कई वर्षों से, कहानी सुनाना इंसानों के लिए मानवीय और सामाजिक रिश्तों में प्रचलित मूल्यों को आत्मसात करने का एक तरीका रहा है। यह गतिविधि बच्चों को उनकी कल्पनाशीलता और आलोचनात्मक भावना के विकास को प्रोत्साहित करने के अलावा, अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करना सीखने में मदद करती है। नेशनल कॉमन करिकुलर बेस (बीएनसीसी) मौखिक साक्षरता के महत्व को पहचानता है और प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के लिए सुनने, बोलने, सोचने और कल्पना को अनुभव के क्षेत्रों के रूप में पहचानता है।
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कहानी कहने का अभ्यास, एक मनोरंजन गतिविधि होने के अलावा, बच्चों को अपने भाषण को सुसंगतता और वास्तविकता के माध्यम से व्यवस्थित करने में मदद करता है। लोगों को सबसे पहली चीज़ जो याद रहती है वह है देखना, महसूस करना और सुनना। इसके अलावा, कहानी सुनाना एक बेहद मज़ेदार संवाद अनुभव है।
सबसे पहले, उनकी रचना में कहानी कहने की भूमिका के बारे में बात करने से पहले बच्चों, इस गतिविधि के बारे में और अधिक जानना दिलचस्प है, जिसे इतिहास में सबसे दूरस्थ गतिविधियों में से एक माना जाता है इंसानियत।
मनुष्य अपने संचार और भाषण कौशल के विकास की शुरुआत से कहानियाँ सुनाते हैं। इसके अलावा, वे पैतृक लोगों के बीच मिलन, भाईचारे और अनुभवों के आदान-प्रदान के क्षणों को बढ़ावा देने में कामयाब रहे। यह क्षण प्राचीन लोगों के लिए भी एक शगल बन गया।
यह पता लगाना संभव था कि, कहानी कहने से उत्पन्न उत्तेजना के माध्यम से, सभी लोग सक्षम हैं नैतिक और सामाजिक मूल्यों को आत्मसात करें और इसी संदर्भ में अभ्यास के रूप में इस अधिनियम की प्रासंगिकता स्पष्ट हो जाती है। शैक्षणिक.
इसके माध्यम से, बच्चे अपनी रचनात्मकता, पढ़ने के प्रति प्रेम और भाषा कौशल के साथ-साथ पात्रों के प्रति सहानुभूति विकसित करने पर काम करना शुरू कर सकते हैं। कहानियों के आदान-प्रदान से बच्चों का तार्किक पक्ष जागृत होता है, जो उनके विकास के लिए मौलिक है।
एक बच्चा आमतौर पर स्कूल में रहने के दौरान अपनी रचनात्मकता और आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करता है। खेल-खेल में ही बच्चों में रचनात्मक दिमाग और आलोचनात्मक समझ का विकास होता है।
