले में प्रतिस्पर्धा नहीं करते हैं, तो वे कहते हैं: - पहले!
(यह पहला होगा), दूसरा! जो दूसरा बोलता है वह दूसरा होगा, इत्यादि।
१) अगर पत्थर 1 ब्लॉक पर है तो खेलें, उस पर कूदने में सक्षम नहीं है। एक पैर से जाओ, दोनों पैरों को जमीन पर टिकाओ, चौथे और पांचवें घर में और बिना आकाश में जाओ
समाप्त।
२) छोटी किक। हॉप्सकॉच के सामने जो पत्थर पास में फेंका गया था, उसे एक पैर से लात मारी जाती है। पत्थर रेखा से नहीं टकरा सकता, चूक गया तो गुजर जाता है
दूसरे बच्चे के लिए जब तक कि उसकी फिर से बारी न हो।
3) तीसरे चरण में, आप बिना पत्थर के खेलते हैं। आंखों पर पट्टी बांधकर कहें: "__Pisei"? अन्य उत्तर देते हैं: "__नहीं"। तो घर घर जब तक आपका
मोड़। साथ ही तीसरे भाव में एक पैर ही है। और दोनों पैर 4 वें और 5 वें फ्रेट्स पर।
४) घर ले लो - पीठ पर, पत्थर को पीछे की ओर फेंक दो, जहां गिरेगा, वह घर बहिष्कृत हो जाएगा। वही चाक से चाक किया जाता है, उस पर कदम रखने में सक्षम होने के साथ
दो फ़ीट। JUIZ DE FORA राज्य शिक्षा संस्थानED
22- पकड़ने वाला हवाई जहाज:- (मध्यम)
गठन: बच्चे अपनी इच्छानुसार तितर-बितर हो गए, एक पर प्रकाश डाला गया: "विमान"।
विकास: किसी दिए गए संकेत पर, हाइलाइट किया गया तत्व एक विमान की नकल करने वाले सहयोगियों की खोज में चला जाता है। जो खुद को खतरे में पाता है
पकड़े जाने से लेकर एक पैर पर संतुलन बनाने और बाद में अपने हाथों को ऊपर उठाने से लेकर हवाई जहाज की आकृति बनाने तक। शिकारी उसे पकड़ नहीं पाएगा
जबकि वह इस पद पर हैं। जब विमान एक बच्चे को पकड़ने में सफल हो जाता है तो वह उसकी जगह ले लेगा। जुइज़ डे फ़ोरा आईईई
23- वायु, भूमि और समुद्र:- (शांत)
गठन: सर्कल में बच्चे, केंद्र में मास्टर।
विकास: डीएम "पृथ्वी" (उदाहरण के लिए) कहने वाले खिलाड़ियों में से एक पर उंगली उठाकर खेल शुरू करते हैं। नियुक्त खिलाड़ी को करना होगा
एक ऐसे जानवर के नाम का उत्तर दें जो पृथ्वी पर रहता है, जैसे कि घोड़ा, बाघ, आदि। अगर वह गलती करता है, तो वह एक उपहार देगा। खेल जारी रहेगा संकेत, गुरु,
एक अन्य खिलाड़ी। सभी छात्रों को अवसर देते हुए बारी-बारी से "वायु", "भूमि" और "समुद्र" के संकेत के साथ जारी रखें। कुछ के बाद
समय, उपहारों का भुगतान करने वाले बच्चों पर दंड लागू किया जाता है, जिसके लिए आवश्यक है कि प्रत्येक को यादृच्छिक रूप से चुना जाए, का नाम इंगित करें
तीन जानवर जो हवा में, जमीन पर और समुद्र में रहते हैं। जुइज़ डे फ़ोरा आईईई
24- नीचे उतरें: - (मध्यम)
सामग्री: 3 गेंद
गठन: बच्चों को 3 कॉलम में व्यवस्थित किया गया। प्रत्येक स्तंभ के सामने प्रथम स्थान से लगभग 1 मीटर की दूरी पर होगा
प्रत्येक टीम के "कप्तान"। यह गेंद पकड़ लेगा
विकास: दिए गए संकेत पर, कप्तान गेंद को अपने कॉलम के पहले कॉलम में फेंक देगा जो उसे वापस कर देगा और फिर उसे नीचे कर देगा। कप्तान खेलेंगे
कॉलम में दूसरी गेंद को जो पहले के रूप में कार्य करेगी और इसी तरह। कॉलम में आखिरी बच्चा, गेंद प्राप्त करने पर, "लाइव" चिल्लाएगा,
आपकी टीम के लिए स्कोरिंग अंक। आईईईजेएफ
25- मिनट और अनलैट: - (सक्रिय)
सामग्री: 1 स्टेक, 1 रंगीन रिबन और प्रत्येक पार्टी के लिए एक कुर्सी।
विकास: प्रत्येक पार्टी के लिए एक हिस्सेदारी और एक रंगीन रिबन। "सिंगल कॉलम रिले" के लिए। वापसी लाइन के बारे में और
प्रत्येक पार्टी के ठीक सामने, एक कुर्सी रखी जाती है, जिस पर एक रिबन बंधा होता है, एक ढीली साइड के साथ। ऊपर रिले के समान।
प्रत्येक खिलाड़ी कुर्सी पर जाता है, धनुष को खोल देता है (या इसे टाई, जैसा भी मामला हो), सीट पर टेप छोड़कर, हाथ पर हिट करने के लिए लौटने से पहले
निम्नलिखित। टेप समय बंधा हुआ है या प्रत्येक पार्टी के घटकों से जुड़ा हुआ है।
दोष: ये दोष हैं, जिसके परिणामस्वरूप पार्टी को एक अंक गंवाना पड़ता है, इसके अलावा साधारण रिले द्वारा इंगित किया जाता है: टाई (या खोलने) में विफल
फीता; एक लूप बांधें जो अगले खिलाड़ी के कुर्सी तक पहुंचने तक तंग न हो।
प्रकार:
* रिबन, एक बार खोलने के बाद, कुर्सी पर नहीं छोड़ा जाता है, बल्कि हाथ में लाया जाता है और अगले खिलाड़ी को दिया जाता है।
* प्रत्येक पार्टी के पीछे और अंतिम खिलाड़ी से 3 मीटर की दूरी पर एक और कुर्सी है। प्रत्येक बच्चा उस स्थान पर दौड़ता है जहाँ रिबन बंधा होता है, उसे खोलकर ले जाता है
विपरीत दिशा में, उसे दूसरी कुर्सी में फंसा कर छोड़ दिया।
* कोरिया में पाए जाने वाले एक प्रकार में, प्रत्येक बच्चे के पास एक कागज़ का फूल होता है, जिसके किनारों पर तार होते हैं। जब तेरी बारी आए तो फूल को डंडे से बाँध देना,
जो खेल के अंत में फूलों से ढका होता है। आई.ई.ई.जे.एफ.
26- तितलियाँ और फूल:- (मध्यम)
सामग्री: एक सीटी या खड़खड़ाहट।
तैयारी: बच्चों को दो समान समूहों में बांटा गया है: "तितलियाँ" और "फूल"। फूल मैदान में हैं, बैठे हैं और अच्छी तरह से अलग हैं।
एक दूसरे से 1 मीटर।
विकास: शिक्षक के इशारे पर फूलों के बीच तितलियाँ नाचने लगती हैं। जगह को सीमित करना अच्छा है ताकि तितलियाँ रुक जाएँ
नाचने और फूलों के तुरंत बाद, जिस स्थिति में वे हैं, उन्हें छूने की कोशिश करें। पहुँचने पर, तितलियों को झुकना चाहिए,
फूलों के साथ। जगह को सीमित करना अच्छा है ताकि तितलियाँ फूलों से बहुत दूर न रहें। आईईईजेएफ
27- बटर बार:- (सक्रिय)
गठन: जमीन पर दो समानांतर रेखाएं खींची जाती हैं, जो लगभग 15 मीटर की दूरी पर होती हैं। लाइनों के पीछे, बच्चों के दो समूह
उन्हें पंक्तियों में व्यवस्थित किया जाता है, एक दूसरे का सामना करना पड़ता है।
विकास: अगला, खेल शुरू करने वाला समूह तय किया जाता है। यह समूह, बदले में, अपने घटकों में से किसी एक को चुनता है, जिसे
अपने प्रतिद्वंद्वी की पंक्ति को छोड़ दें, जिसके सदस्यों का एक हाथ बढ़ा हुआ होना चाहिए (हथेलियाँ ऊपर) और पैर a. के लिए तैयार हों
संभव तेज दौड़। आगमन पर, बच्चा अपने प्रतिद्वंद्वी की हथेलियों को एक हाथ से थपथपाता है। अचानक हाथ पर जोर से मारा
उनमें से एक और अपनी पंक्ति की ओर दौड़ता है, उस चुनौती वाले प्रतिद्वंद्वी से बचने की कोशिश करता है जो उस तक पहुंचने की कोशिश करता है। बिना बने अपनी खुद की लाइन को पार करना
छुआ, चुनौती देने वाला सुरक्षित है। यदि पहुँच गया है, तो उसे उस बच्चे के दूसरे समूह के पास जाना होगा जो उसके पास पहुँचा था। अब, पहले चुनौती दी गई है
विरोधी गुट के सामने चुनौती वह समूह, जो प्रतिभागियों द्वारा सीमित समय में, सबसे अधिक संख्या प्राप्त करता है
कैदी।
ध्यान दें: कुछ क्षेत्रों में, चुनौती देने वाला, दूसरों की हथेलियों पर हाथ डालते हुए, घोषणा करता है: "__मक्खन, नेगा के चेहरे में"
(जितनी बार चाहें दोहराएं) और अचानक कहती है: "__मेरी माँ ने मुझे इसे मारने के लिए कहा:" उस समय, वह भाग जाएगी। आईईईजेएफ
28- बैरियर:- (मध्यम)
गठन: दो पंक्तियों को एक दूसरे के सामने बनाते हुए, प्रत्येक पंक्ति के तत्व अगल-बगल रहते हैं। पंक्तियों में से एक "बाधा" होगी,
खिलाड़ी अपनी भुजाओं को टीम के साथी के कंधे पर रखते हैं और अपने पैरों को थोड़ा अलग करके खड़े होते हैं, टीम के साथी के पैर को अपनी तरफ से छूते हैं।
एक और पंक्ति "पुशर्स" होगी, जिसमें खिलाड़ी हाथ पकड़ेंगे।
विकास: शुरू करने के संकेत को देखते हुए, "धक्का देने वाले" अपने हाथों को जाने दिए बिना "अवरोध" को तोड़ने या पार करने का प्रयास करते हैं। के तत्व
"बाधा" मार्ग को अवरुद्ध करने का प्रयास करें। निर्दिष्ट समय के बाद, पक्षों को बदल दिया जाता है। आईईईजेएफ
29- बॉल्स:- (मध्यम)
सामग्री: एक गेंद
तैयारी: खिलाड़ियों की 4 समान पंक्तियों को एक क्रॉस में व्यवस्थित करें, जैसे कि एक सर्कल की लंबवत किरणें। सभी रहो
बैठे हैं, सिवाय एक के जो गेंद के साथ खड़ा रहता है। प्रत्येक व्यक्ति अपने स्थान को जमीन पर एक चक्र के साथ चिह्नित करता है।
विकास: प्रारंभ संकेत पर, हाइलाइट किया गया खिलाड़ी रैंकों द्वारा निर्धारित सर्कल के चारों ओर दौड़ना शुरू कर देता है। अचानक गेंद डाल
समूहों के बाहरी छोर पर रहने वालों में से एक के बगल में। उस समूह के सभी बच्चे उठते हैं और घेरे के चारों ओर दौड़ते हैं,
अन्य 3 पंक्तियों के बाहर गुजर रहा है। इस बीच, जिसने भी गेंद को जमीन पर रखा और जिसके पास पहले सही जगह नहीं थी, वह खुद को जगह पर रखता है
केंद्र के सबसे नजदीक खाली। दौड़ पूरी करने वाले बच्चे खाली घेरे पर कब्जा कर लेते हैं, और आखिरी वाले को हटा दिया जाता है।
आने के लिए। उत्तरार्द्ध गेंद को उठाता है और खेल को फिर से शुरू करता है, कुछ पंक्ति के बगल में, सर्कल के चारों ओर कुछ मोड़ के बाद इसे छोड़ देता है। आईईईजेएफ
30- गुड मॉर्निंग:- (शांत)
सामग्री: एक स्कार्फ
गठन: हाथ पकड़कर बच्चे एक वृत्त बनाते हैं। इसके अंदर एक खिलाड़ी आंखों पर पट्टी बांधकर रहेगा।
विकास: वृत्त दायीं ओर या बायीं ओर घूमता है। जब मध्य खिलाड़ी अपना पैर जमीन पर रखता है, तो वृत्त घूमना बंद कर देता है। बच्चा
केंद्र से एक खिलाड़ी की ओर इशारा करता है और खिलाड़ी कहेगा: "__Bom dia"। जो बीच में है, उसे आपका नाम बोलते हुए आवाज से पहचानना होगा। यदि आप कोई गलती करते हैं, तब भी आपके पास रहेगा
दो और नाम पेश करने का अधिकार। यदि आप इसे सही करते हैं, तो जो नियुक्त किया गया था वह केंद्र पर कब्जा कर लेगा और दूसरा इसे पहिया पर बदल देगा, अन्यथा, खेल
तब तक जारी रहेगा जब तक कि केंद्र में एक, साथी के नाम का सही ढंग से उल्लेख करते हुए सर्कल को फिर से रोक देता है।
31- ज़िग ज़ैग बॉल: - (मध्यम)
सामग्री: एक गेंद
गठन: दो पंक्तियों में बिखरे हुए बच्चे एक दूसरे का सामना कर रहे हैं
विकास: प्रारंभ संकेत को देखते हुए, पंक्तियों में से एक में पहला खिलाड़ी विपरीत पंक्ति में पहले खिलाड़ी को गेंद फेंकता है; यह खेलता है
पहली पंक्ति से दूसरा और इसी तरह। अंतिम खिलाड़ी तक पहुंचने पर, गेंद को उसी तरह से पार करते हुए पहले वाले पर वापस लौटना चाहिए।
नोट: गेंद को गिराने वाले खिलाड़ी को अवश्य ही इसे पकड़ना चाहिए और अपने स्थान पर लौटने के बाद ही इसे खेल सकते हैं। आईईईजेएफ
32- सस्ता डर: - (मध्यम)
सामग्री: एक गेंद
तैयारी: बच्चे अपने बीच पर्याप्त जगह रखते हुए एक बहुत बड़ा वृत्त बनाते हैं। उनमें से एक गेंद प्राप्त करता है।
विकास: प्रारंभ संकेत पर, गेंद को एक-एक करके सर्कल के चारों ओर जितनी जल्दी हो सके, बिना किसी को याद किए पारित किया जाएगा।
एक निश्चित सीटी बिना समय बर्बाद किए विपरीत दिशा में भेजी जाती है। सिग्नल अनियमित अंतरालों पर दिए जाते हैं, कभी लंबे, कभी इसके बाद
खिलाड़ियों से निरंतर ध्यान देने की मांग करने की गति। कोई भी जो तुरंत आदेश का पालन नहीं करता है और सिग्नल के बाद गेंद को नहीं फेंकता है a
उपहार जीत उन खिलाड़ियों की होती है जो खेल खत्म करते हैं और कोई उपहार नहीं देते हैं।
उपहार: किसी जानवर की नकल करना, झुककर कूदना, गाना आदि। आईईईजेएफ
33- सिर पूंछ पकड़ता है: - (मध्यम)
गठन: लगभग आठ तत्वों के स्तंभ बनाएं, जिनमें से प्रत्येक सामने वाले साथी की कमर को पकड़े हुए हो।
विकास: पहला खिलाड़ी कॉलम में आखिरी को पकड़ने की कोशिश करता है, जो पकड़े जाने से बचने की कोशिश करता है। यदि आप सफल होते हैं, तो पहले खिलाड़ी
कॉलम अंतिम के साथ स्थानों की अदला-बदली करता है। आईईईजेएफ
34- अन्यथा:- (शांत)
विकास: एक बच्चे को समूह से पसंद के सूत्र द्वारा चुना जाता है। वह दूसरों को आदेश देती है: "__ आगे बढ़ो" और उन्हें चाहिए
पीछे की ओर चलना, हमेशा उल्टे आदेशों का पालन करना। गलती करने वाले बच्चों को बाहर कर दिया जाएगा। जो आखिरी बचेगा वह वही होगा जो देगा
खेल जारी रखने के लिए अगले आदेश। आईईईजेएफ
35- चोर शिकार:- (मध्यम)
गठन: हाथ पकड़ने वाले खिलाड़ी 2 संकेंद्रित वृत्त बनाते हैं। केंद्र में, उनमें से एक बाहर खड़ा है, "चोर" और सर्कल के बाहर "द ." है
रक्षक"
विकास: स्टार्ट सिग्नल को देखते हुए, गार्ड चोर का पीछा करने के लिए निकल पड़ता है जो भागने की तलाश में भागता है और बीच में जटिल रास्तों की तलाश करता है
दो वृत्त। गार्ड को चोर के समान यात्रा कार्यक्रम का पालन करना चाहिए, यदि वह कोई गलती करता है तो उसे बाहर कर दिया जाएगा और उस खिलाड़ी द्वारा प्रतिस्थापित किया जाएगा जो उसका है
ठीक उसी समय जब बेईमानी की जाती है। यदि चोर को दो अन्य खिलाड़ियों को गिरफ्तार किया जाता है, तो प्रत्येक सर्कल से एक को चुना जाएगा। आईईईजेएफ
36- रिले रेस:- (मध्यम)
विकास: खिलाड़ियों को 2 पंक्तियों में व्यवस्थित किया जाता है। एक निकास रेखा से, एक निर्दिष्ट अंत तक, प्रत्येक पंक्ति में पहला खिलाड़ी
एक बाधा के चारों ओर दौड़ना चाहिए, वापस लौटना चाहिए और दूसरे खिलाड़ी के हाथ को मारना चाहिए, और इसी तरह। वह पंक्ति जिसमें प्रथम
पहले होने के लिए वापस जाओ। आईईईजेएफ
37- सिर या मुकुट:- (सक्रिय)
सामग्री: एक सिक्का
तैयारी: जमीन पर लगभग 20 मीटर की दूरी पर दो रेखाएं बनाएं। पाइक्स। केंद्र में, पार्टियां - हेड या क्राउन - बराबर संख्या में
खिलाड़ी, 2 पंक्तियों में, एक दूसरे का सामना कर रहे हैं।
विकास: शिक्षक सिक्के को हवा में उछालेगा और खिलाड़ी गिरने का इंतजार करेंगे यह देखने के लिए कि कौन सा चेहरा ऊपर की ओर होगा – चेहरा
या ताज। शिक्षक जोर से इसकी घोषणा करेगा और घोषित चेहरे के अनुरूप पार्टी समूह उसकी बाइक (उसके पीछे) में भाग जाएगा
दूसरे पक्ष के खिलाड़ियों ने पीछा किया। जो पहुंच गए हैं, उन्हें विपरीत पक्ष में शामिल कर लिया जाएगा, जो उनके साथ मिलकर कार्य करना शुरू करेंगे
नए साथी। फिर से दोनों पक्ष केंद्र के पास पहुंचेंगे और शिक्षक सिक्का उछालेंगे।
विजय: जिस पार्टी में निर्धारित समय के अंत में सबसे अधिक बच्चे होंगे, वह विजेता होगी। आईईईजेएफ
38- पिल्ले और बन्नी: - (मध्यम)
गठन: हाथों को दो-दो करके जोड़कर, बच्चे "खरगोश" बनाएंगे और प्रत्येक को "खरगोश" का आश्रय देंगे। अंगूठी के बिना हमेशा "बन्नी" रहेगा और
एक पिल्ला"
विकास: पिल्ला द्वारा पीछा किया गया, बनी एक मांद में रहेगा जहां से रहने वाला तुरंत उसे देने के लिए वापस ले जाएगा।
ये पता। विस्थापित बनी भाग जाएगी ताकि पिल्ला तक न पहुंचे और एक और बनी को विस्थापित कर देगा, जिसका आश्रय ले लेगा। जब
कुत्ता बन्नी को पकड़ लेता है, भूमिकाएँ उलट जाती हैं और खेल निर्बाध रूप से जारी रहेगा। आईईईजेएफ
39- कोलहिन्हो ने डेक छोड़ा: - (मध्यम)
गठन: 3 बच्चों के समूह, दो "बूर" बनाते हैं और केंद्र में एक "बनी" को हाथों से पकड़कर और बाहों को फैलाकर आश्रय देते हैं। बहुत से
अपने खरगोशों के साथ बिल जमीन पर बिखरे हुए हैं, एक दूसरे से दूर, दौड़ के लिए जगह छोड़ रहे हैं। बिना अंगूठी के एक छोटा खरगोश बचा है
भूमि के केंद्र में।
विकास: नेता के आदेश पर: "__Coelhinho छेद छोड़ देता है", खरगोश स्थान बदलते हैं। अछूता बनी एक घर की तलाश में है। हे
बचा हुआ छोटा खरगोश खेल जारी रखता है। आईईईजेएफ
40- SACI की दौड़:- (मध्यम)
गठन: बच्चों को एक पैर पकड़कर पीछे की ओर मोड़ते हुए पंक्तियों में व्यवस्थित किया जाता है।
विकास: संकेत को देखते हुए, वे पहले से स्थापित बिंदु तक पहुंचने तक कूदना छोड़ देते हैं
फाउल: जो प्रारंभिक स्थिति छोड़ देता है उसे हटा दिया जाएगा
जीत: यह पहले खत्म करने वाले खिलाड़ी पर निर्भर करेगा। आईईईजेएफ
41- रोटरी रेस:- (सक्रिय)
सामग्री: 4 झंडे या लाठी
तैयारी: बच्चों को 4 कॉलमों में विभाजित करके एक वृत्त की तीलियों की तरह व्यवस्थित किया जाता है जो केंद्र की ओर मुख करके होती हैं। प्रत्येक कॉलम के अंतिम में होगा
बल्ला।
विकास: प्रारंभ संकेत को देखते हुए अंतिम खिलाड़ी बाईं ओर दौड़ते हैं और सर्कल के चारों ओर घूमते हैं, अपने स्थानों पर पहुंचते हैं,
वे अपने तत्काल साथियों को लाठी सौंप देते हैं और स्तंभों के शीर्ष पर खड़े हो जाते हैं जबकि अन्य एक कदम पीछे हट जाते हैं। पर
लाठी प्राप्त करने वाले बच्चे अपने पूर्ववर्तियों की कार्रवाई को दोहराते हैं। और इसी तरह।
अंतिम: जिस स्तंभ का सिर (पहला) वृत्त के केंद्र में पहुँचकर, डंडे को पहले स्थान पर उठाता है, विजयी माना जाएगा। आईईईजेएफ
42- MICO से सावधान: - (मध्यम)
सामग्री: 2 बराबर गेंदें, उनमें से एक में एक निश्चित चिह्न होता है, यह इंगित करने के लिए कि यह "कॉल" का प्रतिनिधित्व करता है
तैयारी: एक मंडली में बच्चे, उनमें से दो गेंद में खड़े (दूर-दूर) खड़े हैं।
विकास: प्रारंभ संकेत पर, प्रत्येक बच्चा जिसके पास गेंद होती है, उसे अपने पड़ोसी (बाईं ओर) को फेंकता है, जो जल्दी से गेंद
अगले साथी को, इत्यादि। खिलाड़ियों के लक्ष्य के साथ गेंदों को जल्दी से सर्कल के चारों ओर से गुजारा जाता है
एक पहुंच दूसरे तक यानि "बंदर" पकड़ा जाता है। लेकिन प्रत्येक को अपने हाथों में ऐसा होने से रोकना चाहिए, जितना संभव हो गेंदों को आगे बढ़ाना चाहिए।
जितनी जल्दी हो सके। जो कोई भी गेंद को गिराता है, उसे इसे अपने आप प्राप्त करना चाहिए और वहां से जारी रखने के लिए अपने स्थान पर लौटना चाहिए। हर बार "बंदर" पकड़ा जाता है,
खेल को बाधित करता है, उस खिलाड़ी को बाहर कर दिया जाता है जिसके हाथ में वे हैं, और गेंद फिर से खिलाड़ियों के पास लौट आती है। आईईईजेएफ
43- कार रेसिंग: - (सक्रिय)
सामग्री: दो बेंच या कुर्सियाँ
तैयारी: दो दलों में विभाजित खिलाड़ियों को प्रत्येक बेंच या कुर्सी के सामने बैठाया जाएगा, क्रॉस-लेग किया जाएगा, कॉलम में व्यवस्थित किया जाएगा।
विकास: प्रारंभ संकेत पर प्रत्येक पक्ष का पहला खिलाड़ी खड़ा होगा और दौड़ते हुए, बेंच के पीछे से गुजरेगा; वापस, हाथ दो
दूसरा साथी, उसे उठाकर उसके साथ उस स्तंभ के अंत तक जा रहा है जहां वह बैठेगा। दूसरा की कार्रवाई के बाद दौड़ जारी रखेगा
प्रथम।
फाउल्स: १ - खिलाड़ी पिछले वाले को हाथ देने से पहले उठ जाता है;
2 - कुर्सी के पीछे मत जाओ;
3 - दौड़ने के बाद बैठे न रहें;
4 - संरेखण से बाहर निकलें। आईईईजेएफ
४४- रन ऑटो:- (मध्यम)
सामग्री: 1 स्कार्फ
गठन: घेरे में खड़े बच्चे। एक बच्चे को चुनें जो हाथ में रूमाल लेकर, गाते हुए, बाहर के घेरे में दौड़ेगा
दूसरे ताली बजाते हैं और गाने में मदद करते हैं।
"__ दिन में रात में एगाउटी दौड़ता है,
"डी के बिस्तर के नीचे। मारिया"।
विकास: बच्चा दुपट्टे को दूसरे के कंधे पर रखता है और जो उसका पीछा करेगा उसकी जगह लेने के लिए घेरे के चारों ओर दौड़ता है।
यदि रूमाल वाला अपने सहयोगी को पकड़ लेता है, तो उसे खेल छोड़ देना चाहिए। और इसी तरह। आईईईजेएफ
45- मेल:- (मध्यम)
गठन: सर्कल में बच्चे, केंद्र में शून्य से एक। मंडली में शामिल देशों, शहरों के नाम लेंगे।
विकास: घेरे में बैठा बच्चा कहेगा: "__ एक अक्षर है …….. …….. (२ शहरों, राज्यों आदि के नाम) नामों के प्रतिनिधि
कॉल तुरंत स्थान बदल देंगे। इस समय, जो भी केंद्र में है, वह खाली सीटों में से एक पर कब्जा करने का प्रयास करेगा। जो बचा है,
खेल जारी रखते हुए दो अन्य नामों को बुलाएगा। इसे और भी मज़ेदार बनाने के लिए, बीच में बैठा बच्चा चिल्लाएगा: “__Vai a letter to
सभी शहर!" और सभी बच्चों को जगह बदलनी होगी। आईईईजेएफ
46- अंदर! बाहर!: - (मध्यम)
गठन: एक बड़े वृत्त के चारों ओर बच्चे हैं।
विकास: शिक्षक अंदर या बाहर आदेश देता है और सभी बच्चे अपने पैरों को एक साथ अंदर या बाहर कूदकर आदेशों का पालन करते हैं
वृत्त। समय-समय पर शिक्षक उसी क्रम को दोहराता है। गलती करने वाले बच्चों को अस्थायी रूप से हटा दिया जाता है, यानी जब तक उन्हें बदल नहीं दिया जाता
अन्य लोगों द्वारा जिन्होंने वही गलती की है। आईईईजेएफ
47- अलार्म घड़ी: - (चुप)
गठन: एक गोले में बैठे बच्चे, एक गेंद के साथ।
विकास: समूह शुरू करना एक-एक करके गेंद को पास करता है। अप्रत्याशित रूप से शिक्षक कहते हैं: "__Já" मार्ग को बाधित करने के लिए जल्द ही कह रहा है
एक पत्र के बाद। जिस खिलाड़ी के पास गेंद थी, वह यह दिखाने के लिए उठाता है कि उसने संकेत सुना है और उसे पास करना जारी रखता है। हालाँकि, यह आप पर निर्भर है कि आप चार की गणना करें
गेंद के उसके पास वापस आने से पहले उस अक्षर से शुरू होने वाले शब्द। जो असफल होता है उसे हटा दिया जाता है। जो खिलाड़ी इसे सही करता है उसे बनाने का अधिकार है
इसके बाद गेंद को तोड़ें और दूसरा प्रारंभिक चुनें। आईईईजेएफ
48- चिकन और चूजे या चिकन और हॉक: - (मध्यम)
प्रशिक्षण: प्रतिभागियों के बीच, बाज और मुर्गी को चयन विधि के माध्यम से चुना जाता है: मारना - कंकड़, कैंची - पत्थर - कागज,
आदि। अन्य बच्चे चूजे हैं। एक स्तंभ का निर्माण होता है जिसमें एक चूजे दूसरे को कमर की ऊंचाई पर पकड़ते हैं, जिसके सामने मुर्गी होती है
सब। बाज मुक्त है, और आपका उद्देश्य मुर्गी के विपरीत छोर से शुरू होने वाले चूजों को पकड़ना है।
विकास: कैप्चर करने का समय (2 मिनट, या 50 तक की गिनती, आदि) निर्धारित किया जाता है। ) मुर्गी को चूजों को होने से बचाना चाहिए
उससे दूर विस्थापित। निर्धारित समय के बाद, पदों को घुमाया जाता है: मुर्गी बाज बन जाती है, बाज आखिरी चूजा और
पहली मुर्गी नई मुर्गी। आईईईजेएफ
49- हा! हा!: - (शांत)
तैयारी: बच्चे शुरू करने के लिए किसी एक को चुनकर मंडलियों में बैठते हैं।
विकास: प्रारंभ संकेत पर, चुना हुआ खिलाड़ी कहता है: "हा!" जिसमें निम्नलिखित पूरा करता है: "हा!, हा!", और तीसरा व्यक्ति कहता है: "हा!,
हा!, हा!" और इसी तरह। पूरा घेरा पूरा होने से पहले ही समूह हंसने के मूड में होगा, लेकिन वे ऐसा नहीं कर पाएंगे,
जो कोई हंसता है वह उपहार देता है, कुछ मिनटों के बाद जीत जाता है, जो भी गंभीर रहने का प्रबंधन करता है। आईईईजेएफ
50- भाइयों:- (सक्रिय)
तैयारी: प्रारंभ में, बच्चे जोड़े बनाते हैं, "भाइयों", जिन्हें दो स्तंभों में व्यवस्थित किया जाता है। हर एक के लेने के बाद
अपने "भाई" को जानने के बाद, प्रत्येक स्तंभ लगभग दो मीटर की दूरी के साथ एक वृत्त बनाएगा।
विकास: दो वृत्त घूमते हैं जबकि बच्चे खुशी से गाते हैं। शिक्षक द्वारा दिए गए संकेत (सीटी या हथेली) पर वे घुल जाते हैं
मंडलियां और प्रत्येक बच्चा अपने भाई की तलाश में है। उसे ढूंढ़ते हुए दोनों को हाथ पकड़कर झुकना होगा। ऐसा करने वाले अंतिम को हटा दिया जाएगा
अस्थायी रूप से। खिलौना फिर से दो आदिम वृत्त बनाते हुए आगे बढ़ता है। आईईईजेएफ
51- मंडुका मंडा:- (शांत)
प्रशिक्षण: डेस्क पर बैठे बच्चे। समूह के सामने सलाहकार।
विकास: खेल सलाहकार के आदेश से शुरू होता है: "__ मंडुका मांडा... अपनी बांह उठाएं", उदाहरण के लिए; जिसका सबका ऋणी है
पालन करना। वह नई आज्ञा देता है, जिसके लिए अधिक या कम गति की आवश्यकता होती है, (बैठना, एक ही स्थान पर ३ बार कूदना, मुड़ना, ४
कदम पीछे, आदि)। जब आदेश के आगे "मण्डूका मण्डा" शब्द आता है तो उनका उत्तर अवश्य दिया जाना चाहिए, अन्यथा ऐसा नहीं होना चाहिए।
यह इस बात पर निर्भर करता है कि किसे खेल से बाहर करना है, अंत में उपहार देना है। इसलिए जब वे "हाथों की ताली" सुनते हैं तो जो भी ऐसा करता है वह गलत है। जीत है
जिन लोगों ने आवंटित समय के अंत में कोई उपहार नहीं दिया है। आईईईजेएफ
52- बंदर:- (शांत)
गठन: एक विस्तृत सर्कल में खिलाड़ी, एक आउट के साथ जो बुलाए जाने पर केंद्र पर कब्जा कर लेता है।
विकास: एक "बंदर" चुनने के बाद, बाहरी व्यक्ति को खेल शुरू करने के लिए बुलाया जाता है। हर कोई अपना कंधा खुजाने का नाटक करके शुरू करता है
अपने दाहिने हाथ से छोड़ दिया। "बंदर" को हर पल इशारा बदलना चाहिए और अन्य सभी बिना अनुमति दिए नए दृष्टिकोण में उसकी नकल करना शुरू कर देते हैं
एहसास है कि वह कौन है। बीच वाला यह पता लगाने की कोशिश करता है कि बंदर कौन है। यदि आप अनुमान लगाते हैं तो जीतें और खेल को पुनः आरंभ करने के लिए दूसरा चुनें।
पहले, यह सहमति होनी चाहिए, यदि खिलाड़ी एक, दो प्रयासों का हकदार है या यदि उसे पहले बंदर को मारना है तो वह इंगित करता है। आईईईजेएफ
५३- मौन कार्यकर्ता:- (चुप)
गठन: आधे घेरे में बच्चे।
विकास: शिक्षक कहेगा: "__ मौन कार्यकर्ता, मेरे पास एक हथौड़ा है, आप इसका क्या करते हैं?" बच्चों को ताल की नकल करनी चाहिए
हथौड़ा। जो लोग गलती करते हैं या दूसरी चाल चलते हैं, उन्हें अगले प्रतिस्थापन तक अस्थायी रूप से खेल से हटा दिया जाएगा। फिर नाम
अन्य बर्तन: आरी, कैंची, सुई, कलम, कुल्हाड़ी, फावड़ा, कुदाल, आदि। जिसकी हैंडलिंग की नकल बच्चों को करनी चाहिए। आईईईजेएफ
54- पेगा - जोड़ी जोड़े: - (सक्रिय)
फॉर्मेशन: खिलाड़ी जोड़ियों में अपनी मर्जी से हाथ पकड़ते हैं। एक बेजोड़ खिलाड़ी - "शिकारी"
विकास: यह किसी को पकड़ने के लिए जोड़ियों का पीछा करेगा, जो उसकी जोड़ी होगी, जबकि अन्य हाथ पकड़कर भाग जाएंगे। हे
जो खिलाड़ी साथी से बाहर भागता है वह दूसरे साथी की तलाश में दौड़ेगा। तो खेल जारी रहेगा। आईईईजेएफ
55- मैच: - (शांत)
सामग्री: खेलने वाले प्रति व्यक्ति 3 माचिस की तीलियाँ।
विकास: खेल में प्रतिद्वंद्वी या विरोधियों के हाथ में जितने अंक होते हैं, उतने अंक आपके साथ जुड़ते हैं।
इसके लिए प्रत्येक खिलाड़ी अधिकतम ३ टूथपिक का उपयोग करता है, सभी ३ डालने में सक्षम होता है। नहीं तो आप 2 के साथ खेलेंगे
केवल 1, और आप अभी भी खाली हाथ से खेलना छोड़ सकते हैं, यानी शून्य अंक (कैनवास छोड़कर), टूथपिक्स को दूसरे हाथ में छिपाकर छोड़ सकते हैं। खेल
शुरू होता है जब प्रतिभागी अपने बंद हाथों में से एक को टूथपिक्स से उजागर करते हैं, ताकि प्रत्येक व्यक्ति की मात्रा का अनुमान लगा सके
विरोधियों के हाथों में निहित टूथपिक्स आपके साथ जुड़ गए। सभी के एक नंबर कहने के बाद, वे अपना हाथ खोलते हैं, के योग के लिए
अंक। आईईईजेएफ
56- जंप सैडल या कैरियन: - (सक्रिय)
गठन: एक ही संख्या के बच्चों के दो समूह बनते हैं, जिन्हें दो पंक्तियों में व्यवस्थित किया जाता है।
विकास: एक बार खेल शुरू होने के बाद, प्रत्येक पंक्ति में कैदी भाग जाते हैं और पूर्व-व्यवस्थित दूरी पर रुक जाते हैं और उसी स्थान पर रुक जाते हैं।
काठी की स्थिति: पैर अलग, हाथ घुटनों पर, सिर नीचे और शरीर का बायाँ भाग आपकी पंक्ति की ओर। का दूसरा
जैसे ही साथी काठी की स्थिति को स्थिर करता है और उसके ऊपर कूदता है, उसके हाथों को उसकी पीठ पर टिकाते ही रेखा दौड़नी चाहिए। कूदने के ठीक बाद,
दूसरों के कूदने की प्रतीक्षा में भी झुकेंगे। जो कतार पहले समाप्त होगी वह विजेता होगी। आईईईजेएफ
57- जलना :- (सक्रिय)
सामग्री: 1 गेंद।
गठन: खेत 10×20 मीटर का आयत होगा। वे दो वर्गों में विभाजित होंगे। प्रत्येक क्षेत्र के पीछे प्रतिद्वंद्वी की जेल होगी, जिसके पास होगा
प्लस या माइनस 3×10 मीटर। एक ही संख्या के दो दल।
विकास: खेल शुरू किया जाएगा, एक टीम के कप्तान द्वारा दो क्षेत्रों को विभाजित करने वाली रेखा पर, जो गेंद को विपरीत क्षेत्र में फेंक देगा।
प्रतिद्वंद्वी को "जलाने" के लिए देख रहे हैं। अगर उसे जला दिया जाता है, तो उसे कैदी माना जाएगा और वह अपनी पार्टी की जेल में जाएगा, लेकिन अगर वह पकड़ में आता है
गेंद खेल सामान्य रूप से आगे बढ़ेगा।
नियम: 1 - जले हुए खिलाड़ी, जब गेंद के कब्जे में हो, प्रतिद्वंद्वी को जलाने की कोशिश कर सकते हैं और इस तरह जेल से बाहर निकल सकते हैं।
२ - जिस व्यक्ति को गेंद का स्पर्श किया जाता है, वह जमीन पर पहुंचने से पहले उसे रोक नहीं पाएगा, उसे जला हुआ माना जाएगा।
3 - यदि गेंद 2 खिलाड़ियों को छूती है, तो छुआ जाने वाला अंतिम खिलाड़ी ही जला हुआ माना जाएगा।
४ - मध्य रेखा और अंत के बीच में जो गेंद बाहर निकलती है, वह इस तरफ की टीम की होगी, अगर वह जेल के बगल में है, तो वह इनमें से एक को रखेगी
खिलाड़ी जल गए। आईईईजेएफ
58- फलों का सलाद:- (मध्यम)
गठन: प्रत्येक प्रतिभागी फर्श पर चिह्नित एक सर्कल के अंदर होगा, फिर एक बड़ा सर्कल बनायेगा, एक को छोड़कर जो केंद्र में होगा।
केंद्र में एक सहित सभी का नाम एक फल के नाम पर रखा जाएगा।
विकास: केंद्र में बच्चे के दो नाम कहने से शुरू, उदाहरण के लिए: "केला और नाशपाती"। जो खिलाड़ी
इन फलों का प्रतिनिधित्व करने वाले स्थानों को बदलना होगा, जबकि वे केंद्र में एक को बदलते हैं, खाली स्थानों में से एक पर कब्जा करने का प्रयास करते हैं। अगर केंद्र कहता है:
"फलों का सलाद", सभी को जगह बदलनी होगी।
नोट: यह गेम "मेल" IEEJF के समान है
59- वायरलेस टेलीग्राफ: - (चुप)
सामग्री: दो पेंसिल और कागज की चादरें
तैयारी: दो समान दलों का आयोजन किया जाता है और अर्ध-सीमा मंडलों में व्यवस्थित किया जाता है। उनमें से सलाहकार है जो का अंतिम खिलाड़ी देता है
प्रत्येक पेंसिल और पेपर समूह।
विकास: शुरू करने के लिए, सलाहकार प्रत्येक टीम के पहले एक ही समाचार (संदेश) को गुप्त करता है। आपके संकेत पर, यह संदेश होगा
हर पार्टी से आखिरी तक एक के बाद एक फुसफुसाए। उत्तरार्द्ध, इसे प्राप्त करने पर, इसे कागज़ की शीट में स्थानांतरित कर देता है जिसे वह सलाहकार के पास ले जाने के लिए दौड़ता है। कोई भी नहीं
जब आप पहले ही उसे फुसफुसा चुके हों तो आप अपने पड़ोसी को वाक्यांश दोहरा सकते हैं। बच्चे जितने छोटे होते हैं, उतने ही छोटे और सरल होते हैं
संदेश, केवल मैच के अंत में सलाहकार द्वारा जोर से चेक किया गया। जीत उसी पार्टी की होती है जो सबसे पहले संदेश देती है
सलाहकार, जब तक कि इसमें प्रतिद्वंद्वी की तुलना में दो से अधिक त्रुटियां न हों। आईईईजेएफ
59- बाघ, शेर, जगुआर:- (मध्यम)
तैयारी: बच्चे बीच में तीन खिलाड़ियों के साथ एक बड़ा घेरा बनाते हैं: “बाघ; शेर और जगुआर ”। पहिया घटक उनके चिह्नित करते हैं
एक चक्र के साथ जमीन पर स्थान, प्रत्येक का नाम इन तीन जानवरों में से एक के नाम पर रखा गया है, इस क्रम में: बाघ, शेर और जगुआर; बाघ, शेर और जगुआर; छूत… ..
विकास: सलाहकार जानवरों में से एक का नाम कहकर खेल शुरू करता है: उदाहरण के लिए, जगुआर। वे सभी जिनके पास ऐसा पद है, वे स्थान बदलते हैं
आपस में, जबकि अछूता जगुआर अपने लिए जगह खोजने की कोशिश करता है। शेष लोग केंद्र में जाते हैं और खेल जारी रहता है
दूसरे जानवर को बुलाया। जो कोई भी घंटे के बाद जगह छोड़ता है उसे अपने बेघर साथी को अपना स्थान छोड़ देना चाहिए और सर्कल के केंद्र में जाना चाहिए। बस पैर सेट करो
सर्कल के अंदर अपना कब्जा सुनिश्चित करने के लिए, पहले उस घर में प्रवेश करने का अधिकार होना। बच्चा जो अनुरोध करने पर केंद्र नहीं छोड़ता
पहिया के केंद्र में भी जाता है। आईईईजेएफ
60- द हंट
एक ब्लॉक के चारों कोनों में चार प्रकार के जानवर होते हैं और केंद्र में शिकारी होता है, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है: खिलाड़ियों को शिकारी बनने के लिए चुना जाएगा, अन्य को जानवरों के चार समूहों में विभाजित किया जाएगा, प्रत्येक जानवर के पास इसका कोने। शिकारी केंद्र में रहता है। प्रारंभ संकेत को देखते हुए, एक मॉनिटर दो जानवरों के नाम चिल्लाएगा और इस प्रजाति के सभी प्रतिनिधियों को स्थान बदलना होगा। शिकारी उनका पीछा करेगा और जो भी पकड़ा जाएगा उसकी टीम के लिए कम अंक होंगे! हम इसे कई बार करेंगे, कुछ में एक से अधिक शिकारी होंगे, और अंत में हम प्रत्येक टीम के अंक गिनेंगे।
६१- द लास्ट ऑफ़ द मोहिकन्स
प्रतिभागियों के पास उनकी पीठ (कमर) से जुड़े रंगीन कागज के रिबन होंगे और उन्हें एक फुटबॉल मैदान की तरह अंतरिक्ष के चारों ओर फैलाया जाएगा। इस प्रकार चाचा (जिन्हें सैनिकों या प्रतिद्वंद्वी भारतीयों के रूप में चित्रित किया जा सकता है) प्रतिभागियों (मोहिकों) के पीछे चले जाएंगे। जो लोग छुट्टी पर जाते हैं और जो आखिरी बचा है वह विजेता होगा, "द लास्ट ऑफ द मोहिकन्स।" सामग्री: टेप या कागज और पोशाक।
62- खजाने की खोज
टीमों का विभाजन। वे प्रत्येक टीम के लिए समान सुराग के अनुक्रम हैं, लेकिन अलग-अलग क्रम में, जो एक पुरस्कार (खजाना) की ओर ले जाते हैं। आप अन्य विचारों के अलावा खेल में कुछ पात्रों को भी शामिल कर सकते हैं।
63- पैरों के बीच
एक घेरा बनता है, हर कोई अपने पैरों को थोड़ा अलग करके खड़ा होता है, ताकि साथी के पैरों को बगल में छू सकें। उद्देश्य टीम के साथियों के पैरों के बीच स्कोर करना है, जो अपने रास्ते में आने वाली गेंदों से अपना बचाव करने की कोशिश करेंगे। हाथों के अलावा शरीर के किसी भी हिस्से से गेंद को छूने की अनुमति नहीं है और गेंद को हमेशा नीचे की ओर दौड़ना चाहिए। एक गोल लेते हुए (पैरों के बीच से गुजरने वाली गेंद) व्यक्ति को अपनी पीठ को पहिया पर रखते हुए मुड़ना चाहिए, लेकिन फिर भी गोल करने में सक्षम होना चाहिए। खेल के दौरान गेंदों की संख्या जोड़ना दिलचस्प है। यह गतिविधि कक्षा की शुरुआत, त्वरित वार्म-अप आदि के लिए उपयुक्त है।
64- छोटी चुड़ैल या छोटी चुड़ैल
एक "समूह" में गठन। खेल क्षेत्र के निचले भाग में पूरे समूह का पता लगाएँ। दो छात्रों से अनुरोध करें कि वे छोटी चुड़ैल और छोटी चुड़ैल (पकड़ने वाले) कहलाएं, जो कि पक्षों पर होनी चाहिए खेल के मैदान का केंद्र (उदाहरण के लिए, एक फुटबॉल पिच पर, मिडकोर्ट लाइन पर), विपरीत दिशा में (सिडवे पर)। शिक्षक के प्रारंभ संकेत पर, सभी को छोटी चुड़ैल और छोटे जादूगर (जो इस बिंदु पर मैदान, अदालत पर आक्रमण कर सकते हैं) द्वारा पकड़े बिना, कोर्ट पर पक्ष बदलना चाहिए। जो भी पकड़ा जाता है वह अपने पकड़ने वाले (चुड़ैल या डायन) के बगल में बैठ जाता है। सभी के पकड़े जाने के बाद, शिक्षक विजेता को देखने के लिए गिनती करता है। पकड़े जाने वाले अंतिम दो नए "छोटा जादूगर" और "छोटी चुड़ैल" होंगे। सामग्री: कोई नहीं।
65- माह की वर्षगांठ
दो समानांतर रेखाएँ 10 मीटर की दूरी पर खींची जाती हैं। छात्र एक पंक्ति के पीछे होंगे, जो कि प्रारंभिक रेखा होगी। एक छात्र दो पंक्तियों के बीच होगा (वह पकड़ने वाला होगा), इसे वर्ष का एक महीना कहा जाएगा, और इस महीने में जिसका जन्मदिन है, वह दूसरी पंक्ति, फिनिश लाइन तक पहुंचने की कोशिश कर रहा है। पकड़े जाने पर वसीयत पकड़ने वाले की मदद करेगी।
लक्ष्य: ध्यान, एकाग्रता, चपलता।
66- हेड बॉल
उद्देश्य: ऊपरी अंग के साथ खेले जाने वाले खेलों के लिए मोटर कौशल विकसित करना। अवधि: १५ का २ गुना: सामग्री: फुटसल या हैंडबॉल कोर्ट आयु सीमा: ११ से ५० कक्षा को दो समान समूहों में विभाजित करें, जिसमें १२ से अधिक लोग न हों प्रत्येक टीम, हाथों से पास का उपयोग किया जाना चाहिए, खेल का उद्देश्य सिर के साथ स्कोर करना है, और यह केवल तभी मान्य होगा जब आप निम्नलिखित नियमों का पालन करेंगे मूल बातें: 1- एक ही व्यक्ति गेंद और सिर नहीं फेंक सकता, गेंद के साथ 04 कदम से अधिक चलने की अनुमति नहीं है, भले ही छात्र इसे उछाल; सबसे अधिक गोल करने वाली टीम जीतती है। एक गोलकीपर का उपयोग तब तक किया जा सकता है, जब तक वह केवल अपने सिर से बचाव करता है। आवश्यकतानुसार, आप कुछ नियमों को संशोधित कर सकते हैं।
67-दौड़ गाँठ
टीमों की संख्या के अनुसार स्कार्फ।
गठन: प्रतिभागियों को कॉलम कुर्सियों पर बैठे टीमों में विभाजित किया गया। कोहनी और कंधे (बाएं हाथ) के बीच बंधे बड़े दुपट्टे के साथ प्रत्येक टीम का पहला प्रतिभागी।
विकास: दिए गए संकेत पर, खिलाड़ी दाहिने हाथ से रूमाल को खोलता है, इसे पीछे की ओर घुमाता है और अगले खिलाड़ी के बाएं हाथ से बांधता है। तो यह तब तक चलता है जब तक कि आखिरी वाला रूमाल को खोल नहीं देता और सामने आकर 1 की बांह पर बांध देता है।
फिनिशिंग: जिस टीम का पहला खिलाड़ी दुपट्टा बांधकर बायें हाथ को ऊपर उठाता है, वह विजेता होगी।
टिप्पणियाँ (लक्ष्य): ध्यान, गति, दृश्य मोटर समन्वय और स्थानिक संगठन।
68-गिरता हुआ बल्ला
सामग्री: लगभग एक मीटर लंबी छड़ी।
गठन: एक को छोड़कर सभी खिलाड़ी, जिन्हें पहले चुना जाएगा, लगभग छह मीटर व्यास का एक चक्र बनाएंगे।
विकास: जो खिलाड़ी सर्कल की संरचना में प्रवेश नहीं करता है, उसे केंद्र में रहना चाहिए, बल्ले को पकड़ना चाहिए, जिसका एक सिरा जमीन पर टिका होगा। खेल तब शुरू होता है जब केंद्र का खिलाड़ी सर्कल के किसी एक घटक का नाम कहता है और साथ ही बल्ले को छोड़ देता है। नामित खिलाड़ी को केंद्र की ओर दौड़ना चाहिए और जमीन पर गिरने से पहले बल्ले को पकड़ना चाहिए। यदि वह सफल होता है, तो वह "बैटनमास्टर" होगा, यदि वह विफल रहता है, तो वह अपने स्थान पर वापस आ जाएगा। केंद्र का खिलाड़ी हारने वाले को फिर से तब तक नहीं बुला सकता जब तक कि बाकी सभी नहीं खेल लेते।
फिनिशिंग: जो खिलाड़ी सर्कल के बीच में सबसे लंबे समय तक रह सकता है वह मैच जीत जाएगा।
टिप्पणियाँ (लक्ष्य): ध्यान, गति, दृश्य-मोटर समन्वय, स्थानिक-अस्थायी संगठन, सामान्य गतिशील समन्वय।
69-केकड़ा दौड़
गठन: खिलाड़ी मैदान पर चारों चौकों पर एक के बाद एक होते हैं।
विकास: समन्वयक शुरू करेंगे चुनौती: “जमीन पर अंकित रेखा तक कौन पहुंच सकता है? "मैं जहां हूं वहां कौन पहुंच सकता है? प्रतिभागियों को की गई चुनौतियों का सामना करना चाहिए।
फिनिशिंग: जो सबसे अधिक चुनौतियों का सामना करने का प्रबंधन करता है वह खेल जीतता है
टिप्पणियाँ (लक्ष्य): ध्यान, गति, मोटर समन्वय, सामान्य गतिशील समन्वय।
70-मम्मी को सुलझाना
सामग्री: अखबार की चादरें
गठन: प्रतिभागियों में से एक को मम्मी बनने के लिए चुना जाएगा, इसे फर्श पर लेटना होगा। प्रत्येक प्रतिभागी को कुछ भी प्रकट किए बिना, ममी को ढकने के लिए अखबार की एक शीट प्राप्त होगी।
विकास: समन्वयक के संकेत पर, प्रतिभागियों को ममी को फाड़ना, हिलना और देखना चाहिए कि इसमें क्या है।
अखबारों के तहत। ममी होगी अडिग, किसी को पकड़ने के मौके का इंतजार, ममी की पकड़ में आने वाला प्रतिभागी ममी बनेगा।
समाप्ति: खेल समाप्त होता है जब समूह की रुचि कम हो जाती है।
टिप्पणियाँ (लक्ष्य): ध्यान, गति, मोटर समन्वय, दृश्य-मोटर समन्वय, टॉनिक नियंत्रण, शरीर स्कीमा।
७१-ऊन की खाल
गठन: एक मंडली में छात्र। सहकर्मी के हाथ में सूत का गोला।
विकास: जिस सहकर्मी के पास सूत की गेंद होती है, वह कक्षा में अपना परिचय देते हुए अपनी उंगली के चारों ओर सूत को घुमाता है। जब समाप्त हो जाता है, तो वह बिना धागे को काटे, अपने सहयोगी को गेंद को अपने दाईं ओर पास करता है, इस प्रकार उससे जुड़ा होता है। स्केन प्राप्त करने वाला सहपाठी वही करता है, और इसी तरह, जब तक कि स्केन अपना परिचय देने वाले पहले छात्र तक नहीं पहुँच जाता। कक्षा "बंधी हुई" होगी, और शिक्षक इस तथ्य के बारे में विचार करने में सक्षम होंगे कि वे एक समूह का हिस्सा हैं, एक संपूर्ण जिसमें इसके सदस्यों के कार्य अनिवार्य रूप से, सभी पर प्रतिबिंबित होते हैं। अपने आप को कैसे बांधें? स्केन विपरीत अर्थ देगा, लेकिन जैसे ही हर कोई अपनी उंगली का धागा छोड़ता है, उसे अपनी प्रस्तुति को नहीं, बल्कि अपने पहले के सहयोगी की प्रस्तुति को याद रखना होगा। छात्र देखेंगे कि वे जो कहना चाहते थे उसमें वे कितने व्यस्त थे, और उन्होंने सहपाठी की बात कितनी कम सुनी। हालाँकि, उन्हें सहकर्मी के भाषण को फिर से लिखने का प्रयास करना चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो अन्य लोग मदद कर सकते हैं। यह शिक्षकों और छात्रों के लिए एक समूह के नाम और विशेषताओं को ठीक करने का एक तरीका है, साथ ही साथ एक समूह से संबंधित होने के उलटफेर की ओर ध्यान आकर्षित करता है।
अवलोकन: इस खेल को लागू करने में कठिनाई कारकों में से एक पार्श्वकरण द्वारा आवश्यक अभिविन्यास की वर्तमान भावना है। छोटे छात्रों को इसे करने में परेशानी होती है। एक अन्य कारक अपेक्षाकृत लंबी अवधि के लिए इतनी अधिक जानकारी पर कड़ी नज़र रखने की आवश्यकता है। इस समस्या को कम करने के लिए जो विकल्प आजमाया गया है, वह उपसमूह बनाना है, जिसमें उपसमूहों के रूप में ऊन की कई खालें हों।
72-आता है और आता है:
गठन: एक सर्कल में फर्श पर बैठे; घेरे के बाहर खड़ा एक छात्र।
विकास: सर्कल के बाहर का खिलाड़ी इधर-उधर दौड़ेगा और "आओ" या "गो" कहते हुए एक टीम के साथी को थप्पड़ मारेगा; "आओ" कहे जाने पर हिट प्राप्त करने वाले सहयोगी को उसके पीछे दौड़ना चाहिए, या "गो" कहे जाने पर विपरीत दिशा में दौड़ना चाहिए, फिर से सर्कल में अपनी जगह लेने की कोशिश कर रहा है। जो कोई खड़ा रहता है वह दूसरे सहयोगी को मार कर खेल जारी रखता है वगैरह।
फिनिशिंग: जब खेल में समूह की रुचि कम हो जाती है।
टिप्पणियाँ (उद्देश्य): चपलता और स्थानिक संगठन विकसित करना।
73- पंचक में लुडिक कैरियन गतिविधियाँ
पंचक से एक छोटी ट्रेन बनेगी, जो शिक्षक के पहले संकेत पर चलती है। दूसरे सिग्नल पर, पहले चार घटक खुद को कम करते हैं और आखिरी एक दूसरे पर कूदता है, जब तक कि ट्रेन के इंजीनियर बनने के लिए सामने तक नहीं पहुंच जाता है, गतिविधि को पुनरारंभ करता है।
74- बॉल, बॉल, हैलो!
खड़े छात्र, एक वृत्त या अर्धवृत्त बनाते हुए। शिक्षक निम्नलिखित तरीके से गतिविधि का प्रदर्शन करेगा: बाएं हाथ को अपने चेहरे के स्तर पर पूरी तरह से खुला रखते हुए, आपको तर्जनी को रखना चाहिए दाहिने हाथ की, बाएं हाथ की सभी अंगुलियों के ऊपर (टिप) पर, उनमें से प्रत्येक में निम्नलिखित परहेज दोहराते हुए: छोटी गेंद (छोटी उंगली), छोटी गेंद (संकेतक), छोटी गेंद (सबसे बड़ी), छोटी गेंद (अंगूठी), अंगूठी की नोक और तर्जनी के बीच पूरे फलाव (स्थान) से गुजरने के बाद, आपको "हाय" कहना चाहिए, और वापस आ जाओ।
जब आप छोटी उंगली तक पहुंचें, तो आपको दोनों हाथों को पेट के नीचे (गुप्त रूप से) रखना चाहिए। शिक्षक, प्रदर्शन के बाद, सभी को गतिविधि को एक बार में दोहराने के लिए कहेंगे।
नोट: संभवत: अधिकांश इसे उंगलियों के क्रम और बात करने वाली गेंद, गेंद, हैलो, नहीं के बारे में चिंता करते हुए चलाएंगे हाथों के फिट होने का एहसास, यानी जो कोई भी सही क्रम करेगा वह गतिविधि को हिट करेगा और अंत में, दोनों हाथों को नीचे फिट करेगा पेट. विविधताएं बनाएं!
स्रोत: https://br.answers.yahoo.com/question/index? qid=20110222150342AAf3bDn
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मैं कक्षा में इस दुखद वास्तविकता में जी रहा हूं कि बच्चों को सात साल की उम्र से पहले साक्षर होना है। मैं देखता हूं कि नगर निगम नेटवर्क का संग्रह बहुत सख्त है। बच्चे बहुत कम उम्र में खेलना छोड़ रहे हैं और बीमार हो रहे हैं, क्योंकि अधिकांश पढ़ने और लिखने के लिए पर्याप्त परिपक्व नहीं हैं।
मैं पूर्वस्कूली कक्षा के मनोरंजन के लिए खेल ढूंढ रहा हूं। क्या कोई मेरी मदद कर सकता है?
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