की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, कीड़ों के बारे में। वे ग्रह पर सभी वातावरणों में पाए जाते हैं, यहां तक कि महासागरों और समुद्रों में भी, हालांकि अधिक दुर्लभ. आइए उन्हें बेहतर तरीके से जानें? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित विभिन्न व्याख्यात्मक प्रश्नों के उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, लगभग निष्क्रिय क्रिया. आइए पाठ में इस आवाज का विश्लेषण करें विश्व दयालुता दिवस की उत्पत्ति? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें ग्रेडर के उद्देश्य से, गर्वित व्हेल के बारे में। किसी ने भी उसकी प्रशंसा को नहीं बख्शा, इस तरह से कि छोटी व्हेल को लगा कि यह पूरी सृष्टि का सबसे सुंदर जानवर है
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित, पते पूर्वसर्ग. खेल के बारे में पाठ में उनका विश्लेषण कैसे करें इतिहास जासूस? तो, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के लिए बनी खाने के बारे में। आइए जानते हैं इस बनी की कहानी? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, नौवीं कक्षा के छात्रों पर केंद्रित, लगभग मौखिक आवाजें. सक्रिय आवाज, निष्क्रिय आवाज और चिंतनशील आवाज! आइए पाठ में उनका विश्लेषण करें मधुर जीवन? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, पफर मछली की रक्षा पर प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से। पाठ के अनुसार, जो बात इन मछलियों को उत्सुक बनाती है, वह है जन्मदिन के गुब्बारे की तरह अपने शरीर को फुलाने की उनकी क्षमता! क्या हम इसके बारे में और जानेंगे? इसलिए, पाठ को ध्यान से पढ़ें और फिर प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के आठवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से, लगभग विशेषण. आइए इन शब्दों का उस पाठ में विश्लेषण करें जो हमें पुस्तक से परिचित कराता है। हिम तेंदुआ? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें!
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की गतिविधि पाठ व्याख्या, रूथ रोचा के बारे में प्राथमिक विद्यालय के पांचवें वर्ष के छात्रों के उद्देश्य से। मार्सेलो, मार्मेलो, मार्टेलो के लेखक, जिन्होंने पढ़ने के आनंद के लिए ब्राजीलियाई लोगों की पीढ़ियों को पेश किया, खुद किताबों के बारे में भावुक थे. आइए ब्राजील के इस महान लेखक को बेहतर तरीके से जानें? तो, पाठ को ध्यान से पढ़ें! फिर प्रस्तावित व्याख्यात्मक प्रश्नों का उत्तर दें!
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पुर्तगाली गतिविधि, प्राथमिक विद्यालय के नौवें वर्ष में छात्रों पर केंद्रित, पते तिरछा व्यक्तिगत सर्वनाम. आइए उनका विश्लेषण उस पाठ में करें जो हमें पुस्तक से परिचित कराता है एन ऑफ़ ग्रीन गैबल्स? ऐसा करने के लिए, प्रस्तावित प्रश्नों का उत्तर दें! मार्ग में "भाग्य ______ एक लड़का नहीं लाता है [...]", क्या स्थान को तिरछे व्यक्तिगत सर्वनाम "ते", "उन्हें" या "उन्हें" से भरा जाना चाहिए?
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