इंटरडिसिप्लिनैरिटी एंड एविडेंस इन द एजुकेशनल डिबेट (आईईडीई) द्वारा किया गया एक अध्ययन, जो कि डेटा पर आधारित है। इंटरनेशनल स्टूडेंट असेसमेंट प्रोग्राम (पीसा) के नवीनतम सर्वेक्षण से पता चलता है कि शिक्षण करियर नहीं है आकर्षक। 15-वर्षीय छात्रों में से केवल 3.3% शिक्षक बनने का इरादा रखते हैं, और केवल 2.4% बुनियादी शिक्षा में पढ़ाना चाहते हैं।
इस कारक का कारण वेतन हो सकता है। नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ एजुकेशनल स्टडीज एंड रिसर्च एनीसियो टेक्सेरा (आईएनईपी) के अनुसार, शिक्षक समकक्ष प्रशिक्षण वाले अन्य पेशेवरों की तुलना में केवल तीन-चौथाई कमाते हैं। आईडे के अनुसार, बेहतर प्रदर्शन वाले छात्र अन्य व्यवसायों की ओर आकर्षित होते हैं, क्योंकि जो छात्र ऐसा करने का इरादा रखते हैं शिक्षकों ने पढ़ने में राष्ट्रीय औसत की तुलना में पीआईएसए में 18.5 अंक कम, विज्ञान में 20.1 कम और विज्ञान में 18.6 कम अंक प्राप्त किए। अंक शास्त्र।
और देखें
आईबीजीई ने जनगणना अनुसंधान एजेंट के लिए 148 रिक्तियां निकालीं; देखें के कैसे…
'के अधिग्रहण के लिए कार्यक्रम' की स्थापना करने वाला प्रकाशित कानून...
जर्मनी, जापान, दक्षिण कोरिया, ऑस्ट्रिया और स्लोवेनिया जैसे देशों में जहां शिक्षण एक आकर्षक पेशा है, वहां जो छात्र शिक्षक बनना चाहते हैं, उन्होंने पीसा में राष्ट्रीय औसत से बेहतर प्रदर्शन किया। आर्थिक सहयोग और विकास (ओईसीडी) की ओर से शिक्षकों के लिए प्रभावी नीतियां रिपोर्ट के अनुसार जिन देशों में शिक्षकों का वेतन अधिक है, वहां 15 वर्षीय छात्रों के अनुसरण करने के इच्छुक होने की अधिक संभावना है पेशा। ऐसा ही उन देशों में होता है जहां शिक्षक मानते हैं कि पेशे को समाज द्वारा महत्व दिया जाता है।''
पिछले पीसा के डेटा से सार्वजनिक और निजी शिक्षा के बीच असमानता का भी पता चलता है। जबकि सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली में केवल 43.5% छात्र उच्च शिक्षा पूरी करना चाहते हैं, निजी शिक्षा में यह अनुपात बढ़कर 68.8% हो जाता है। ब्राजील के 1% से कम पुरुष और 0.5% महिलाएँ छात्रों में से हैं विज्ञान में पीआईएसए पर सर्वोच्च उपलब्धि (प्रवीणता स्तर 5 या पर स्कोर वाले)। उच्चतर)।
पीसा आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (ओईसीडी) के सदस्य देशों के बीच किया जाता है मूल्यांकन किए गए 70 क्षेत्रों में से ब्राजील विज्ञान में 63वें, पढ़ने में 59वें और गणित में 65वें स्थान पर है। Inep स्कूल जनगणना का समन्वय करता है, जिसमें बुनियादी शिक्षा में देश के राज्य और नगरपालिका शिक्षा विभाग और सार्वजनिक और निजी स्कूलों के डेटा शामिल हैं।