मैं प्यार करता था !!!
लक्ष्य:
वैचारिक
प्रक्रियाओं
व्यवहार
कहानी को स्पष्ट करने के लिए चित्र बनाएं बच्चों के लिए, रिकॉर्ड के लिए, उन्हें उस नंबर 1 को पूरा करने के लिए कहें जिसे वे सेम के साथ एक शीट पर वितरित करते हैं, और इसी तरह। जैसे ही वे परियोजना के विकास में प्रगति करते हैं, कहानी को बढ़ाते हैं जहां बाद में अन्य नंबर एक को शामिल करें ए। आपके द्वारा बनाए गए चित्र कमरे में प्रदर्शित किए जाएंगे, ताकि आप हमेशा कहानी को फिर से लिख सकें। फर्श को चाक करें ताकि वे संख्या के निशान पर चल सकें।संख्यात्मक नाटक: बच्चों को 2 टीमों में विभाजित करें, प्रत्येक समूह को अपनी टीम के लिए एक नाम चुनने के लिए कहें - टेबल पर लेगो के टुकड़े फैलाएं, प्रत्येक टीम के एक सदस्य को टेबल पर जाने के लिए कहें और जितने अनुरोध किए गए हैं, उतने टुकड़े लाएँ, हर एक को आवाज़ में जाँचें उच्च।मात्रा और संख्यात्मक धारणा की धारणाए- फर्श पर रखें और बिना ढक्कन वाली पालतू बोतलें - कई टोपियां फैलाएं, बच्चे को इस तरह के सवालों के साथ चुनौती दें: उदाहरण के लिए तीन बोतलों को बंद करने के लिए मुझे कितने कैप लेने होंगे। उन्हें जितने सही लगे उतने लेने दें, ताकि वे अपनी परिकल्पना का परीक्षण कर सकें और इस प्रकार संख्या की अवधारणा का निर्माण कर सकें। आप पूछ सकते हैं: क्या यह सही राशि है? क्या कोई टोपियां बाकी हैं? क्या कोई कमी है? जब बच्चे ने मात्रा का अनुमान लगा लिया है, तो वह अपनी उंगलियों से जिस टुकड़े को खेलता है और फिर उसे उस पैनल पर पहचानने के लिए कहता है जिसमें नंबर होते हैं। आप प्रत्येक नंबर के साथ एक सप्ताह काम कर सकते हैं।
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मैं प्यार करता था !!!
सच में बहुत मजा आया ।
ऐसी योजनाएँ जो सीखने और विकास में बहुत समृद्ध हैं।
मुझे योजनाएं पसंद थीं!!! धन्यवाद!!!
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