हे व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट यह एक दस्तावेज़ है जिसका उद्देश्य माता-पिता को स्कूल में उनके बच्चों के विकास के बारे में बताना है। इसमें वे सकारात्मक बिंदु और मुद्दे शामिल हैं जिन पर अभी भी काम करने की आवश्यकता है।
कई शिक्षकों को यह रिपोर्ट लिखना कठिन लगता है। इसे ध्यान में रखते हुए, यहां कुछ हैं प्रारंभिक बचपन शिक्षा में व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए वाक्यांश.
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युवा और वयस्क शिक्षा (ईजेए) एक बार फिर संघीय प्राथमिकता है
छात्रों के पूर्ण समावेशन के लिए शिक्षक का प्रदर्शन एक महत्वपूर्ण कारक है...
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि यह दस्तावेज़ छात्र की प्रतिलेख के साथ संलग्न किया जाएगा। इसलिए, उपयोग किए जाने वाले शब्दों से सावधान रहना आवश्यक है, उत्पन्न करने वाले शब्दों पर ध्यान देना अनिश्चितता.
प्रारंभिक बचपन शिक्षा में व्यक्तिगत छात्र रिपोर्ट के लिए कुछ वाक्य नीचे देखें:
छात्र सहभागी और रुचि रखने वाला है।
छात्र प्रस्तावित गतिविधियों में रुचि दिखाता है।
छात्र ने अपनी सीखने की प्रक्रिया में विकास प्रस्तुत किया।
विद्यार्थी स्वयं को मौखिक रूप से अच्छी तरह अभिव्यक्त करता है।
छात्र संवाद करने में आसानी दिखाता है।
विद्यार्थी वर्णमाला के अक्षरों को पहचानता है।
नाम लिखने में उसे प्रत्येक अक्षर दिखाने के लिए शिक्षक के हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।
चित्रकारी के प्रति रुचि प्रदर्शित करता है; रंगना, काटना, चिपकाना पसंद है।
अधिकांश समय, वह केवल कक्षा को सुनना और उसका अवलोकन करना पसंद करता है।
संतुलन और अच्छा मोटर समन्वय दर्शाता है।
नियमों के संबंध में निरंतर शिक्षक हस्तक्षेप की आवश्यकता है।
सामग्री को व्यवस्थित करने और उसकी देखभाल करने में सहायता की आवश्यकता है।
वह खुद को बहुत अच्छे से अभिव्यक्त करते हुए वार्तालाप मंडलियों में भाग लेता है।
इसमें पहले ही कुछ प्रगति हो चुकी है। यदि आपके पास घर पर अधिक प्रोत्साहन है, तो आप अपना ज्ञान बढ़ा सकते हैं।
पूरे दिन अच्छी तरह से और स्वायत्त रूप से भोजन करता है।
उनकी शब्दावली व्यापक है और वे स्पष्ट एवं वस्तुनिष्ठ ढंग से संवाद करते हैं।
शिक्षक के अनुरोधों का पालन करें और नियमों का सम्मान करें।
शिक्षक के साथ उनके बहुत अच्छे संबंध हैं।
छात्र ने अवधारणाओं को हासिल नहीं किया है, वह सीखने के चरण में है।
संघर्ष स्थितियों में आक्रामकता प्रदर्शित करता है; वह जो चाहता है उसे प्राप्त करने के लिए भौतिक साधनों का उपयोग करता है।
वयस्कों के अनुरोधों को स्वीकार करने और समझने में असमर्थता। नियमों का अनुपालन करने में कठिनाई होती है।
सहकर्मियों की आदतों और व्यवहार को लेकर चिंतित रहते हैं।
संघर्ष की स्थितियों में, वह एक दर्शक के रूप में कार्य करता है, भले ही उसकी भागीदारी स्पष्ट हो।
कार्य नहीं करता, हतोत्साहित एवं थका हुआ प्रतीत होता है। हालाँकि, वह जल्द ही खेल और अन्य गतिविधियों के लिए निकल जाता है।
प्रतिकार करने या विरोध करने के लिए अमित्र शब्दों का प्रयोग करता है।
वह अभी भी नहीं जानता कि अंतरिक्ष और सामग्रियों को सामूहिक रूप से कैसे विभाजित किया जाए।
वह आमतौर पर ज़रूरत से ज़्यादा बोलता है, उन क्षणों का सम्मान नहीं करता जब समूह को मौन की आवश्यकता होती है।
वह आमतौर पर अपने कार्यों को सही ठहराने या सहकर्मियों के रवैये की रिपोर्ट करने के लिए झूठ का इस्तेमाल करता है।
फिर भी प्रस्तावित गतिविधियों में भाग लेने में रुचि नहीं दिखाते।
वयस्कों के अनुरोधों को स्वीकार करने और समझने में असमर्थता।
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