समावेशी शिक्षा. सभी बच्चों को एक ही स्कूल के संदर्भ में शिक्षा दें। विशेष बच्चों को विविधता के रूप में देखें, समस्या के रूप में नहीं। परिवर्तन प्रक्रिया जिसमें सभी विद्यार्थियों की भागीदारी संभव हो। समावेशी शिक्षा की अवधारणा बनाना आसान है, लेकिन ऐसी परिभाषाओं को व्यवहार में लाने के बारे में क्या?
साओ पाउलो के तट पर इटानहैम शहर के एक कॉलेज का स्कूल समुदाय एक परियोजना विकसित करके इसे ध्यान में रखने में कामयाब रहा जो बनाता है ऑडियो पुस्तकें उन छात्रों के लिए जो पढ़ नहीं सकते। यह सब एक छात्र के अवलोकन से शुरू हुआ, जो लिखा हुआ समझ में नहीं आने के बावजूद, अपने सहयोगियों द्वारा लिखी गई कहानियों को पढ़ता रहा।
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उन्होंने पढ़ा तो नहीं, लेकिन सभी चित्रों को बड़े ध्यान से देखा। किशोर मिर्गी का रोगी है और उसे पैरालिटिक सिंड्रोम है। इसके अलावा, उन्होंने पिछले साल अपने पिता को भी खो दिया था, जो दिल का दौरा पड़ने से पीड़ित थे। हालाँकि, दुनिया की सभी चुनौतियाँ उन्हें रोक नहीं सकीं और उनके प्रयासों ने सहकर्मियों और शिक्षकों में एक विचार जगाया: पंक्तियों को ध्वनियों में बदलना।
इसे शुरू करने वाले शहर के सबसे गरीब क्षेत्रों में से एक में स्थित मारिया अपरेसिडा सोरेस अमेंडोला स्कूल के समन्वयक एलेसेंड्रा अपरेसिडा सेल्स कैवलकैंटे थे। "हम एक ऑडियोबुक क्यों नहीं बनाते ताकि वह भी कहानियाँ सुन सके"? अच्छी इच्छाशक्ति वाले छात्र और संगीतमय पृष्ठभूमि वाले शिक्षक इस परियोजना के लिए जादुई तत्व थे।
एक पहल जो न केवल यहां उल्लिखित किशोरों की सेवा करेगी। स्कूल में विशेष छात्रों के दस और मामले हैं। इसलिए, उत्पादित ऑडियोबुक में शारीरिक, श्रवण, मानसिक, दृश्य, डाउन सिंड्रोम और ऑटिस्टिक विकलांगता वाले सभी सहकर्मी शामिल होंगे। सभी क्लासिक पुस्तकों और एक माइक्रोफोन के उपयोग के साथ।
"अगर हमारे पास इतने अच्छे छात्र हैं तो तैयार सामग्री का उपयोग क्यों करें"? प्रोजेक्ट शुरू करते समय सलाहकार ने यही सोचा था। पहली रिकॉर्डिंग में, उन्होंने द थ्री लिटिल पिग्स, द प्रिंसेस एंड द पी, ब्यूटी एंड द बीस्ट... जैसे क्लासिक्स का इस्तेमाल किया। कार्यप्रणाली समान होती है: प्रत्येक व्यक्ति एक कहानी रिकॉर्ड करता है, बाद के लिए माइक्रोफ़ोन द्वारा कैप्चर की गई पंक्तियाँ संस्करण.
और हर अच्छी कहानी को विशेष प्रभावों की आवश्यकता होती है, है ना? अत: ध्वनि डिज़ाइन जोड़ने से ही कार्य पूरा हो जाता है। वह बारिश की बूँदें गिरना, दरवाजा पटकना, फर्श पर जूतों की आवाज़। यह विवरण ही है जो सुनने वालों की कल्पना में सारा अंतर ला देता है!
रिकॉर्डिंग के दौरान, केवल एक छात्र और शिक्षक कमरे में प्रवेश करते हैं, आसपास कोई दोस्त नहीं है।
सबसे पहले, यह आसान नहीं था. छात्रों को घबराहट और पढ़ने की लत पर काबू पाना था ताकि सब कुछ योजना के अनुसार हो। हालाँकि, सभी त्रुटियाँ समय के साथ ठीक कर ली गईं। और क्या आप जानते हैं कि नया क्या है?
बोली जाने वाली कहानियों के अलावा, ऑडियोबुक प्रोजेक्ट में समावेशन का एक नया रूप प्राप्त हुआ: ब्राज़ीलियाई सांकेतिक भाषा (लाइब्रा)। छात्रों में से एक, जिसके माता-पिता और भाई सुनने में अक्षम हैं, समझ और संचार की सुविधा के लिए कहानियों में से एक का अनुवाद करते हुए एक वीडियो रिकॉर्ड करने में कामयाब रहे।
हमने पहले ही उल्लेख किया है कि स्कूल साओ पाउलो के तट पर इटानहैम के सबसे गरीब इलाकों में से एक में स्थित है, है ना? लेकिन, चुनौतियाँ यहीं नहीं रुकतीं। अभाव की वास्तविकता के अलावा, जिसमें कई लोग शॉपिंग सेंटर को भी नहीं जानते हैं, कुछ बच्चों को घर पर गंभीर पारिवारिक समस्याओं का सामना करना पड़ता है।
और, यदि दैनिक झगड़े पर्याप्त नहीं थे, तो वर्ष की शुरुआत में कॉलेज पर आक्रमण किया गया, जिससे इसकी संरचना में डकैतियाँ और लूटपाट हुई। शिक्षकों और अभिभावकों सहित पूरा स्कूल समुदाय, अपने स्वयं के वित्तीय संसाधनों का उपयोग करके, साइट के पुनर्निर्माण में शामिल हो गया। "वे कहते हैं कि हम फ़ीनिक्स हैं, हम लगातार पुनर्जन्म ले रहे हैं", समन्वयक एलेसेंड्रा टिप्पणी करती हैं।
अच्छे ब्राज़ीलियाई लोगों की तरह, वे कभी हार नहीं मानते! ऑडियोबुक प्रोजेक्ट इतना अच्छा चल रहा है कि, मई के बाद से, नगरपालिका शिक्षा नेटवर्क में तीन स्कूलों के लिए 20 रिकॉर्डिंग हो चुकी हैं। लक्ष्य यह है कि, वर्ष के अंत तक, शहर के नगरपालिका पुस्तकालय में संग्रह उपलब्ध कराने के लिए कम से कम 60 शीर्षक पहले ही दर्ज किए जा चुके हों।
स्कूल की निदेशक सैंड्रा रेजिना का कहना है कि सारा काम बहुत ही प्राकृतिक तरीके से किया जाता है, "इसी कारण से हम मानते हैं कि लोगों को छुआ गया है"। और क्या आप जानते हैं कि सबसे बड़ा इनाम क्या है? उन सहकर्मियों को सुनना जिन्होंने इस परियोजना को प्रेरित करते हुए कहा था कि "अब वे एक किताब पढ़ सकते हैं"।
